人教版七年級上冊生物復習提綱
七年級學生學得的生物知識在一天后，如不抓緊復習提綱內容,就只剩下原來的25%。下面是小編為大家精心整理的人教版七年級上冊生物復習提綱，僅供參考。
人教版七年級上冊生物復習提綱(一)
生物的特征
生物的特征
(1)、生物的生活需要營養(2)、生物能進行呼吸
(3)生物能排出體內產生的廢物(4)、生物能對外界刺激做出反應
(5)生物能生長和繁殖(6)、生物都有遺傳和變異的特性
(7)、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
調查周邊環境中的生物
按照形態結構特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類。
按照生活環境，將生物劃分為陸生生物和水生生物。
按照用途分，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。
人教版七年級上冊生物復習提綱(二)
練習使用顯微鏡
顯微鏡的使用
取鏡和安放：右手握鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
(2)對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，物鏡前端與載物臺要保持2厘米左右的距離。對光完成的標志是在目鏡看到一個明亮的圓形視野。
觀察：玻片標本正面朝上，正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，眼睛一定要看著物鏡。
收鏡：鏡頭臟,用擦鏡紙擦拭.轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。
(1)視野中的污點判斷位置：
移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上;
移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上;
如果前兩次都不能移動污點，則其在物鏡上。
(2)低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用
細準焦螺旋進行調節。
光強時使用平面鏡，小光圈;光弱時使用凹面鏡，大光圈。
物鏡有螺紋，倍數越高，鏡頭越長。(物高長)
目鏡沒有螺紋，倍數越高。鏡頭越短。
觀察的物像是放大的倒像
注意玻片的移動方向和視野中物象相反。(物象在哪就往哪移)
放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數
放大倍數越大，物像就越大，視野越暗。視野范圍就越小，個數少。
放大倍數越小，物像就越小，視野越亮，視野范圍就越大，個數多。
光線到眼睛的路線;
光源---反光鏡反射---光圈---通光孔---物鏡---鏡筒---目鏡--眼
放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，
氣泡和細胞的區別;氣泡：厚黑邊，不規則狀
細胞：明顯的細胞結構，規則狀
人教版七年級上冊生物復習提綱(三)
生物和生物圈
1、科學探究的基本方法：觀察法、調查法、實驗法。(會判斷)
2、生物的特征：①生物的生活需要營養 ②生物能進行呼吸
③生物排出身體內產生的廢物 ④生物能對外界刺激作出反應
?、萆锬苌L和繁殖 ⑥生物都有遺傳和變異的特性
?、叱《就?生物都是由細胞構成的。
3、按照形態結構特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類;
按生活環境，將生物分為水生生物和陸生生物等;
按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。
4、地球上所有的生物與其環境的總和叫做生物圈。
5、環境中影響生物生活和分布的因素叫做生態因素。生態因素分為兩類：
非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等;生物因素:影響生物生活的其他生物。
6、生物的生存所需要的基本條件營養物質、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。
7、非生物因素對生物的影響。(能舉例)
生物與生物之間的關系：捕食、競爭、合作、寄生等。(能舉例且能判斷)
生物對環境的適應。(能舉例) 生物對環境的影響。(能舉例)
8、理解“光對鼠婦生活的影響”實驗過程，并能夠舉一反三。(P14-15)
9、科學探究(即實驗)的一般過程;提出問題→作出假設→制訂計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流 。學會提出問題和作出假設。
10、在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。實驗變量是指對照實驗中的不同的條件。
11、每組對照實驗中只能設計一個變量。除了變量不同外，其他實驗條件都必須相同。(即單一變量原則)
接受這個變量處理的為實驗組，不接受這個變量處理的為對照組。
12、實驗的過程中進行多次重復實驗是為了盡量避免偶然因素的發生，
實驗結果求平均值或求和的方法，是為了增強實驗結果的可信度。
13、在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。
14、生態系統由生物部分和非生物部分組成。(P20)
生物部分包括生產者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌、真菌);
非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。
15、生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。
16、一個生態系統中，很多條食物鏈彼此交錯連接，形成了食物網。
17、在生態系統中，能量的最終來源是太陽光。
18、生態系統中物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，并且逐漸遞減。
19、有毒物質能夠沿食物鏈積累。并且營養級越高，有毒物質積累得越多。
20、營養級越高，生物數量越少;營養級越低，生物數量越多。
21、食物鏈的書寫：① 從生產者開始寫，寫到最高消費者，箭頭指向捕食者。
?、诜纸庹吆头巧锊糠植荒軐懭胧澄镦溨?。
22、、在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的。
生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力是有限的。
生態系統中生物種類越多，自動調節能力越強。
23、生物圈包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
水圈中，大多數生物生活在水面下150米以內的水層中。
巖石圈的表面是一切陸生生物的“立足點”。
24、森林生態系統有“綠色水庫”“地球之肺”之稱，濕地生態系統有“地球之腎”之稱。沼澤是典型的濕地生態系統，城市生態系統中的消費者主要是人。
25、生物圈是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園。
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