蘇教版初二語文上冊期末試卷
解題的成功對于我們來說是一道不可多得的點心。預祝：八年級語文期末考試時能超水平發揮。下面是小編為大家精心整理的蘇教版初二語文上冊期末試卷，僅供參考。
蘇教版初二語文上冊期末試題
一、積累與運用(27分)
1.根據拼音寫漢字(要求規范、工整、美觀)(4分)
行走在初中語文學習的路上，我們一路欣賞了無數美景。我們曾駐足于巍巍中山陵，陶醉于它中西合( )bì的風格;曾拜訪冬天的百草園，在人跡( )hǎn至的荒園中感受雪地捕鳥的樂趣;曾走近國寶——大熊貓，欣賞他們憨態可( )jū的精彩表演;曾走進詩歌的殿堂，飛躍時間的長河和不同的國度，傾聽詩人的縱情( )yín唱。
2.下列詞語中加點字注音有錯誤的一項是( )(2分)
A. 憎惡(wù) 詰問(jié) 差使(chāi) 蹣跚(pán)
B. 孤孀(shuāng) 柵欄(zhà) 舉箸(zhù) 頹唐(tuí)
C. 瑣屑(xiè) 尷尬(gà) 仄歪(zè) 取締(dì)
D. 愧怍(zuò) 焦灼(zhuó) 吊唁(yàn) 友誼(yí)
3.下列加點成語使用錯誤的一項是( )(3分)
A.對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經濟適用房的低價無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。
B.改革開放三十年來，全國人民安居樂業，生活水平日益提高。
C.在突如其來的重大災害面前，我們只有依靠科學，依法辦事，才能奪取抗擊災害的全面勝利。
D.萬籟俱寂時,才擁有一片真實自由的天空。黑夜里，無論是云淡風清，一地風光，還是云霧籠罩，夜色沉沉，大自然都像一張怡靜的網。
4.下列句子沒有語病的一項是( )(3分)
A. 通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。
B. 中央工藝美術學院的每一個大學生將來都希望自己成為一個出色的美術家。
C. 我用了整整一小時左右，才寫完了這篇作文。
D. 正是這雙布滿老繭的手，不斷刷新國內外記錄，展現了當代工人嶄新的風貌。
5.下列關于文學常識的表述錯誤的一項是( )(2分)
A. 《最后一課》的作者是法國作家都德，小說描繪了一戰期間法國被普魯士打敗而被迫割讓阿爾薩斯和洛林的情景。
B.《棗核》這篇課文以棗核為線索，表達了海外華人對祖國的眷念之情。
C.《背影》是朱自清先生的代表作，文章截取了人物狀態中最鮮明、最動人的瞬間——背影來構建文章。
D.《甜甜的泥土》的結尾是一個詩話的結尾，意蘊豐富，大大提高了小說的思想價值和藝術價值。
6.用課文原句填空。(8分)
(1)辛苦遭逢起一經, 。(文天祥《過零丁洋》)
(2)千古多少興亡事?悠悠。 。(辛棄疾《南鄉子 登京口北固亭有懷》)
(3)僵臥孤村不自哀， 。(陸游《十一月四日風雨大作》)
(4) ，我舞影零亂。 (李白《月下獨酌》)
(5)《七律•長征》中，運用對偶，夸張的手法，借助于寫山景來表現紅軍大無畏精神的詩句是： ， 。
(6)《錢塘湖春行》詩人借助于植物的變化來表現早春特點的詩句是： ，
。
7.綜合實踐活動(5分)
(1)登長城， “秦皇安在哉，萬里長城筑怨;姜女未亡也，千秋片石銘貞。”這幅對聯提到了 和 兩個有關長城的故事，有關長城的詩句有：“ ， ”。(3分)
(2)品漢字，“漢字”專題的探究學習后，你們班準備以“美麗的漢字”為主題舉辦一次語文實踐活動。作為主持人，請你設計一段開場白。(2分)
二、閱讀理解與分析(43分)
(一)閱讀下面的古詩文，完成8——14題(18分)
【古詩閱讀】 春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8.一個“ ”字，使人觸目驚心，繼而一個“ ”字，令人滿目凄然。(2分)
9.賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句。(2分)
【古文閱讀】 【甲】
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，
乃記之而去。 (節選自柳宗元《小石潭記》)
【乙】
道州城西百余步，有小溪，南流數十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，敧嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。
[注]①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。合營溪：匯入營溪。
③敧：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設置州郡。
10.【甲】文第一段描寫的內容是： (1分)
【乙】文中描寫溪水的語句是： (1分)
11. 解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)
?、偬吨恤~可百許頭 可： ②以其境過清 清：
?、勰狭鲾凳?南： ④不可名狀 名：
12. 用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)
?、倨浒秳萑啦罨?，不可知其源。
?、诩涯井愔瘢龟幭嘤?。
13.面對美景，[乙]文作者為什么會產生“悵然”的情緒?(2分)
14.為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。(2分)
(二)閱讀《低碳生活處處可為》一文，回答15—18題。(13分)
?、倜鎸Νh境的惡化，科學家都鼓勵人們過低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
?、诘吞忌钌婕疤甲阚E，碳足跡表示一個人或者一個團體的碳耗費量，是測量某個國家和地區的人口因每日消耗能源而產生的二氧化碳排放對環境影響的一種指標。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會因它的生產和運輸過程中產生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說明你對環境的保護做出的貢獻越大。
?、劬蛡€人而言，每個人可以從自我做起，從生活中的細節做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡;甚至用餐做菜時選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產生的二氧化碳又比微波爐做產生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
?、芰硗?，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應當選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風電或水電等清潔能源產生的碳排放會比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時碳排放量較少，應大力推廣小排量節能環保型汽車。
⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時會進入高碳生活。這時就應當對自己的高碳生活進行補償。這種補償就是所謂的碳中和。碳中和指的是，人們可以計算自己日?；顒?生產)直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本，然后個人付款給專門企業或機構，由他們通過植樹或其他環保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量，以達到降低溫室效應的目的?？梢哉f，碳中和就是人們對自己高碳生活的補償。
⑥因此，人類的低碳生活處處可為。
15.本文的說明對象是(1分)：
16.試結合文章內容，運用下定義的方法解釋“碳中和”。(3分)
17.第3段中加點詞語“甚至”一詞能否刪去?為什么?(3分)
18.請說說文章第3、4段運用了哪些說明方法?有何作用?(4分)
19.結合選文內容，談談作為中學生的我們該如何過低碳生活。(2分)
(三)閱讀《梔子花》，完成19—22題(12分)
?、倥笥褟奶K州寄來幾包花籽，這些花籽翻山越嶺，趟河過洞，歷經千辛萬苦，來到小鎮上時已經過了清明，按種花的常理來講，怕是錯過了時節。但我還是把他們種進花盆之中，因為她的盛情難卻，也因為我愛花成性。
?、诜孔映瘱|西方向，冬日陽光吝嗇，夏日卻舍施有加。這對養花而言，也是有悖常理的，但那些花還是出來了?；ㄊ菞d子花，我提前都作了標簽。也只有梔子花，或許不至于讓我徹底絕望，才孱孱弱弱的發了幾株苗，那些孱弱的梔子花苗在不經意間也長高了。下班回來，第一件事情便是去看看它們。纖細的枝干上卻已掛了幾個花苞，“梔子花香呀香”，花香之中隱藏著多少令人想像不盡的故事呢!坐在床邊，翻幾頁書，喝一杯茶，想一想往事，聞著花香，感覺人生是多么的幸福。
③梔子花不好伺候，所謂養花，倒不如說是養耐心。忽一日，那些嫩閃閃的葉片變得發黃了，便是積水過多;那些舒展的葉片歪下了腦袋，定是缺水所致。我喜歡自由，心里總想著到天南海北，按時按點的約定于我而言，實是頭上架刀。所以，有那么一段時間，我辜負了朋友的殷切希望，而使那些花朵們一蹶不振。為此我也有點難過，說好等花長大后，再寄人家一朵鮮花的，而那些花們卻一直不肯開放，這使我心有余悸，且難以向她交待，故而久久躲避。
④在小鎮上，我偶爾寫幾首小詩，常感游離其外，不能載道。我的恩師說，詩歌如花，花似女子，更需潛心養護。看來的確如此。也或許是對塵世頓悟不深，醉心于功利，而失覺萬物之情誼。所以，我所養之花總是纖細、孱弱，不肯肥壯。
?、?ldquo;梔子花開呀開”，我一直祈望它們能綻開花苞，給我帶來一縷清香，卻全然忽視了往日對它們的愛戀之心。緣起緣滅，凡事講緣，佛經講的肯定是有道理的。那我的緣又將在何處呢?
?、蕻斈骋惶?，我打開房門，聞到梔子花的清香的時候，我知道了，緣就在身邊，是情與情之間的約定，是誠篤和潛心的另一種回報。當然，我更明白，不能為花而養花，更多時候，等你養好了性，花才給與你無限情趣。 ——選自2010.12《散文》
20.請用簡潔的語言概括本文的內容。(2分)
21.文章引用歌詞“梔子花香呀香”和“梔子花開呀開”分別有什么作用?(4分)
22.結合本文內容，說說你對第六段中“緣就在身邊，是情與情之間的約定，是誠篤和潛心的另一種回報”一句話的理解。(3分)
23.下面對文意理解不正確的一項是( )(3分)
A.全文運用以小見大的手法，借花說事，借花喻理。
B.文章第④段由寫育花談到寫詩，直接揭示了全文的主旨。
C.文章開頭極寫自己愛花，接著寫育花受挫，最后寫悟出真理，育花成功，在曲折起伏中逐漸揭示中心。
D.文章巧妙地融合了記敘、描寫、議論等多種表達方式，使文章讀來形象具體卻又深沉含蓄。
三、作文(50分)
24.閱讀下面的文字，按要求作文。
母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪;朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。請以“呼喚”為話題，寫一篇文章。
要求：①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)
②文中不得出現真實的校名、人名
?、鄄簧儆?00字。
蘇教版初二語文上冊期末試卷參考答案
一、1.璧 罕 掬 吟2.D 3.A 4.D 5.A
6.(1)干戈寥落四周星
(2)不盡長江滾滾流
(3)尚思為國戍輪臺
(4)我歌月徘徊
(5)五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸
(6)亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄
7.(1)秦始皇修長城 孟姜女哭長城
關于長城的詩句，例：《清平樂•六盤山》毛澤東 不當長城非好漢，屈指行程二萬。《沁園春•雪》毛澤東 望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔?！督浱吹罎蕢尽?唐)劉禹錫 萬里長城壞，荒營野草秋?！豆乓狻?宋)陸游 千金募戰士，萬里筑長城。
(2)例：著名歌手解曉東在《中國娃》中唱到：“最愛說的說永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話;最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它”這才是有志的中國娃。漢字是記錄我們母語的美麗符號，它不僅橫平豎直，而且還意味深長;它不僅是我們的語言符號，也直接影響了日語、韓語的發展。它是世界上最古老的文字，但今天仍然熠熠生輝生機勃勃?，F在，就讓我們走進漢字的王國，去發現它的古老與生機，去發現他的意蘊與美麗。
或：中國漢字是世界上最古老的文化之一，古老的漢字承載著中華文明悠久深遂的歷史，接下來我們就將看到中國古老的文化。
二、8.破 深
9.以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。表達出亡國之悲，離別之悲。體現出詩人的愛國之情。
10.(潭)水和(游)魚 清流觸石，洄懸激注
11.①大約，大概②凄清，冷清清③向南④說出
12.①那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。②秀美的樹木奇異的竹林，垂下的陰影相互掩映。
13.這里景色優美卻無人賞愛，觸發了作者對自己境遇的感慨。
14.示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。
15. 如何低碳生活
16.碳中和就是通過植樹等方式抵消人類正?；顒赢a生的二氧化碳排放量，降低溫室效應的補償。
17.不能刪去，有“甚至”一詞強調了減少碳足跡對每個人來說，從生活中的極細微處就可以做到，體現了說明文語言的準確性。
18.舉例子、作比較，具體強調了生活中到處都可以減少碳足跡，選擇低碳生活。
19. 不要用一次性的東西，出門帶杯子喝水，多騎車和走路等等
20.本文記敘了作者用耐心和愛心迎來梔子花開的故事。(2分，意對即可)
21. 引用歌詞“梔子花香呀香”引出了作者對梔子花香中美好景象的聯想和向往。(2分)引用歌詞“梔子花開呀開”表達自己期盼花開的急切心情。(2分)
22.所謂的“好運”和“佳緣”每個人都能擁有(1分)。想要擁有它們就要少一點功利心，多一點平常心;少一點獲取的欲望，多一點真誠的付出;在耐心和潛心之間學會等待和守候。(答出一點給1分，給滿3分為止)(共3分。意對即可)
23.B(3分。④段并未直接揭示文章主旨)
三、24.參見中考作文評分標準
中考語文作文評分標準表
類別
內容 A.內容 B.語言 C.篇章 評分細則
一類卷 (43-50分)
切合題意 思想健康 中心突出 內容充實 感情真切 語言順暢 沒有語病 結構完整 條理清楚
?、倬邆銩BC三項條件的，評一類下(43-45分)。
?、诹⒁馍?、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分);具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。
二類卷(35-42分)
切合題意 思想健康 中心明確 內容具體 感情真實 語言通順 偶有語病 結構完整
條理較清楚 以38分為基準分，適當浮動：
?、倬邆銪項和另一項條件，其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分;
?、诰邆銩BC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上;
③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
三類卷(27-34分)
基本合題意 中心尚明確 內容尚具體 感受尚真實 語言尚通順 語病不多 條理尚清楚 能分段
以30分為基準分，適當浮動：
?、倩揪邆銩BC三項條件的，獲得基準分;
?、谄渲蠦項較好的，酌情加分;
?、哿碛心承┤秉c的，酌情減分。
四類卷(18-26分)
偏離題意 中心欠明確 內容不具體 語言不通順 語病較多 條理不清楚
以22分為基準分，適當浮動：
?、俜矊貯BC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;
②另兩項較好的，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷(0-17分)
文不對題 不知所云 語病嚴重 文理不通 結構混亂 不能完篇
以13分為基準分，適當浮動:
?、俜矊貯BC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其他兩項尚好，酌情加分;
?、奂嬗蠥BC兩項以上情況的，酌情減分。
說明：
1.漏寫題目扣1分。2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。3.字跡工整的加1─2分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1—3分。4.字數不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。
看了“蘇教版初二語文上冊期末試卷”的人還看了：