人教版七年級語文上冊第五單元試題
人生最需要的是學(xué)習(xí)，同學(xué)們在為即將到來的七年級語文上冊第五單元的考試要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的試題來鞏固知識點呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級語文上冊第五單元試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級語文上冊第五單元試題：
知識積累與運用
(1～5題，20分)
1.寫出下面詞語中加點字的正確讀音。(4分)
①汩汩流淌： ②咩咩地叫： ③較量： ④紅潤：
2.下面的句子中各有一個錯別字，請找出來(在下面畫上橫線)，依次工整地寫在題后的方格內(nèi)。(4分)
?、?任何不稱職的或者愚蠢得不可救要的人，都看不見這衣服。
?、?她覺得在這天地之間，應(yīng)該填一點什么東西進去。
?、?那一夜瑩火蟲陪伴他們玩了很久很久。
?、?這個故事適用于那些愛幕虛榮而不被人重視的人。
3.填空(2分)
安徒生是______(國名)著名的童話作家;《天上的街市》的作者是我國著名的文學(xué)家、史學(xué)家____________。
4.改寫畫線的句子，使全句連貫。(2分)
腳下是深綠的草地，瓦藍(lán)的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪旁有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境啊!
畫線的句子應(yīng)改為___________________________________________
5.發(fā)揮你的想像和聯(lián)想，在下面這段文字的空缺處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(8分)
愛心是 ① ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ② ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ③ ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ④ ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
①________________________________ ②________________________________
?、踎_______________________________ ④________________________________
閱讀理解與鑒賞
(6～15題，50分)
一、閱讀下面的文言文，完成6～9題(20分)
魯人鋸竿
魯①有執(zhí)竿入城門者，初②豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出③。俄④有老父⑤至，曰：“吾非圣人，但⑥見事多矣，何不以鋸中截⑦而入。”遂依而截之。(《太平廣記》)
?、佟掺敗臭攪?。②〔初〕開始。③〔計無所出〕一點辦法也想不出。④〔俄〕一會兒，不久。⑤〔老父(fǔ)〕老人。⑥〔但〕只，僅。⑦〔中截〕從中間斷開。
6.“魯人”的愚蠢表現(xiàn)在哪里?(3分)
7.“老父”是一個怎樣的人?(3分)
8.寫出這則寓言的寓意(從兩方面說)(4分)
9.結(jié)合注釋將全文譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
二、閱讀下面的文章，完成10～15題(30分)
小羊的名片
紫 純
小羊那天的確去了小溪邊，也的確遇到了狼。狼正餓得慌，于是想吃這只羊。不過這狼的智商不高，因此就顯得比較仁慈，不像其他狼那樣干脆利落，總覺得吃小羊之前要制造一些借口。
“你是個壞東西，”他指著小羊說，“你弄臟了我要喝的水。”
小羊眼珠一轉(zhuǎn)，指出狼的第一個邏輯錯誤：“親愛的狼先生，我怎么會弄臟你喝的水呢?您在上游，我在下游呀!”
狼沒有回過神來，但覺得自己肯定錯了。因為他在狼群里頭總是認(rèn)錯。于是，他開始制造第二個借口：
“反正你是壞東西，你去年在背后罵我。”
小羊以勝利者的姿態(tài)哈哈地笑了幾聲，指出狼的第二個邏輯錯誤：
“親愛的狼先生，去年我還沒出生呢!所以去年我不會在背后罵您。”
再蠢的狼這時也有些惱羞成怒，加之肌腸轆轆，就露出了兇相，準(zhǔn)備弱肉強食。
小羊看出了端倪，跳上一塊長著青苔的巖石，擺了一個講演的姿勢，對狼說：“親愛的狼先生，您要吃我，我是沒意見的，只怕我的叔公不同意呀!”
“你叔公是誰?”
“白額狼王呀!”
狼沒料到小家伙居然會提到自己的老板，心里有些發(fā)怵(chù，害怕)，眼里的兇光也收斂了許多。小羊的叔公只可能是老羊，這是簡單的道理，但這只狼邏輯混亂，全不推理，聽不出其中的破綻。
小羊不失時機地摸出一片腌過的法國梧桐葉，遞給狼——原來是白額狼的名片，上面密密麻麻地印著35行字，盡是各種動物協(xié)會的名譽理事頭銜，關(guān)鍵的一點是：住宅電話是手寫的，這說明了小羊的確與自己的老板有非同尋常的關(guān)系。其實這些名片是羊們統(tǒng)一腌制的，帶在身上以防不測，小羊是第一次使用，不想就唬住了這頭弱智狼。
“狼先生，”小羊得意地說， “前天我還在叔公那里參加過雞尾酒會，怎么沒有見到您呀!你大概還沒有解決‘中級猛狼’的職稱問題吧?”
狼神情嗒然(tàrán，形容懊喪的神情)，繼而傷心不已：職稱問題沒有解決，就因為自己沒有學(xué)歷，又無一技之長，生性又有些懶惰，一周前已被老板安排下崗，在樹林里餓著肚子逡巡(qūnxún，有所顧慮而徘徊不前或不敢前進)了幾日，哪里還知道舉行過什么雞尾酒會。
這時，小羊來了句洋文：“Can I hilp you?”
狼聽不懂，但看懂小羊殷切的神情，他心里一暖，脫口而出：“羊大哥，別別別!您千萬別客氣，我是看著個大，其實年齡小著呢!羊大哥，您看，我倆是朋友，對不對?我呢，前幾天和您叔公發(fā)生了一點不愉快，被他老人家掛了起來。羊大哥能不能幫我美言幾句呢?求求您了!”組織這幾句話，蠢狼絞盡了腦汁，因此頭有些發(fā)昏。
“沒問題，沒問題，誰叫我們是朋友呢?這樣吧，我給你寫個條子，你拿去見我叔公，什么事都沒有了。”小羊一邊說，一邊又摸出一張空白的腌梧桐葉，在上面沙沙地寫了幾行字：
親愛的叔公：
請一定解決這位狼先生的工作問題。
您親愛的：咩咩
狼歡天喜地地接過這張字條，樂顛顛地跑了。小羊一陣發(fā)虛后，撒開四蹄，去找自己善良的種群。
10.你能讀準(zhǔn)下面詞語中加點字的讀音嗎?(3分 )
?、倨凭`： ②絞盡腦汁： ③青苔：
11.從文中摘錄兩個成語并分別用其寫一句話。(4分)
?、賍____________：
②_____________：
12.本文與我們以前了解到的《狼和小羊》的寓言有什么不同?(3分)
13.文中是如何表現(xiàn)“狼”的“智商不高”的?(6分)
14.在文中作者發(fā)揮了奇特的想像，說說故事“奇”在哪里?表達(dá)效果如何?(8分)
15.概括這篇現(xiàn)代寓言表現(xiàn)的主題。(6分)
寫作實踐與創(chuàng)新
(16題，30分)
16.讀了《小羊的名片》后，發(fā)揮你的想像和聯(lián)想，再創(chuàng)編一個“狼和小羊”的故事。
要求：①自擬題目;②寫300字左右。
人教版七年級語文上冊第五單元試題答案：
知識積累與運用 1.①gǔ;②miē;③jiào;④rùn。2.要—藥;填—添;瑩—螢;幕—慕。3.丹麥、郭沫若。4.頭上是瓦藍(lán)的天空。5.①一片冬日的陽光;②沙漠中的一泓清泉;③一首飄蕩在夜空里的歌謠;④一場灑落在久旱的土地上的甘霖。(意思對即可)
閱讀理解與鑒賞
一、6.做事死板、偏執(zhí)，不會動腦筋想辦法。7.自作聰明而其實更愚蠢的人。8.這則寓言諷刺了那些遇事不會動腦筋，只是盲目聽從別人的人，也諷刺了那些自作聰明而好心做壞事的人。9.參考譯文：魯國有一個拿著長竹竿想進城的人，開始的時候，豎著拿竹竿不能進去，又橫著拿著也不能進去，他一點辦法也想不出來。一會兒，有個老頭來到這里，對他說：“我并不是什么圣人 ，只不過我見過的事多罷了，你為什么不用鋸把竹竿從中間截斷再入城呢。”魯人就依照老頭的話把竹竿截斷了。
二、10.①zhàn;②zhī;③tāi。11.成語：弱肉強食、歡天喜地。(造句略)12.《狼和小羊》這則寓言的結(jié)局是狼兇殘地吃掉了小羊。而本文的結(jié)局是小羊騙過了愚蠢的狼，以智慧保全了生命。13.①“狼”忘記了自己的本性，要做壞事時還想到要找借口;②“狼”輕易地相信了“小羊”編造的謊話。14.想像奇特體現(xiàn)在：①精心安排了一個“弱智”的“狼”，文中令人發(fā)笑的情節(jié)，均源于“狼”的“智商不高”;②巧妙地運用了當(dāng)今流傳的時髦詞語，如職稱、下崗、名片、智商、老板等。效果：由于作者構(gòu)思獨特新穎，充滿強烈的時代氣息，使人讀來興趣盎然。15.面對強大的敵人既不能畏懼，又要講究斗爭策略。
寫作實踐與創(chuàng)新 16.略。
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