人教版語文八年級上冊古詩詞
人教版語文八年級上冊古詩詞
八年級語文古詩詞蘊(yùn)含著真、善、美的情感內(nèi)容和精湛的藝術(shù)表達(dá),小編整理了關(guān)于人教版語文八年級上冊古詩詞，希望對大家有幫助!
人教版語文八年級上古詩詞
1、《長歌行》《漢樂府》
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
2、王績《野望》
東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。
3、孟浩然《早寒江上有懷》
木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
4、《望洞庭湖贈張丞相》
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
5、《黃鶴樓》唐崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
6、《送友人》唐李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
7、劉禹錫《秋詞》
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
8、《魯山山行》梅堯臣
適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞
9、《浣溪沙》蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。
10、《十一月四曰風(fēng)雨大作》陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
11、《歸園田居(其三)》陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
12、《使至塞上》王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
13、《渡荊門送別》李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流/月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍戀故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
14、《登岳陽樓(其一)》陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳楚橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。
15、《望岳》杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉/蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
16、《春望》杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心/烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
17、《石壕吏》杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
18、《大道之行也》
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
人教版語文八年級上冊詩四首理解與賞析
【1】歸園田居
1.本詩的作者是 東晉 著名的“田園詩人”陶淵明_。
2.本詩表達(dá)了作者怎樣的生活志趣、愿望或理想?(主旨、中心思想)
表達(dá)了詩人隱居躬耕，熱愛田園生活，不與世俗同流合污的生活志趣。
3.試描繪“道狹草木長，夕露沾我衣”所展現(xiàn)出的畫面。
狹窄的田間小路邊草木叢生，皎潔的月光照在草葉上的露水上，亮晶晶的，詩人走在小路上，衣服都被露水打濕了。
4.如何理解“但使愿無違”中的“愿”字的含義?你是如何看待陶淵明歸隱“遁世”的?
“愿”指詩人隱居躬耕，熱愛田園生活，不與世俗同流合污的心愿。
歸隱遁世，是他消極地逃避現(xiàn)實的表現(xiàn)或當(dāng)時社會太黑暗，他無力抗?fàn)帲缓锰颖堋?/p>
5.說說“帶月荷鋤歸”一句的妙處。
這是一幅美好的月夜歸耕圖。我們好象看見詩人在月出山崗后，心滿意得地扛著鋤頭，哼著詩句，漫步歸家的情景。此時，人與月與自然環(huán)境構(gòu)成了一個和諧的統(tǒng)一體。這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達(dá)了詩人對田園生活的滿足。
【2】使至塞上
1.本詩的作者是 唐 代著名的詩人 王維__。
2.分析本詩所蘊(yùn)含的思想感情。
表達(dá)了詩人被朝廷排擠不得志的飄零、孤寂、憤懣之情和遠(yuǎn)離故土的思念，以及飄泊天涯的悲壯。
3.從修辭角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。
山高路遠(yuǎn)，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。在敘事寫景中巧用比喻，生動形象地抒發(fā)了自己被排擠出朝廷的飄零、孤寂、憤懣之情以及遠(yuǎn)離故土的思念。
4.展開豐富的聯(lián)想和想象，描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”的畫面。
大漠無邊，長天空闊，一縷青煙直上青天，滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。
5.賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”中“直”、“圓”二字的妙處。
“直”是“筆直”的意思，大漠無邊，長天空闊，一縷青煙直上青天 。“直”字使景物在荒涼孤獨中透出挺拔堅毅。“圓”是“渾圓”的意思，滾滾的黃河盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。 “圓”字給人以溫暖蒼茫的感覺。
這兩個字刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人漂泊天涯的悲壯。
6.結(jié)合具體語句談?wù)勍蹙S“詩中有畫”的創(chuàng)作特色。
“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的創(chuàng)作特色，非常講究景物的畫面感： 首先，它有畫一樣講究的構(gòu)圖：從天邊到地下、由近及遠(yuǎn)，空間闊大、層次豐富。
其次，它有畫一樣講究的線條： 縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，用簡約的線條勾勒出景物的基本形狀，概括性極強(qiáng);
第三，色彩豐富：有漫漫黃沙、白色的烽煙、橘紅色的夕陽，構(gòu)成了一幅雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光圖。
【3】渡荊門送別
1.本詩的作者是 唐 代偉大的浪漫主義“詩仙”李白_。
2.展開聯(lián)想和想像，描繪“山隨平野盡，江人大荒流”所展現(xiàn)的畫面。
連綿的群山隨著船行逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野;浩蕩的江水奔騰不息，在無盡的原野上滾滾東流。
3.請簡要分析第二聯(lián)中“隨”“入”“盡”字好在何處。
“隨”是“隨著”的意思，山隨著原野的出現(xiàn)逐漸消失了，化靜為動(或”以動寫靜”)，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。
“入” 是“流入”的意思，浩蕩的江水奔騰不息，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入無盡的原野。寫出了江水氣勢的博大，充分表達(dá)了詩人豪情萬丈，充滿了喜悅的心情和昂揚(yáng)的激情。
“盡”是“消失”的意思，山逐漸消失了，表達(dá)了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。
4.賞析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”。
船輕快地順流東下，看到月亮就像飛鏡一樣向西墜下去，倒映在江水中，曉霧云生，變幻莫測，好像傳說中的海市蜃樓。形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍悾憩F(xiàn)出詩人放達(dá)灑脫的個性及積極樂觀的人生態(tài)度。
5.說說“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”中的“下”字好在哪里。
下，是“飛下來”的意思，月影像一面鏡子從天上飛下來了，想象奇特，表現(xiàn)出詩人放達(dá)灑脫的個性及積極樂觀的人生態(tài)度。
6.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
賦予水以情態(tài)，深情為詩人送別，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的一往情深、依依惜別。
【4】登岳陽樓(其一)
1.本詩的作者是 宋 代著名的詩人 陳與義_。
2.用生動的語言描繪“洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲”一句所展示的畫面。
巍巍岳陽樓矗立在洞庭之東長江之西，夕陽黃昏，沒有晚風(fēng)卷起，樓閣上的旌旗一動不動。
3.本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
表達(dá)了作者對國家破碎的哀傷和顧影自憐、無限悲涼的身世之慨。
4.談?wù)勀銓?ldquo;白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲”的理解。
詩人滿頭白發(fā)獨立秋風(fēng)中，面對那枯木滄波懷古傷今、生出無限悲愁。
本句景中有情，情景相生，“風(fēng)霜”既指秋風(fēng)，又比喻嚴(yán)峻的政治形勢;“老木滄波”既是眼前實景，又包含了詩人歷經(jīng)風(fēng)霜后的憔悴悲愁，流露出詩人的家國之恨。
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