八年級語文閱讀理解
八年級語文閱讀理解
閱讀理解題在語文考試里占據著半壁江山。下面是學習啦小編收集整理的八年級語文閱讀理解以供大家學習。
八年級語文閱讀理解(一)
?、儆谙壬切℃偵系拿?。
②于先生一輩子走村串鄉唱皮影兒，小鎮人一年也見不到他幾回。這天晚上于先生小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人，等著太陽落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉親們一文戲錢的，權當是犒勞鄉里鄉親。
?、塾谙壬捏H皮影人全部是自己設計、自己雕刻。無論是古代的人物，還是現代的人物，都做得有模有樣。那年，上面派來一個鎮長，是個貪得無厭的潑皮，沒做兩年鎮長就被小鎮人攆走了。潑皮走的當天，于先生就演了一場皮影兒，主角就是剛剛被攆走了的潑皮鎮長。他那走勢、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖，贏得鄉親們一陣陣喝彩：像，像，太像了，真是那潑皮無賴樣兒啊。
④于先生的影人不僅由自己設計，自己雕刻，在幕布后面還自己操縱。更絕的是，生旦凈丑，戲里的所有人物的說唱全部由他一人完成，男角聲音渾厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑調，讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣，就是那些動物也是活靈活現的，馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。
⑤就這樣一個能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。
?、藿o于先生挑擔走村串鄉的人姓皮，誰都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生，每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家什走南聞北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也沒學會。
?、呷藗円矂衿ぬ魞?，跟著于先生學幾招，好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠兩個肩膀糊口吧。”
?、嗳藗円矂裼谙壬么踅唐ぬ魞簝墒?，您干不動了，讓他也有口飯吃不是。
⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔絕妙的技藝不是教的，也不是學的，要看有沒有悟性。悟性高了，自有天成。”
⑩說這話沒過一年，于先生就故去了。
?、庑℃側藝@息：可惜了，一身絕技都讓于先生帶進棺材里去啦。
?、馑拇灏肃l人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。
?、鉀]想到小鎮忽然又演開了驢皮影兒，那幕布上的影人兒嬉笑怒罵、耍戲打斗，樣樣生動逼真、惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散發、梳頭、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動作干凈利索，真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不噴嘖贊嘆，拍手叫好。
?、庹l也沒有想到的是，這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍而勝于藍，比于先生還要勝一籌。
⑩有人問皮挑兒：“你有這般手段，為何早先不露一手啊?”
⑩皮挑兒說：“那時候有于先生在，我是怕爭人家的名頭，奪人家的飯碗啊。”
⑩“那你現在就不怕了?”
皮挑兒說：“現在于先生走了，他不需要那個名分，也不需要拿這手藝糊口，可我還是要活下去呀，大家也要看皮影兒度日子啊。”
?、馊藗儫o不稱道：皮挑兒這人德行好，道行又高。他是怎么學的皮影戲?又是怎樣練就的一手功夫?不僅外人不知道，就連于先生也毫無覺察。
?、獯蠹以僖膊唤兴ぬ魞毫?，改稱皮先生。
17.皮挑兒是一個怎樣的人?(3分)
18.你認為于先生“就這樣一個能人”，為什么“愣是一生不收徒”?(4分)
19.按要求賞析下列句子。(4分)
(1)馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。(從詞語運用和修辭方法的角度賞析)
(2) 第⑦⑨段“嘿嘿”一詞對塑造人物形象有什么作用?
20.你認為皮挑兒需經過哪些努力才能學得皮影絕技?(4分)
八年級語文閱讀理解答案：
17.是一個德行高，道行高的人。(3分)
18.保住自己的名聲，保住自己的飯碗;缺乏皮挑兒那種“大家也要看皮影兒度日子”的責任意識。(4分)
19.(1)一系列動詞妙用與排比手法的用法，使于先生皮影中的動物們活靈活現，栩栩如生。(2分。)(2)使皮挑兒和于先生的形象更加生動傳神。(2分)
20.留心觀察;用心感悟;勤學苦練。(本題4分，答對兩點即可得滿分。)
八年級語文閱讀理解(二)
?、倌鞘且粡堄肋h無法定格在膠卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一張照片，那是一群貧苦交加的人對美好生活的渴望。
?、谀鞘呛芏嗄昵暗氖虑榱?，因為我的攝影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭取到了隨同新華社記者去索馬里難民營采訪的機會。他一直有那樣一個愿望，要用相機記錄下難民們一個個水深火熱的日子，喚醒全世界的善良來拯救這群在死亡邊緣掙扎的人——他們有黑色的皮膚，有襤褸的衣衫，有在貧困中依然閃亮的眼睛……
?、勰鞘且粋€怎樣的居住地啊，像城市里某個垃圾處理場，臭氣熏天，塵土飛揚，戰爭讓他們流離失所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。
?、茉谀抢?，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時的哀嚎和呻吟，看到 了婦女們驚恐的眼神……這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的一粒藥片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發的高燒就會將人推下生命的懸崖。死亡就像一堆篝火的熄滅一樣，平常得已經不能讓人感到傷痛了。
?、莸屗麩o比驚訝的是，在他決定給他們照相的時候，不論男人還是女人，都紛紛去洗臉梳頭，把自己收拾得干干凈凈的，像要趕赴一個節日一樣。他想：再貧苦的人，對生活也是充滿向往的。
⑥其實，他們是在為自己守著那最后一點尊嚴，讓全世界都尊重的——非洲的心。
⑦攝影家朋友傾其所有，為他們照完了整個口袋里的膠卷。就在他要離開的時候，一個小姑娘跑過來拽住他的胳膊，央求為她照張相。他看到她將自己收拾得干干凈凈，特別是她的胸前，竟然還戴了一串金光閃閃的項鏈。她似乎看出了他眼中的驚訝，笑著對他說了項鏈的秘密。原來那是她用泥巴搓出來的一個個泥球，然后在外面涂上花粉，串成了項鏈。
⑧就為了做這串“項鏈”，她才耽擱了照相。
⑨他拿著相機的手在顫動，他不能告訴她相機里已經沒有膠卷了，他不能讓這朵開在人世間最苦難之地的花在瞬息之間就凋謝，那是一顆真誠地熱愛著生活的心啊。
?、馑龑χR頭綻放著燦爛的笑，他也不停地摁著謊言的快門，用一個個閃光燈騙過了她的期待。非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去。
回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個膠卷。他的心很亂，迫不及待地要求再回難民營一趟，想為那個女孩補拍幾張照片。前后輾轉約有二十多天，他不知道，這二十多天，一個滿懷期待的生命已經走到了盡頭。
她纖細的生命一直在飄飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠地睡著了。
小女孩躺在母親的懷里，已經離開了苦難的人世，胸前那串項鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得人的眼睛有種無法回避的疼痛。
那位母親說，這二十天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望著能看到她的照片，看到自己在燦爛的陽光下，像花一樣綻放;她臨終前最后一刻還在問：中國叔叔來了嗎?
這就是生命。在那最貧苦的地方，一顆苦難的靈魂涂抹上陽光的色彩，變 成珍珠，串成了美麗的項鏈……
對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望。
20.請你根據全文內容，為選文擬寫一個恰當的標題。(2分)
21.第④段劃線句在全文中有何作用?(3分)
22.第⑨段中“他拿著相機的手在顫動”這一細節描寫，蘊含著攝影家怎樣的情感?(2分)
23.選文結尾“對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望”一句讓你產生了怎樣的感悟?(3分)
八年級語文閱讀理解答案：
20.【示例】心底的照片 藏在靈魂深處的照片(2分，僅以“照片”為題只得1分)
21.內容上交代了索馬里難民飽嘗生活苦難，缺醫少藥，掙扎在死亡邊緣的情況;(2分)結構上為后文小姑娘的死埋下了伏筆。(1分)
22.目睹生活在最苦難之地的小姑娘仍然堅守對美的向往，攝影家為這樣一顆真誠地熱愛生活的心所震撼。(2分)
23.【示例】索馬里人民在水深火熱的生活境遇中，依然向往著美好生活，這種苦難中的堅強讓人敬畏，更讓我們人類對世界的和平與發展充滿希望。(須準確把握選文主旨，視所答內容 酌情評分。3分)