人教版語文二年級上冊第16課風娃娃詞語盤點
人教版語文二年級上冊第16課風娃娃詞語盤點
人教版語文二年級上冊第16課《風娃娃》向學生介紹了“風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。學習啦小編在此整理了人教版語文二年級上冊第16課《風娃娃》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文二年級上冊第16課《風娃娃》詞語盤點
【斷斷續續】
〖理解〗
時而中斷，時而繼續。
〖例句〗
他想出門，可是雨一直斷斷續續下著，這雨何時才能停呢?
【責怪】
〖理解〗
責備、埋怨。
〖搭配〗
責怪自己，責怪別人;嚴厲責怪。
〖例句〗
這事不能責怪他，是我要他做的。
【使勁】
〖理解〗
用力。
〖搭配〗
使勁點頭，使勁攀登;使勁抵抗，使勁反對。
〖例句〗
大家一使勁，就把陷在泥坑里的車子推了出來。
【趕緊】
〖理解〗
抓緊時機，毫不拖延。
〖例句〗
天快黑了，你趕緊回家吧，別在外面玩了。
【搖搖擺擺】
〖理解〗
向相反的方向不停地來回移動或變動。
〖例句〗
一群吃飽了的鴨子搖搖擺擺地走進圍欄。
【容易】
〖理解〗
①做起來不費事的。②發生某種變化的可能性大。
〖搭配〗
感到容易，特別容易;容易發現，容易識別;容易生病，容易解決。
〖例句〗
①這道題挺容易的，不難做。②夏天，食品放置時間過長，容易變質。
【近義詞】
使勁──用勁、拼命
急忙──連忙、急匆匆
容易──簡便、簡單
趕緊──趕快、連忙
【反義詞】
急忙──悠閑、從容
容易──困難、麻煩
趕緊──拖延、延遲
責怪──贊揚、夸獎
人教版語文二年級上冊第16課《風娃娃》教學建議
一、識字寫字
1、出示要求會認的字，讓學生自主識字。
2、有不會認的字，向同學請教，同學之間介紹自己認字的方法。
3、自由讀課文，邊讀邊在文中圈出黑板上的生字，并反復讀帶生字的句子。
4、老師逐一出示生字，學生比賽讀帶生字的句子，看誰讀得準確、通順。
5、開火車認讀生字，注意提醒讀準字音。提示：“責、蹤”是平舌音;“抽、駛、示、箏、傷”是翹舌音。“箏”在“風箏”一詞中讀輕聲。
6、寫字指導：
重點指導“吸、極、表”三個字。
“吸、極”二字都是左窄右寬的字。要重點指導右邊“及”字的寫法。筆順：及。第一筆“撇”和最后一筆“捺”，要舒展而對稱。第二筆“橫折折撇”不容易寫好，要作示范。
“表”上下結構，上短下長。下面不要寫成“衣”。
二、朗讀感悟
1、自讀課文，說一說：
文中的風娃娃是個怎樣的娃娃?你猜對了嗎?
2、小組合作找出能說明風娃娃做好事和好心辦壞事的段落及重點詞句，讀一讀，并說說自己的感受。表格提示：
風娃娃來到……看見……慢慢、斷斷續續、他深深……飛快、奔跑著、不住地、高興極了
風娃娃又來到……看見……他急忙……彎著、流著、喊著、一邊……一邊……好心辦
風娃娃看見……趕緊……搖搖擺擺、翻起了跟頭、無影無蹤、傷心極了
他仍然……吹跑了……折斷了……都責怪……
3、聽錄音朗讀，注意以上的重點詞句。
4、自由選擇一部分朗讀，并展示給大家聽。
5、說說風娃娃是個怎樣的娃娃，板書在黑板上。
6、你能幫風娃娃回答課文最后的問題嗎?
三、實踐活動
搜集資料，再說說風有什么好處和壞處。
人教版語文二年級上冊第16課《風娃娃》課文
風娃娃長大了，風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事。”
風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快!抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，風娃娃也高興極了。
風娃娃又來到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。
風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。
他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去使勁吹風。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。
不一會兒，風箏被吹得無影無蹤了，孩子們傷心極了。
風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹，吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都責怪它。
風娃娃聽了，很傷心，心想：我幫人們做事，為什么他們還責怪我呢?
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