高中生物課本中的進化知識點總結
高中生物課本中的進化知識點總結
高中生物學的每一章都蘊含著生物進化知識，全篇始終貫穿著進化的觀點。篩選、整合和挖掘這些進化點，對學生科學地認識生命自然界及其發展規律、增強學習的條理性、建立正確的世界觀大有裨益。下面是學習啦小編為大家整理的關于高中生物生物的進化相關知識點，希望對大家有所幫助!
高中生物學中的進化點歸納
1、基因分子結構的進化
核酸、蛋白質、糖類、脂質、水和無機鹽是細胞內的生命物質。其中核酸和蛋白質在生命活動中有著十分重要的生理功能。這里僅以遺傳物質—基因結構的進化為例來加以說明。
1944年，由于艾弗里(1877-1955)及其同事的工作，得出了DNA是遺傳物質的結論，這個爭論了幾十年的問題畫上了圓滿的句號。但整個DNA分子并非都具有遺傳性，起遺傳作用的只是DNA分子上有遺傳效應的片段，這個片段是基因。我們知道，原核生物細胞中的基因是由成百上千個脫氧核苷酸組成的。組成基因的脫氧核苷酸序列可分為不同的區段，在基因表達過程中，不同區段所起的作用并非相同。有的可以轉錄為相應的mRNA，進而指導蛋白質的合成。這個區段的基因叫編碼區。有的不能編碼蛋白質，這段叫非編碼區，非編碼區是由上游和下游的DNA分子組成的。就原核生物來說，其基因結構是連續的。也就是說，只要是編碼區就有編碼蛋白質的功能。而真核細胞基因中的編碼區的結構較原核生物有很大的不同，其結構復雜得多。上面已經講到，原核生物的基因是連續的，那么真核生物的基因是間斷的，或者說是不連續的。因為有內含子的存在將外顯子隔開，內含子的發現是近幾十年來分子生物學研究領域的一個最重大突破。由此看來，從基因進化這個角度看，基因結構的進化趨勢是：連續 間斷。
2、細胞結構上的進化
從原核細胞發展成為真核細胞，最顯著的變化是生物膜系統的分化。在真核細胞中膜系統是細胞分化的基礎，第一，分化出核膜，將細胞分為細胞核和細胞質。遺傳物質的轉錄與復制在細胞核中進行，物質代謝、能量代謝等代謝過程在細胞質中進行。這樣使得核和質的分工更加明確、準確。第二，分化出多種細胞器，使得細胞的結構和功能區域化和特定化，使細胞器的職能更加清晰，提高了代謝效率。細胞結構的復雜化和功能的專一化是細胞進化的顯著標志。
3、動物個體發育的進化
3.1從受精過程看：魚類、兩棲類的受精過程離不開水，是在體外進行的，胚胎的發育也是在體外進行的。爬行類、鳥類的受精及胚胎發育是在體外完成的，哺乳類的受精及胚胎發育是在體內進行。受精方式：體外受精 體內受精。
3.2從產生的后代的形態上看：爬行類、鳥類的生殖形態是卵生，需要在體外的適宜的溫度等條件下，繼續發育才能成為新個體。而哺乳類的生殖形態是胎生，由母體產生的個體是一個小的幼體。幼體可以得到母體適合生長發育的條件，便于得到母體的保護以及獲得充分的營養物質，提高了幼體的成活率。生殖形態進化為：卵生 胎生。
3.3從胚胎結構上看：魚類、兩棲類動物的胚胎無羊膜和羊水，其胚胎發育離不開水，幼體生活在水中。爬行類、鳥類和哺乳類動物在胚胎發育的早期，從胚胎的四周表面開始，形成了圍繞胚胎的胚膜。胚膜的內層叫羊膜。羊膜內的液體叫羊水。它的存在可使得胚胎發育擺脫水的束縛。因此，爬行動物才是陸地上真正的脊椎動物，這是動物在生存環境上的一次創新。這個事實也間接地說明了，生物從水生到陸生的進化趨勢。胚胎結構的進化：無羊膜 有羊膜。
4、生殖上的進化
4.1從細胞增殖方式上看：原核生物往往進行無性生殖，隨著細胞結構的復雜化，真核細胞可以行有絲分裂。有絲分裂是真核生物進行細胞增殖的主要方式，在生殖時又進行減數分裂。當然，也不排除在高等動植物中還保留著無絲分裂，但那并不是主要的增殖方式，往往發生在應付急變時才進行。因此，從細胞增殖上看，從無絲分裂 有絲分裂。
4.2從生殖方式上看，低等生物常常行無性生殖，如分裂生殖、斷裂生殖、孢子生殖、出芽生殖和營養生殖等方式。這些生殖方式的一個共同點是，不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。隨著生物體的結構和功能的復雜化便產生了有性生殖，有性生殖是要經過生殖細胞的結合先形成配子，以配子為載體再產生新個體。如配子生殖、接合生殖和單性生殖。蜜蜂等生物的有性生殖屬于特例。配子生殖是有性生殖的主要方式。包括同配生殖、異配生殖和卵配生殖(卵式生殖)。藻類植物中的衣藻可以進行同配生殖，空球藻能夠進行異配生殖，團藻可行卵配生殖。行卵配生殖的細胞在大小、形態上都有很大的差異，它是一種極端的異配生殖。可大大提高受精的成功率，更加利于生物的生存和發展。生殖方式的進化可表示為：無性生殖 有性生殖;配子生殖方面的進化趨勢為：同配生殖 異配生殖 卵配生殖。
5、代謝方式的進化
原始大氣是不含游離態氧的，因此原始生命的異化作用類型是厭氧型。但在原始大氣及原始海洋情況下是能夠產生有機顆粒，而原始生命在原始海洋中可利用這些有機顆粒進行代謝，因此它的同化作用類型是異養型的。在此之后，地球上出現了藻類植物，通過藻類植物的光合作用，從而改變了原始大氣的成分，這為需氧生物的出現奠定了基礎。于是地球上出現了自養需氧型生物。由于氧氣的產生在大氣層中便形成了臭氧層，因為臭氧層吸收大量的紫外線，這就為生物由水生邁向陸生提供了軟著陸。需氧生物較厭氧生物明顯提高了代謝率，有機物分解徹底，釋放能量充裕，為生物的進化提供了能量基礎。再看食物的消化方式，單細胞的原生動物生活在水中，身體直接與水接觸，可以通過水來吸收營養物質，進行細胞內消化，并將代謝終產物直接排向水體。到了腔腸動物，其消化食物的方式有了新的變化，能夠進行細胞外消化，部分結構還進行細胞內消化，但這與原生動物相比，畢竟有了一定程度的進步。腔腸動物后動物其消化食物的方式均為細胞外消化。因此，從代謝角度看，生物進化的趨勢是：異養厭氧型 自養厭氧型 自養需氧型 異養需氧型。消化方式進化：細胞內消化 細胞內與細胞外消化 細胞外消化。
6、生命活動調節方式的進化
6.1植物生命活動調節方式：由于植物沒有神經系統，其生命活動的調節主要依賴于植物激素，植物對來自內外環境的刺激發生的反應叫植物的應激性。詩人葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”是對植物應激性的生動描述。植物的應激性包括感性運動和向性運動，二者都是植物對環境適應的表現。但二者還是有區別的，植物的向性運動是有方向的，其方向與刺激的方向表現為一致性。而感性運動的方向與刺激方向無關，這就是說，感性運動的目的性較差，沒有向性運動明確，向性運動比感性運動的生物學意義更加重大。進化途徑：感性運動 向性運動。
6.2動物生命活動調節方式：單細胞的原生動物無神經系統，接受刺激和發生反應是通過原生質的流動來實現的，其結構基礎是細胞膜的流動性。低等的多細胞動物如水螅已經具有網狀神經系統，因此它的反應較慢、范圍大、彌散，所以定位不準確。水螅后動物已經形成中樞神經系統，特別是產生了腦這個指揮機構，可以通過反射弧來接受刺激和發生反應與外界環境相適應。動物的調節方式：趨性 非條件反射和本能 印隨 模仿 判斷、推理;總的進化趨勢為：原生質流動 神經系統調節(非條件反射條件反射)。
7、遺傳和變異上的進化
7.1遺傳：從傳遞遺傳物質的載體看：從無性生殖的孢子發展到有性生殖的配子;從遺傳體的來源看，首先是單親本作為親本然后發展到二親本;從遺傳物質的來源上看，從無遺傳物質的重組到有遺傳物質的重組;這樣就造成了遺傳的復雜化和多樣性，使生物的變異增強，生物對環境的適應能力和生活力都大幅度地攀升。
7.2變異：從變異的原料上看：原核生物的變異只有基因突變和基因重組，到了真核生物其變異的原料既有基因突變，又有基因重組和染色體畸變。從抵抗外界干擾的能力上看：原核生物的抗干擾能力較差，存在性狀跟進現象。只要基因中的堿基發生變化，就會產生突變，而帶來性狀的隨之跟進。真核生物則不然，即便基因中某堿基發生突變也不一定會帶來性狀跟進現象。比方說，UUU代表苯丙氨酸的密碼子，假如由于基因突變，使得右側的U堿基成為C，則形成了UUC密碼子，雖然基因發生了變化，但性狀并沒有變化，它所指導的氨基酸仍然是苯丙氨酸。另外，如果突變的堿基發生在內含子上，也不會影響到性狀。還有，發生突變的堿基是在非編碼區，也不會發生性狀的改變。因此，真核細胞的抗干擾能力較原核生物大得多，利于生物的遺傳和進化。
8、生態上的進化
8.1從生物的生境上看：最早的生命生活在水中，當能夠進行光合作用的植物產生后，便改變了大氣的成分，出現了游離態的氧，由此產生了臭氧層，在臭氧層的保護下，才造成了水生生物向陸生生物的演進。
8.2從生物之間的關系上看：生態系統的生物因素中不外乎種內關系和種間關系，種內關系包括種內互助和種內競爭。二者從發生的時間上看，首先出現的是種內互助，后出現種內競爭。通過種內競爭才能實現汰劣留良，使得遺傳性狀好的個體得以保留，這也催促了生物的進化。種間關系包括種間互助和種間競爭，種間互助主要指共生與共棲關系。種間競爭主要有寄生、競爭和捕食。寄生是一種最原始的競爭方式，寄生生物與宿主之間猶如“軍備競賽”，二者間是彼此消長演繹著共同進化。常常伴隨有害的“負作用”銳減，最后演變為互惠互利的共生關系。由于互惠互利關系對雙方都有利，這樣難以向前發展。因此，這種互惠互利又逐漸發展為不平衡，由此產生了偏利共生，再由偏利共生再演變為共棲。
8.3從群落的走勢上看：群落的演化是從結構和功能的單一化向著復雜化的方向發展。一些物種被另一些物種取代的過程叫群落的演替，包括初生演替和次生演替，其實質是生物群落的進化。
8.4從生態系統的能量利用效率上看：隨著生態系統中生物的進化，造成了初級生產力和能量的轉化率的不斷提高，從而導致了生物量對初級生產的比值也逐步上升，表現為生態系統的生產力在進化。
8.5從生態系統的空間上看：生態系統占有的空間在逐步擴展，主要表現為由深海逐步擴展到淺海、由淺海擴展到陸地以及陸地上的水體和空間。生態系統的空間逐步被占用，物種占據的小生境由不飽和狀態達到飽和狀態，主要表現在種間競爭加劇，物種滅絕速率及新物種形成的速率提高。這些都表明了生態系統仍在進化。
看過"高中生物課本中的進化知識點總結 "的還看了: