2016化學(xué)中考提綱說明
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2016化學(xué)中考提綱說明：
一、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。是檢查、評價初中畢業(yè)生是否達到《義務(wù)教育化學(xué)課程標準(2016年版)》所規(guī)定的化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平的程度，并為高中階段學(xué)校的招生提供依據(jù)，具有水平考試與選拔考試的雙重性質(zhì)。
二、命題依據(jù)
以教育部《義務(wù)教育化學(xué)課程標準(2016年版)》為命題依據(jù)，緊扣本屆畢業(yè)生所用教材，結(jié)合初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)實際進行命題。
三、命題原則
1.重視基礎(chǔ)。考查學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，考核的重點以基礎(chǔ)知識的理解和運用為主，同時體現(xiàn)學(xué)科特點。
2.關(guān)注實驗與探究。在考查學(xué)生實驗基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，適當(dāng)加強對學(xué)生科學(xué)探究能力的考查。
3.聯(lián)系實際。注意聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從日常生活的常見現(xiàn)象中選擇試題素材，體現(xiàn)化學(xué)就在我身邊、身邊處處有化學(xué)。引導(dǎo)師生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用。引導(dǎo)師生主動關(guān)心人類面臨的與化學(xué)有關(guān)的重大社會問題，關(guān)心我國及世界各地發(fā)生的與化學(xué)有關(guān)的重大事件，關(guān)心人類的生存環(huán)境。
4.促進學(xué)生發(fā)展。滲透以促進學(xué)生全面發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，有意識地考查學(xué)生運用化學(xué)知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。
5.發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。有利于引導(dǎo)教師改進教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。有助于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，推進素質(zhì)教育。
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.化學(xué)試題滿分為50分，與物理合考共120分。考試采用閉卷、筆答形式，考試時間共120分鐘。
2.題型主要有選擇題、填空與簡答題、實驗與探究題、計算與分析題四種類型。其中選擇題分值分配比例約為30%。
3.從知識和技能的角度所占比例約為：基本概念和基本原理20%、身邊的化學(xué)物質(zhì)30%、實驗與探究36%、計算與分析14%。
4.試題難易比例：整卷難度保持相對穩(wěn)定，易、中、難題比例約為6∶3∶1。
五、考查內(nèi)容與要求
| 身邊的化學(xué)物質(zhì) | 要求 |
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1.知道空氣的主要成分、作用 了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán) 2.掌握氧氣和二氧化碳的主要性質(zhì)、用途和實驗室制法 3.了解水的組成、凈化，知道軟、硬水的區(qū)別 4.溶液 知道溶液的組成、分類和在生產(chǎn)、生活中的意義 了解飽和溶液、溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的含義 了解溶解、結(jié)晶和乳化現(xiàn)象 能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算 能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液 5.了解常見金屬材料的主要性質(zhì)、用途，知道可用鐵礦石煉鐵 6.掌握常見的酸、堿、鹽的性質(zhì)、特性和用途 知道常用化肥的名稱和作用 了解溶液的酸堿性和pH 掌握常見酸堿溶液的稀釋 7.知道常見有機物在生活中的應(yīng)用 |
能認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；能在實驗室制取氧氣和二氧化碳；能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液；能進行常見溶液的稀釋；能根據(jù)溶解度曲線解決一些問題；能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)檢驗和區(qū)別一些常見物質(zhì)；能進行有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算；了解防止金屬腐蝕的簡單方法；知道一些常見金屬礦物；能通過科學(xué)探究積極主動地獲得化學(xué)知識，解決一些簡單的實際問題。 |
| 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 | 要求 |
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1.了解物質(zhì)的組成、分類、三態(tài)及其相互轉(zhuǎn)化 2.物質(zhì)的微觀構(gòu)成 知道構(gòu)成物質(zhì)的粒子—分子、原子、離子，知道分子、原子的構(gòu)成及原子和離子的轉(zhuǎn)化關(guān)系 3.化學(xué)元素 知道常見元素的名稱、符號、分類和化合價 知道元素周期表的簡單應(yīng)用 4.物質(zhì)組成的表示 能用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組成，能進行物質(zhì)組成的簡單計算 |
能從宏觀和微觀的角度認識物質(zhì)的組成；認識物質(zhì)的微粒性；能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象；能解釋一些化學(xué)符號的意義或根據(jù)意義書寫符號；能用化學(xué)式正確表示物質(zhì)的組成；能看懂商品標簽上標示的組成元素及其含量；能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算。 |
| 物質(zhì)的化學(xué)變化 | 要求 |
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1.認識化學(xué)變化的基本特征 2.化學(xué)反應(yīng)的類型 認識化學(xué)反應(yīng)的分類 掌握金屬活動性順序表的應(yīng)用 3.質(zhì)量守恒定律 了解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及守恒原因 能正確書寫常見的化學(xué)反應(yīng)方程式 能根據(jù)化學(xué)方程式進行計算 | 認識化學(xué)變化的基本特征，了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)；知道催化劑的重要作用；知道化學(xué)變化的規(guī)律及化學(xué)變化中伴隨的能量變化，能描述化學(xué)變化中所伴隨的現(xiàn)象；能應(yīng)用金屬活動性順序解釋某些現(xiàn)象及解決某些問題；能用質(zhì)量守恒定律解決某些問題；能用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)；能根據(jù)化學(xué)方程式進行計算并能規(guī)范書寫。 |
| 化學(xué)與社會發(fā)展 | 要求 |
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1.化學(xué)與能源及資源的利用 了解燃料燃燒的條件與應(yīng)用 知道防火、滅火、防范爆炸的措施 了解常見化學(xué)燃料的主要成分 了解資源保護及能源的綜合利用 2.知道常見化學(xué)合成材料及其應(yīng)用 3.了解化學(xué)元素、物質(zhì)與人類健康的關(guān)系 4.化學(xué)與環(huán)境 認識“三廢”處理的一般原則 了解常見環(huán)境污染的來源、危害及防治 |
能正確認識化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系；知道一些科學(xué)家在化學(xué)發(fā)展中所做的貢獻；認識人類要合理開發(fā)資源與節(jié)約能源的重要性，樹立保護環(huán)境、與自然和諧相處以推進社會可持續(xù)發(fā)展的意義。 |
| 科學(xué)探究 | 要求 |
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1.理解科學(xué)探究對人類發(fā)展的貢獻和科學(xué)探究的過程 2.初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的簡單方法 3.化學(xué)實驗基本操作和方法 4.“標準”中規(guī)定的學(xué)生基礎(chǔ)實驗 | 能結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點了解和初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步學(xué)會一些化學(xué)實驗基本技能，如溶解、過濾、蒸發(fā)、分離、提純、鑒別等。一些專業(yè)術(shù)語和儀器名稱要能夠準確書寫。 |
2016化學(xué)中考提綱說明
