人教版二年級語文下冊期末試卷分析
想要提高語文成績，一定要多做一些語文試卷來鞏固知識。下面學習啦小編為大家帶來人教版二年級語文下冊期末試卷分析的內容，希望對你有用。
人教版二年級語文下冊期末試卷分析(一)
一、試題分析
本次試卷突出了二年語文的訓練重點，側重考查學生理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。題型多樣，注重基礎知識及認真閱讀審題能力的考察，題的難度較適宜。
二、總體概況
三、答卷分析 (一)取得成績。
1.(一)漢語拼音。字。由于平時教學中，很重視基礎知識的教學，學生對基礎知識掌握得比較扎實，如1小題我會拼，還會寫正確率達100%2小題選擇正確的讀音，大多數學生都能做好這些題。
2.詞語，句子，標點方面學生做得比較好， 特別第3小題選擇合適的詞語填空，學生正確率達到100%，還有第4小題用加點的詞寫句子正確率達100%。6小題排列句子正確率達100%
3.積累，閱讀。由于平時教學對語文閱讀教學很重視，學生掌握得扎實，1小題補充古詩正確率達100%。3小題閱讀短文多數學生都能正確完成。
(二)存在問題 。
在質量分析中，我發現有以下幾個問題值得進一步重視：
1、學生對多音字掌握得不準確。一個學生忘選了，一個學生選反了。
2、學生弄不清題意，二大題1小題(搬)桌子。有2個學生填的不是動詞。
3.學生閱讀不仔細，我喜歡小鬧鐘的原因只答了一點。 四、 針對這些問題，我要做好以下工作：
1、 抓好課堂40分鐘的教學，扎實有效地進行基礎知識的訓練 ，讓學生在反復的積累運用中牢固掌握字的音、形、義。能正確的運用詞語。
2、 培養學生認真仔細的審題習慣，做到認真讀題及答后檢查的好習慣，培養做到不丟題，按要求去做題。
3、利用課余時間繼續加強對后進學生的輔導。爭取整體進步!
人教版二年級語文下冊期末試卷分析(二)
試題以教材為載體，立足基礎、體現出靈活性、綜合性。側重考查學生聯系語言環境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運用。考核學生綜合運用知識的基本技能。注重培養學生的語文素養，本試卷評價導向功能的作用很明顯。這次語文學科的試卷成績基本反映出小學語文教學的現實狀況。學生基礎知識不太扎實，閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力欠功夫，習作水平不是很好。
二、成績
本校共79人，參考79人，優秀38人，良好19人，及格7人，不及格15人，總分5787，平均分72.2，積分1.449。
三、學生答題情況分析
從試卷完成情況看，大部分同學能夠審清題意，在限定的時間內，獨立地完成試題，書寫認真、字跡清楚、卷面較整潔。本次試題共四個大題，其中包含一些小題。
第一大題我會填。第一小題看拼音寫詞語有部分學生書寫錯誤，全對的只有26人，正確率低，主要原因是沒有充分復習。常見錯誤集中在“窗戶、購買”這兩個詞， “驕傲”這個詞也有不少人寫錯。
第二小題給帶點的字選擇正確的讀音，全班有56個人全對，得分率較高。 第三小題比一比，在組成詞語。這題正確率較高，錯的同學主要分不清同音字“兄”和“呆”。
第四小題把詞語補充完整，這道題的正確率不高，38人全對，錯的人主要集中在“哇哇地( )( )”和“熱情的( )( )”這兩個詞。 第五小題，選一選，填一填，這道題正確率較高，錯的同學主要是讀書不看書。
第六小題，選出不是二十四節氣的一項。這題得分較高，大多數同學都學對。把下列詞語整理成一句通順的話，并加標點。這道題正確率較高，只是有部分同學忘記加標點。
第七小題補充完整詞語。這題大多數同學都填正確，得分率較高。只有極少部分同學由于基礎較差，厭學，所以經常抄寫也記不了而失分。
第八小題給句子加上適當的標點符號這題完成得不錯，因為這些題在語文書上都有，平時積累得還可以。
第九小題，用帶電的詞語造句，這道題正確率較高，他因為平時練習多了。 第十小題，選擇正確的選項填在括號里。這道題正確率較低，因為平時訓練得少。
第十一小題，把錯亂的句子整理成通順的話。這一題大多數人失分，主要是把句子的內容順序顛倒了，平時沒有注意觀察。
第十二小題按課文內容填空，學生在填“窗含”這個詞失分很多，因為這個字平時要求學生會寫，但一般學生經常寫錯。
第二大題，我會連，這道題正確率較高，失分較少。
第三大題閱讀短文后回答問題。這道題不難，但是第二小題畫出獅子為什么要裝病的句子，學生不會審題，亂畫一通;第四小題查字典做得最不好，只有7人全對，學生對音序掌握得很不好，有的分不清大小寫，有的把音序和音節搞混淆了。。
最后一題是看圖寫話，圖中畫的是兩個小朋友到外面去照相遇到一個小女孩摔跤，并去把她扶起來后拍相做紀念的事，大部分學生寫得都不是很好，在寫話的時候不能抓住了主要內容，語句不夠通順，內容不夠連貫，錯別字較多，故失分較多。
從整體試卷完成情況看，本班大部分同學能夠審清題意，在限定的時間內，獨立地、較輕松地完成試題，書寫認真、字跡較清楚、卷面整潔。但同時，也有一些問題。例如個別同學書寫較亂，還有的同學有落題的現象，有的同學平時學習不努力、馬馬虎虎，成績不理想。也還有些同學缺乏鉆研的勁頭，缺乏解決困難的勇氣。其實有些問題通過努力是可以解決的，跳一跳就能摘到桃子，可不少同學沒有深入思考的習慣，知難而退。
三、存在的主要問題
1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。
2、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、部分學生不會審題，不理解題意。
4、教師對有些題型訓練不到位，導致學生失誤。 5、學生的閱讀能力和看圖寫話能力比較薄弱。
四、改進措施
1、后進生補習工作常抓不懈。
這次期末考試中，優秀率有明顯下降，特別是班級中出現了很多不及格的現象。教師應在以后加強對后進生的輔導工作。 2、教師加強業務學習，要善于分析試卷題型，并進行適量訓練。教學中注重字詞的過關落實。加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。對學生的書寫能力要進行強化訓練，采取多樣形式提高學生讀寫的興趣。
3、提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高課堂教學效果打下基礎。教師多以務實的態度進行教學，對孩子出現的錯誤要當面指出，并督促其及時糾正。
以上是這次期末測試中出現的一些問題，我將認真總結這次經驗教訓，在同伴之間取長補短，經常探討，不斷交流。希望在以后取得優異的成績!
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