初二八年級下文言文復習集合

初二八年級下文言文復習集合

　　八年級下文言復習題解

　　《與朱元思書》

　　一、 基礎知識

　　(一)文學常識本文選自《藝文類聚》。作者吳均，字叔庠，南朝梁文學家。

　　(二)文言詞語

　　1. 詞類活用【湍】急流。【奔】飛奔的馬。【軒邈】往高處和遠處伸展。軒，高。邈，遠。

　　2.通假字【轉】通“囀”，鳥叫聲。【反】通“返”。【見】通“現”，露出。

　　3.常規詞語【風煙】煙霧。 【共色】一樣的顏色。 【從流】隨著江流。從，順，隨。 【縹(piǎo)碧】青白色。 【無礙】毫無障礙。 【甚箭】比箭還快。 【夾岸】兩岸。 【寒樹】使人看了有寒意的樹。形容樹綠而密。【負勢】憑依高峻的山勢。負，依憑。 【競上】爭著向上。競，爭。 【直指】筆直地向上，直插云天。 【千百】形容很多。【泠泠(líng)】形容水聲激越。 【作響】發出聲響。 【相鳴】互相和鳴。【成韻】形容聲音和諧動聽。韻，和諧的聲音。 【千轉】長久不斷地叫。千，表示多。【絕】停止。 【鳶 (yuān)飛戾(lì)天】鳶飛到天上，這里比喻極力追求功名的人。鳶，一種兇猛的鳥。戾，至。【息心】平息熱衷功名之心。 【經綸】籌劃，治理。 【柯(kē)】樹木的枝干。 【蔽】遮蔽。 【猶】像。 【交映】互相掩映。

　　二、 閱讀探究

　　1. 表明富春山天朗氣清的壯麗背景(全貌)的句子是什么?風煙俱盡，天山共色。

　　2. 既寫出江流宛轉，小舟隨波逐流的情形，更表現了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情的句子是什么?從流飄蕩，任意東西。3. 總寫所感，統領全文的語句是什么?奇山異水，天下獨絕。4. 作者是怎樣有層次的描繪“異水”的?運用了什么修辭方法? 先寫“緩流”，突出澄澈(游魚細石);再寫“急湍”，突出兇猛(急湍、猛浪)。運用了夸張、比喻的修辭方法。

　　5. 作者是怎樣表現“奇山”的?① 整體形象奇。“夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈。爭高直指，千百成峰。”② 生長狀態奇。兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，③ 自然聲音奇。

　　從聽覺寫泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫，生機盎然的大自然交響曲

　　6. 流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣的句子是什么?這句對寫“奇山異水”有什么關系?飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。

　　有這樣的“奇山異水”，必然有人的足跡，有人的觸景之情，這句是游覽者自然生發的感情。同時這句又是側面著筆，通過襯托手法，強化了山水誘人的力量，突出了“奇山異水”。

　　7. 結尾“橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日”，似是多余，對此你有何看法?

　　不多余。一是起了反復渲染的作用。寫樹木遮空，晝夜不分，既照應前面對寒樹的描寫，又給山水增加奇色異彩。二是使結構更加嚴謹完美。全文猶如作者放出的千里之線，這里又收回手中，承接文章開頭四句，清幽淡雅，余音繚繞。

　　三、 拓展延伸

　　1. 由“水皆縹碧，千丈見底;游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪兩篇文言文中的話?寫出相應語句、作品和作者。“潭中魚可白許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。”(柳宗元《小石潭記》)

　　“有時朝發白帝，暮到江陵，雖乘奔御風不以疾也。”(酈道元《三峽》)

　　2. 由“橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日”你聯想到生活中的什么現象?

　　富貴人雖然自有他們的享受，但是未必沒有煩惱;而遁跡山林的人固然有種種不便，但其快樂是無法比擬的。

　　四、 參考譯文，見參考書!重點記住幾個句子的翻譯!