人教版八年級語文上冊第一單元提升卷
人教版八年級語文上冊第一單元提升卷
在完成八年級語文上冊第一單元的提升卷過程中要相信自己，戰勝自己，接下來是學習啦小編為大家帶來的關于人教版八年級語文上冊第一單元提升卷，希望會給大家帶來幫助。
人教版八年級語文上冊第一單元提升卷：
一、積累與運用(12分)
1.下列詞語書寫有誤的一項是( )。(3分)
A.銳不可擋 B.千載萬世 C.奮不顧身 D.大相徑庭
2.為下面這則新聞添上適當的標題(不超過15字)。(5分)
新華社仁川4月27日電 今天在仁川舉行的中韓足球熱身賽是中國隊進行的第一場世界杯熱身賽。上半場，雙方踢得勢均力敵。中國隊前鋒宿茂臻曾兩次頭槌攻門，很有威脅，但都被韓國隊的門將撲出。韓國隊同樣有幾次極具威力的射門，但也沒有得分。雙方以0：0結束上半場的比賽。
按照雙方達成的協議，雙方在全場可以換8名隊員。易地再戰后，雙方都替換了幾名隊員。在上半場表現活躍的宿茂臻被張玉寧換下，其后，范志毅也下場休息。韓國隊也換上了李天秀等隊員。與上半場一樣，雙方互有攻防，并有幾次有威脅的射門，但都是功虧一簣，最終雙方以0：0打平。
標題：
3.你還知道本單元幾位作者的什么作品(課文除外)?請選擇一位作者，寫出其作品的題目或作品中的名句。(4分)
二、現代文閱讀(48分)
(一)木 笛(趙愷)(24分)
南京樂團招考民族器樂演奏員，其中一名木笛手。
應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。
招考分初試、復試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。
終試在藝術學院階梯教室。
房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生。”
聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長，纖弱，(a)一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。
半響，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂：
1.貝多芬的《歡樂頌》;2.柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。
看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：
“ 。”
這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。
片刻，大師冷峻發問：“為什么?”
朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂曲。”
大師問：“為什么?”
朱丹說：“因為今天是12月13日。”
大師問：“12月13日是什么日子?”
朱丹說：“南京大屠殺紀念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎?”
朱丹答：“沒有忘記。”
大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜。”
朱丹說：“請原諒……”
沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現在可以回去了。”
聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉過身，走了。
入夜，石頭城開始落雪。
沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。
臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子;他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
紀念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。
孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽。他們懂得，對于心語只能報以傾聽。
吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
大師說：“感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。現在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。”
朱丹問：“為什么?”
大師略作沉默，才莊重虔敬地說：(b)“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。”
說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
4.結合語境，將文章中畫線處空缺的話寫在下面。(4分)
______________________________________________________ ________________
5.文章中兩次寫朱丹“小心謹慎地”從絨套中取出木筒，意圖是什么?(4分)
__________________________ __________________________
6.文章中對“雪”的描寫有什么作用?(4分)
___________________________ ___________ ___ _______
7.聯系全文，說說文章(a)處寫朱丹穿“一身黑色云錦衣杉”的用意。(4分)
________________________________________________________________________
8.文章的主人公朱丹是一個怎樣的人?請簡要概括。(4分)
____________________________________________________________ __________
9.文章(b)處畫線句子在文章中起什么作用?(4分)
_____________________________________ _______________
(二)生死攸關的燭光(謝仁超)(24分)
這是發生在第二次世界大戰期間的一個真實感人的故事。
在法國第厄普市有一位家庭婦女，人稱伯瑙德夫人。她的丈夫在馬奇諾防線被德軍攻陷后，當了德國人的俘虜，身邊只留下兩個幼小的兒女：12歲的雅克和10歲的杰奎琳。為把德國強盜趕出自己的祖國，這母子三人都參加了當時的秘密情報工作，投身到為祖國解放的光榮斗爭行列。
每星期四晚，一位法國農民裝扮的人便送來一個小小的金屬管，內裝著特工人員搜集到的絕密情報。伯瑙德夫人的任務就是保證把它安全藏好，直至盟軍派人前來取走。為了把情報藏好，伯瑙德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中，以后又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內，盡管他們安全地躲過了好幾次德軍的突然搜查，但伯瑙德夫人始終感到放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的辦法——把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在當眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴密的搜查。
一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官，其中一個是本地區情報部的官員。他們坐下后，一個少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙就著黯淡的燈光吃力地閱讀起來。這時，那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到長官面前，情況是危急的。伯瑙德夫人知道，萬一蠟燭點燃到鐵管處后就會自動熄滅，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。她看著兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了，但是，輕松的心情沒有持續多久，那位中尉把冒著青煙的燭芯重新點燃，“晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。”他說。燭光搖曳著，發出微弱的光。此時此刻，它仿佛成為這房子里最可怕的東西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。一旦這個情報中轉站暴露，后果是不堪設想的。
這時候，小兒子雅克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著伸手端起燭臺朝門口走去，房子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝著：“你不用燈就不行嗎?”一伸手把燭臺奪回。
孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了，但在斗爭的最后時刻，自己必須在場。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時刻。時間一分一秒地過去。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：“當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。來，我給你講講我的路易莎好嗎?”杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了……不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎?……”“當然可以，小姑娘。”杰奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。
10.本文為什么取名“生死攸關的燭光”?(5分)
11.第二段交代了伯瑙德夫人一家積極參加秘密情報工作，勇敢投身到為爭取祖國解放的斗爭行列的兩個原因。請你概括出來。(4分)
① ;②
12.在極其危機的情況下，伯瑙德夫人和雅克、杰奎琳三人圍繞蠟燭分別用什么方法機智勇敢地與德國軍官進行周旋?(6分)
伯瑙德夫人：
雅克：
杰奎琳：
13.本文表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
14.假如在場的有三個孩子，你就是其中一個，你會圍繞蠟燭用什么方法機智勇敢地與德國軍官進行周旋?(5分)
三、寫作(40分)
15.從2004年3月20日開始，美英聯軍繞開聯合國，發動了對伊拉克的戰爭。短短幾天，死傷數以千計。盡管戰爭已經結束，但人們都在關心伊拉克人民命運的同時，也在思考一個古老而有新鮮的話題——戰爭，請以此為話題，寫一篇文章。
人教版八年級語文上冊第一單元提升卷答案：
一、1.A 2.示例：中國隊首場世界杯熱身賽戰平(或：中韓足球世界杯熱身賽握手言和) 3.略
二、(一)4. “請原諒，能更換一組曲目嗎?” 5.表現朱丹對民族音樂的摯愛。 6.①渲染氣氛 ②烘托人物 7.暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念。 8.朱丹是一個具有出色的音樂才華、又有崇高民族精神的人。 9.揭示文章中心，深化文章主題。
(二)10.因為燭光關系到情報中轉站的安危，也關系到伯瑙德夫人及兩個孩子的生命安全。 11.丈夫被德國人俘虜;把德國強盜趕出自己的祖國 12.伯瑙德夫人：用油燈換蠟燭;雅克：借口去抱柴把蠟燭拿走;杰奎琳：借口頭痛要上樓睡覺把蠟燭拿走。 13.對德國法西斯的無比仇恨，對伯瑙德夫人及兩個孩子機智勇敢行為的頌揚。 14.略
三、15.略
看過人教版八年級語文上冊第一單元提升卷的還看了：