人教版高中物理選修3-5知識點
高中學生在學習物理選修3-5教材時，需要掌握相關的知識點，下面是學習啦小編給大家帶來的高中物理選修3-5知識點，希望對你有幫助。
高中物理選修3-5知識點(一)
玻爾的原子模型
1.原子核式結構模型與經典電磁理論的矛盾(兩方面)
a.電子繞核作圓周運動是加速運動，按照經典理論，加速運動的電荷，要不斷地向周圍發射電磁波，電子的能量就要不斷減少，最后電子要落到原子核上，這與原子通常是穩定的事實相矛盾。
b.電子繞核旋轉時輻射電磁波的頻率應等于電子繞核旋轉的頻率，隨著旋轉軌道的連續變小，電子輻射的電磁波的頻率也應是連續變化，因此按照這種推理原子光譜應是連續光譜，這種原子光譜是線狀光譜事實相矛盾。
玻爾的氫子模型
①氫原子的能級公式和軌道半徑公式：玻爾在三條假設基礎上，利用經典電磁理論和牛頓力學，計算出氫原子核外電子的各條可能軌道的半徑，以及電子在各條軌道上運行時原子的能量，(包括電子的動能和原子的熱能。)
②氫原子的能級圖：氫原子的各個定態的能量值，叫氫原子的能級。按能量的大小用圖開像的表示出來即能級圖。
其中n=1的定態稱為基態。n=2以上的定態，稱為激發態。
高中物理選修3-5知識點(二)
玻爾理論
上述兩個矛盾說明，經典電磁理論已不適用原子系統，玻爾從光譜學成就得到啟發，利用普朗克的能量量了化的概念，提了三個假設：
①定態假設：原子只能處于一系列不連續的能量狀態中，在這些狀態中原子是穩定的，電子雖然做加速運動，但并不向外在輻射能量，這些狀態叫定態。
②躍遷假設：原子從一個定態(設能量為Em)躍遷到另一定態(設能量為En)時，它輻射成吸收一定頻率的光子，光子的能量由這兩個定態的能量差決定，即hv=Em-En
③軌道量子化假設，原子的不同能量狀態，跟電子不同的運行軌道相對應。原子的能量不連續因而電子可能軌道的分布也是不連續的。
天然放射現象的發現
1896年法國物理學，貝克勒耳發現鈾或鈾礦石能放射出某種人眼看不見的射線。這種射線可穿透黑紙而使照相底片感光。
放射性：物質能發射出上述射線的性質稱放射性。
放射性元素：具有放射性的元素稱放射性元素。
天然放射現象：某種元素自發地放射射線的現象，叫天然放射現象。這表明原子核存在精細結構，是可以再分的。
高中物理選修3-5知識點(三)
原子核的組成
原子核的組成：原子核是由質子和中子組成，質子和中子統稱為核子。
在原子核中有：質子數等于電荷數、核子數等于質量數、中子數等于質量數減電荷數。
原子核的衰變
⑴衰變：原子核由于放出某種粒子而轉變成新核的變化稱為衰變在原子核的衰變過程中，電荷數和質量數守恒
⑵半衰期：放射性元素的原子核的半數發生衰變所需要的時間，稱該元素的半衰期。
放射性元素衰變的快慢是由核內部自身因素決定的，跟原子所處的化學狀態和外部條件沒有關系。
放射性的防護
①在核電站的核反應堆外層用厚厚的水泥來防止放射線的外泄
②用過的核廢料要放在很厚很厚的重金屬箱內，并埋在深海里
③在生活中要有防范意識，盡可能遠離放射源
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