七年級政治自我保護(hù)同步測試題
七年級政治自我保護(hù)同步測試題
七年級政治的自我保護(hù)的課程即將結(jié)束，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的同步測試題來復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級政治自我保護(hù)同步測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級政治自我保護(hù)同步測試題：
一、選擇題(下列各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。)
1.依法維護(hù)未成年人自身的權(quán)益，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生應(yīng)當(dāng)( )。
A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做“四有”新人
B.增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身權(quán)益
C.遵守法律，做具有社會主義道德的人
D.多參加社會實(shí)踐活動
2.小剛是某校初中一年級的學(xué)生。下列選項(xiàng)中，小剛的合法權(quán)益受到侵害的是( )。
A. 小剛期末考試成績不夠好，遭到父親的毒打
B.小剛在網(wǎng)吧上網(wǎng)，小剛的父親找到他并強(qiáng)令他回家
C. 小剛不認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)，受到老師的批評
D.星期天，小剛的母親吩咐小剛打掃家里的衛(wèi)生
3.當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害，自我保護(hù)的最有效措施是求助法律，因?yàn)? )。
A.不這樣做，就觸犯了法律，是犯罪行為
B.這是保護(hù)未成年人工作的基本原則
C.這樣做可以保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害
D.這樣做可以適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)
4.訴訟途徑可分為( )。
①刑事訴訟 ②民事訴訟 ③法律訴訟 ④行政訴訟
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.遇到火災(zāi)不要慌，請速撥( )。
A. “110” B. “120” C.“119” D.“122”
6.在家庭生活中自我保護(hù)要注意( )。
①防火 ②防水 ③防騙 ④防氣、防盜
A.①③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，就應(yīng)( )。
①自覺抵制社會不良影響
②運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身合法權(quán)益
③做什么事都依賴父母、老師和同學(xué)
④以自我為中心來處理個(gè)人與國家、社會的關(guān)系
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
8.我們青少年在做類似右邊漫畫中的活動時(shí)( )。
①一定要注意安全，做好準(zhǔn)備活動
②可隨心所欲，恣意妄為
③一定要有人保護(hù)，不能單獨(dú)做有危險(xiǎn)性的動作
④應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力
A.①② B.①③④ C.②④ D.②③
9.右邊漫畫中主人公的行為啟示我們( )。
①要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意交通安全
②駕駛汽車時(shí)可以搶道
③不遵守交通規(guī)則沒有任何危害性
④我們要提高自我保護(hù)意識和能力，否則易受到傷害
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
10.某校初二(八年級)(1)班學(xué)生小莉在放學(xué)回家的路上，被兩個(gè)不法之徒攔住，要她第二天交給他們100元“保護(hù)費(fèi)”，不然就劃破她的(補(bǔ)上)臉。小莉處理此事的最佳方式是( )。
A.找?guī)讉€(gè)同學(xué)去把兩個(gè)不法之徒狠狠地教訓(xùn)一頓
B. 破財(cái)免災(zāi)，想辦法湊齊錢交給不法之徒
C. 告訴家長、老師或公安人員，請求保護(hù)
D.對不法之徒的要求不予理睬
二、非選擇題
1.青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，在公共場所應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)?
2.看漫畫，回答問題：
(1)兩幅漫畫說明了什么問題?
(2)假如你遇到漫畫中的情況應(yīng)該怎么辦?
3.如果你遇到下列情況，會怎么辦?
(1)朋友聚會時(shí)，有人給你搖頭丸：“來一顆，提提神!”
(2)不幸被歹徒綁架。
(3)離開商店時(shí)，被懷疑偷竊受到強(qiáng)行搜身。
(4)發(fā)現(xiàn)家里出現(xiàn)火情。
4.2009年7月，14歲的益蘭在語文老師的鼓勵下，參加了某出版社舉辦的中學(xué)生作文大賽，并獲得了一等獎。2010年1月的一天，她在某書店擺放的《中學(xué)生獲獎作文選》里發(fā)現(xiàn)了自己的那篇獲獎作文。當(dāng)時(shí)，她感到非常驚訝，同時(shí)也感到十分困惑。
結(jié)合材料，回答下列問題。
(1)你怎樣評價(jià)該出版社的做法?
(2)益蘭想通過法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。你知道法律幫助的方式和途徑有哪些嗎?
三、探究活動題
5.請按“提出問題——分析問題——解決問題”的思路，完成下列任務(wù)。
小虹第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門去姥姥家過暑假，出站后，一輛摩托車突然停在她身邊，車上的男青年問：“小妹妹，我可以幫你嗎?”小虹怯生生地問：“請問人民路怎樣走?”“正好同路，我送你。”男青年說著拿起小虹的旅行包，給了她一個(gè)頭盔。摩托車載著小虹駛向前方……
根據(jù)你的想象，給這個(gè)故事續(xù)寫結(jié)尾，并說出你設(shè)定這個(gè)結(jié)局的理由。
七年級政治自我保護(hù)同步測試題答案：
一、選擇題
1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.D 7.A 8.B 9.A 10.C
二、非選擇題
1.①嚴(yán)格遵守交通規(guī)則;②在體育活動中注意安全，做好準(zhǔn)備活動;③如在外發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或有人溺水等險(xiǎn)情要大聲呼救求助，自己不要貿(mào)然行動;④預(yù)防精神污染，避免受毒害;⑤善于識別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。
2.(1)漫畫1說明社會上不健康的報(bào)刊、影視給青少年的身心健康造成了不良影響，這是導(dǎo)致青少年走上違法犯罪道路的主要原因。漫畫2說明青少年模仿能力較強(qiáng)，容易受外界的影響， 因此，青少年的健康成長需要法律給予特殊保護(hù)，要加強(qiáng)社會保護(hù)，創(chuàng)造一個(gè)有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。(2)①青少年要自覺守法，依法律己。不買、不租、不看不健康的書刊及音像制品，自覺抵制不良傾向，堅(jiān)決不做法律不允許做的事情。②勇于同違法行為作斗爭，積極檢舉、揭發(fā)違反未成年人保護(hù)法的行為，依法維護(hù)青少年的合法權(quán)益。
3.(1)堅(jiān)決拒絕，不受誘惑;尋機(jī)報(bào)告老師或警察。
(2)冷靜、自衛(wèi)、逃脫;尋機(jī)撥打“110”電話報(bào)警。
(3)講明道理，拒絕非法搜身;尋求法律幫助。
(4)關(guān)閉煤氣、電源，逃離險(xiǎn)境：及時(shí)撥打“119”電話報(bào)警。
4.(1)出版社的做法侵犯了益蘭的智力成果權(quán)。未成年人保護(hù)法規(guī)定，保護(hù)未成年人的智力成果。出版社未經(jīng)益蘭允許出版其作品，是侵權(quán)行為。
(2)法律幫助的方式和途徑有:訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。
三、探究活動題
5.(言之有理即可)。
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