人教版高二政治必修三試題答案(2)
人教版高二政治必修三試題答案
A.實現中華民族的偉大復興
B.堅持中國共產黨的領導，擁護社會主義
C.發展中國特色社會主義，擁護祖國統一
D.弘揚民族精神，繁榮社會主義文化
解析：選C。本題考查新時期愛國主義的主題，應選C項。A、B、D三項不符合題意。
11.一個人只有為國家和民族貢獻自己的智慧，只有把自己的命運和國家民族的命運連在一起，才能贏得一個國家和民族的最高尊重，才能把自己的人生價值最大化。這體現了( )
①中華民族精神的愛國主義這一主題
②愛國主義不是抽象的，而是具體的
③在當代中國，愛祖國與愛社會主義本質上的一致性
④知識分子是弘揚民族精神的主體
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析：選A。本題考查解讀信息并提取有效信息的能力。①②③說法正確并且符合題意，④說法錯誤，人民群眾才是弘揚民族精神的主體，不僅僅是知識分子。
12.2013年5月21日至23日，在四川蘆山地震災區看望慰問受災群眾，對抗震救災工作提出明確要求。他強調，要繼續大力發揚偉大抗震救災精神，讓災區人民早日走出災難陰影，開始美好新生活。下列對抗震救災精神認識正確的是( )
①抗震救災精神為民族精神增添了新的時代內容
②抗震救災精神彰顯了民族精神的先進性和時代性
③抗震救災精神是民族精神在抗震救災中的突出表現
④抗震救災精神由民族精神決定，并推動民族精神發展
A.①② B.③④
C.①②③ D.①③④
解析：選C。抗震救災精神是在抗震救災的實踐中形成的，是對民族精神的豐富和發展，體現了民族精神的先進性和時代性，故①②③符合題意。④中“抗震救災精神由民族精神決定”說法不妥，故排除。
13.2013年度國家最高科學技術獎獲得者程開甲院士，是我國核試驗科學技術的創建者和領路人，在研制原子彈、氫彈和導彈的過程中，發揚了崇高的“兩彈一星”精神，為我國核武器事業和國防高新技術發展作出了卓越貢獻。下列對“兩彈一星”精神認識正確的是( )
①它為中華民族精神增添了新的時代內容
②它是中華民族精神的核心
③它是中華民族精神的突出體現
④它是對中華民族精神的豐富和發展
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
解析：選D。本題主要考查民族精神的時代特征，①③④符合題意。②錯誤，中華民族精神的核心是愛國主義。
14.黨的指出，文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量，必須堅持社會主義先進文化前進方向，弘揚中華文化，建設和諧文化，振奮民族精神。之所以要振奮民族精神是因為民族精神( )
①是維系各族人民共同生活的精神紐帶
②是支撐中華民族生存、發展的精神支柱
③是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力
④滲透在整個民族文化的各個方面
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析：選A。本題考查弘揚民族精神的原因，①②③正確且符合題意。④與題干構不成因果關系，應排除。
15.實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。“實現中國夢必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神”。弘揚中國精神可以( )
①傳播正確的價值觀，為民族振興提供物質力量
②鼓舞人民團結奮斗，積聚實現中國夢的正能量
③發揮先進文化作用，決定文化建設的前進方向
④凝聚強大精神力量，為國家富強提供重要保證
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
解析：選D。本題考查弘揚民族精神的意義，②④符合題意。①③表述錯誤，應排除。
二、非選擇題(共40分)
16.2013年2月4日，指出，要著眼于推動中華文化走向世界，形成與我國國際地位相對稱的文化軟實力，提高中華文化國際影響力。中華民族創造了源遠流長、博大精深的中華文化，中華民族也一定能夠在弘揚中華優秀傳統文化的基礎上創造出中華文化新的輝煌。
(1)中華文化的基本特征主要體現在哪些方面?(8分)
(2)結合所學知識，為創造中華文化新的輝煌提出建議。(12分)
解析：本題主要考查中華文化的基本特征、創造中華文化新的輝煌等知識。第(1)問，首先要指出中華文化的基本特征是什么，然后分別表述每個特征的表現。第(2)問，要注意整合教材知識，從黨的領導、馬克思主義的指導、繼承傳統文化、文化創新、人民群眾的主體作用等角度提出建議。
答案：(1)①源遠流長是中華文化的基本特征之一，漢字和史書典籍是重要的見證。(4分)②博大精深是中華文化的又一基本特征。文學藝術和科學技術的成就體現了中華文化獨樹一幟，獨領風騷;一方水土，一方文化，各地區文化相互交流、借鑒，豐富了中華文化的內涵;各具特色的民族文化是中華文化之瑰寶，中華民族之驕傲，它們共同創造了輝煌燦爛的中華文化。 (4分)
(2)①只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指導下，才能創造中華文化新的輝煌。②要全面認識祖國的傳統文化，取其精華，去其糟粕，使中華文化的發展與當代社會相適應，與現代文明相協調，既保持民族性，又體現時代性。③要立足社會實踐，面向世界、博采眾長，不斷推動中華文化的發展與創新。④要充分發揮人民群眾的主體作用，充分調動人民發展中華文化的積極性、主動性和創造性。 (每點3分)
17.某校高二年級時政小組圍繞“弘揚和培育民族精神”這一主題開展探究活動，請您參與其中。
【“震區”的民族精神】
蘆山地震發生后，華夏兒女萬眾一心，共克時艱，神州大地到處涌動著炎黃子孫血濃于水的骨肉親情，到處迸發著華夏兒女心系災區的無疆大愛。災區人民更是戮力同心、守望相助，他們以堅強的意志開展自救互救，救親人、救鄰居、救陌生人的事跡感天動地。現在，災區人民又以不屈的精神開始了災后重建。從汶川到蘆山，災區群眾在承受災難和痛苦的同時，展現的是一脈相承的中華民族優秀的傳統道德精神。這種精神穿越時空，滋養著當代華夏兒女，閃耀出更加耀眼的人性光輝，綻放出更加燦爛的精神之花。
(1)震區的感人事跡向世人展示了怎樣的中華民族精神?(6分)
(2)結合材料，簡要說明在抗震救災過程中中華民族精神所發揮的作用。(7分)
【“身邊”的民族精神】
時政小組中某同學就“你認為應該怎樣弘揚民族精神?”對部分同學進行了采訪，下面是幾位同學的回答。
同學甲：我覺得我們應該把民族精神落實到身邊小事中，比如每周的升旗儀式上，我們必須做到服裝整齊，紀律嚴明，態度嚴肅，堅決杜絕交頭接耳，嘻嘻哈哈，東倒西歪。
同學乙：我認為弘揚民族精神應該繼承“勤儉節約”的優良傳統，同學之間不比吃穿，只比學習，要養成隨手關燈、節約用水等好習慣，為節約資源貢獻力量。
同學丙：我認為弘揚民族精神還需要堅決抵制外來文化。比如國外的電影、電視劇、動畫片等都不應該進口，這樣才能保持民族精神的本色。
(3)現請你圍繞采訪的問題對上述三位同學的發言進行總結概括。(7分)
解析：本題考查民族精神的內涵、弘揚民族精神的重要性和途徑。
將民族精神的五個基本內涵和材料對照進行篩選，即可回答第(1)問。回答第(2)問，可將教材中民族精神的地位、弘揚民族精神的必然性與抗震救災的過程聯系起來進行表述。解答第(3)問，首先要辯證地看待材料中三位同學的觀點，尤其是丙的觀點;然后結合教材知識概括如何弘揚民族精神。
答案：(1)①華夏兒女萬眾一心、共克時艱，災區人民自救互救，展示了團結統一的民族精神。(2分)②華夏兒女心系災區的無疆大愛，展示了愛國主義的民族精神。(2分)③從汶川到蘆山，災區人民表現出的不屈精神，展示了勤勞勇敢、自強不息的民族精神。(2分)
(2)①中華民族精神是團結各族人民的精神紐帶，是中華民族戰勝災難和困難的精神支撐和精神動力，是中國人民戰勝災難和困難的不竭力量源泉。(2分)②在抗震救災過程中，中華民族精神展示了中華兒女的整體風貌和精神特征，體現了中華兒女的價值追求。(2分)③在抗震救災過程中，中華民族精神也起到了提高全民族素質的作用，也展示和提高了我國的綜合國力和國際影響力，堅定了我們走社會主義道路的決心。(3分)
(3)①甲同學的回答說明，我們每個人都應該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，應該把弘揚民族精神貫徹到我們日常的工作、學習和生活之中。(2分)②乙同學的回答說明，弘揚民族精神，必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。(2分)③弘揚民族精神必須正確對待外來思想文化，丙同學認為“弘揚民族精神還需要堅決抵制外來文化”是錯誤的。弘揚民族精神既要借鑒外來文化的長處和有益成果，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀，自覺抵制西方腐朽思想侵蝕。(3分)
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