如何提高二年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
如何提高二年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
孩子從一年級上二年級啦，學(xué)完拼音，認識的字也漸漸多了，閱讀量在增大，知識點難度也在增大。那二年級的語文有哪些好的學(xué)習(xí)方法呢?
提高二年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性的方法
隨著小學(xué)語文教學(xué)改革的不斷深入，許多教師逐漸認識到，要提高學(xué)習(xí)語文的積極性，就得明確學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，使學(xué)生愿學(xué)、樂意學(xué)、會學(xué)。過去，老師們上課都是采用傳統(tǒng)的“滿堂灌”的陳舊教學(xué)方法，教師講得辛苦，學(xué)生聽得無精打采，讀書有氣無力，提高學(xué)習(xí)語文的積極性，學(xué)生的思維發(fā)展受到抑制，究其原因，關(guān)鍵在于教師的教法不夠新鮮，調(diào)動不了學(xué)生的積極性，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，就會有“我想學(xué)”“我要學(xué)”的現(xiàn)象出現(xiàn)，教學(xué)效果就會事半功倍。由此可見，教學(xué)效果是與學(xué)生的積極性聯(lián)系在一起的。
那么，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性呢?經(jīng)過長期的教學(xué)實踐，我有如下體會：首先，使學(xué)生有明確的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，進行語文目標(biāo)教學(xué)，使語文教學(xué)有重點，適當(dāng)?shù)剡x擇好教法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生動地獲取知識，鍛煉能力。其次，采用什么教法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
1、直觀教學(xué)、直觀教學(xué)在教學(xué)中采用直觀實物，如幻燈圖片、掛圖、錄音機等進行教學(xué)的一種方法。它是小學(xué)語文教學(xué)中具有重要意義的教學(xué)方法。它創(chuàng)設(shè)了一種明快而不沉悶，輕松而不生硬，呆板、單調(diào)的課堂氣氛，它可以較好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、情境教學(xué)法，情境教學(xué)法是充分創(chuàng)設(shè)具體生動的場景，再現(xiàn)教材中的現(xiàn)象，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到理解和掌握知識的一種教法，它能增強學(xué)生的積極參與意識，有利于調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)展學(xué)生的思維，想象能力。
3、巧妙設(shè)疑，誘發(fā)學(xué)生想象，它能引起學(xué)生極大的好奇心，促使他們尋找問題的答案。
4、設(shè)計一些練習(xí)題，啟發(fā)學(xué)生思考，引起學(xué)生閱讀的興趣，產(chǎn)生自發(fā)吸取知識養(yǎng)料的要求。
5、讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得學(xué)習(xí)語文的過程，主動、靈活地學(xué)習(xí)，教師在上課講清基礎(chǔ)知識，教給規(guī)律的同時，指出學(xué)習(xí)課文的具體方法，使學(xué)生掌握學(xué)法，能舉一反三。再其次，教師多鼓勵學(xué)生努力進取，刻苦鉆研，培養(yǎng)他們的良好心理素質(zhì)。特別是對自控力差的學(xué)生，更要細心周到，講求方法，挖掘好的方面，教師要一分為二地看待他，調(diào)動壞事后面隱藏著的積極面，從而轉(zhuǎn)化他的自我約束力。
總之，學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的最大動力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，才能提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量、為此，采用多種形式激發(fā)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，教學(xué)中，要遵循教育規(guī)律結(jié)合小學(xué)生的年齡特征，一切從實際出發(fā)，調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
二年級語文同音字期末復(fù)習(xí)要點
飽(溫飽)、保(保衛(wèi)) 背(背心)、 被(被子) 城(城市)、 誠(誠實)
川(山川)、穿(穿衣) 比(比賽)、 筆(筆記) 并(并且)、 病(生病)
廠(工廠)、場(場地) 但(但是)、 彈(子彈) 池(電池)、 遲(遲到)
讀(讀書)、獨(獨立) 豐(豐收)、 楓(楓葉) 浮(飄浮)、 福(幸福)
件(事件)、艦(軍艦) 金(金子)、 斤(公斤) 句(句子)、 巨(巨人)
禮(禮貌)、理(理解) 曲(歌曲)、 取(取得) 臺(臺灣)、 抬(抬頭)
洼(水洼)、蛙(青蛙) 衛(wèi)(衛(wèi)生)、 味(味道) 言(語言)、 沿(井沿)
揚(飄揚)、洋(海洋) 陰(陰天)、 音(音樂) 已(已經(jīng))、 椅(椅子)
億(億萬)、易(容易) 宇(宇宙)、 羽(羽毛) 直(直接)、 植(植樹)
紙(紙張)、指(指導(dǎo)) 捉(捉魚)、 桌(桌子) 狐(狐貍)、 胡(二胡)
戲(京戲)、細(仔細) 饑(饑餓) 、雞(小雞) 及(及格)、 極(極點)
實(其實)、食(糧食) 至(至于)、 幟(旗幟)、 治(治病)
青(青菜)、 輕(輕輕)、 清(清水) 申(申請)、 伸(伸手)、 身(身體)
尤(尤其)、 由(由于)、 游(游泳) 園(公園)、 元(元旦)、 員(隊員)
互(互相)、 戶(戶口)、 護(保護) 歷(日歷)、 麗(美麗)、 粒(米粒)
夕(夕陽)、 吸(吸氣)、 息(休息) 之(總之)、 枝(樹枝)、 織(紡織)
科(科學(xué))、 棵(一棵樹) 顆(顆粒)
京(北京)、 經(jīng)(經(jīng)過)、 驚(驚奇)、 睛(眼睛)
勞(勞動)、 牢(牢記)、 牽(牽掛)、 鉛(鉛筆)
州(神州)、 舟(小舟)、 周(周圍)、 洲(亞洲)
住(居住)、 助(幫助)、 注(注音)、 祝(慶祝)
其(其它)、 奇(奇怪)、 棋(下棋)、 旗(旗幟)
計(計算)、 記(日記)、 技(科技)、 際(國際)
克(克服)、 刻(立刻)、 客(客人)、 課(上課)
市(市民)、 示(表示)、 事(事情)、 室(教室)
結(jié)語：以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)方法，希望能對你有所幫助!
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