高中生物神經調節知識點
神經調節屬于人民教育出版社出版的高中生物必修三課本的內容，有哪些知識點要記憶?下面是學習啦小編給大家帶來的高中生物神經調節知識點，希望對你有幫助。
高中生物神經調節基礎知識點
1、神經調節的基礎結構和功能單位是神經元。
神經元的功能：接受刺激產生興奮，并傳導興奮，進而對其他組織產生調控效
應。
神經元的結構：由細胞體、樹突(短)、軸突(長)構成、后二者合稱為神經
纖維
2、反射:視神經系統的基本活動方式。是指在中樞神經系統參與下，動物體或人體對內環境變化作出的規律性應答。
3、反射?。菏欠瓷浠顒拥慕Y構基礎和功能單位。
組成：
(1)感受器：感覺神經末梢和與之相連的各種特化結構，感受刺激產生興奮
(2)傳出神經
(3)神經中樞：在腦和脊髓的灰質中，功能相同的神經元細胞體匯聚在一起構成
(4)傳出神經
(5)效應器：運動神經末梢與其所支配的肌肉或腺體
4、興奮在神經纖維上的傳導
(1)興奮：指動物體或人體內的某種組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激
后由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。
(2)興奮時以電信號的形式沿著神經纖維傳導的，這種電信號也叫神經沖動。
(3)興奮的傳導過程：靜息狀態時，細胞膜電位外正內負→受到刺激，興奮狀態時，細胞膜電位為外負內正→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外：未興奮部位→興奮部位;膜內：興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導
(4)興奮的傳導的方向：雙向
5、興奮在神經元之間的傳遞
(1)神經元之間的興奮傳遞就是通過突觸實現的。
突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
(2)興奮的傳遞方向：由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡內，所以興奮。
在神經元之間(即在突觸處)的傳遞時單向的，只能是：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜(上個神經元的軸突→下個神經元細胞體或樹突)
6、人腦的高級功能
(1)人腦的組成及功能：
?、俅竽X：大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞，是高級神經活動的結構基礎。其上由語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。
②小腦：是重要的運動調節中樞，維持身體平衡。
?、勰X干：有許多重要的生命活動中樞，如呼吸中樞。
?、苄∏鹉X：有體溫調節中樞、滲透壓感受器、是調節內分泌活動的總樞紐。
(2)語言功能是人腦特有的高級功能。語言中樞的位置和功能：
?、贂鴮懶哉Z言中樞→失寫癥(能聽、說、讀，不能寫)
?、谶\動性語言中樞→運動性失語癥(能聽、讀。寫，不能說)
?、勐犛X性語言中樞→聽覺性失語癥(能說、寫、讀，不能聽)
?、芤曈X性語言中樞→失讀癥(能聽、說、寫，不能讀)
高中生物神經調節口訣
基本方式為反射，先天會的非條件，后天學的為條件。
結構基礎反射弧，感入中樞出效應，興奮傳遞電化號(電信號和化學信號)。
神經纖維電信號，靜息電位鉀外流，膜外正來內為負。
受到刺激有變化，動作電位鈉內流，動靜電位反著來。
興奮與非興奮區，膜內外有電位差，形成電流雙向傳。
局部電流傳得快，遇到突觸要變慢，傳遞方向變單向，
原因在于神經遞質，前膜釋放到間隙，遞質擴散到后膜，
結合受體再變電，后膜興奮繼續傳，完成電化電的轉化。
后膜興奮或靜息，要看遞質的類型，興奮性還是抑制性。
突觸傳遞單方向，軸突到樹突或胞體，機體反射弧單向傳。
高中生物神經調節練習
1.當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現象的分析，錯誤的是()
A.這一反射過程需要大腦皮層的參與
B.這是一種反射活動，其效應器是唾液腺
C.酸梅色澤直接刺激神經中樞引起唾液分泌
D.這一過程中有“電—化學—電”信號的轉化
2.人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥()
A.阻斷了傳入神經的興奮傳導
B.抑制神經中樞的興奮
C.阻斷了傳出神經的興奮傳導
D.抑制效應器的活動
3.如圖表示三個神經元及其聯系，其中“—○—<”表示從樹突到細胞體再到軸突，甲、乙為兩個電流計。下列有關敘述正確的是()
A.用一定的電流刺激a點，甲發生一次偏轉，乙發生兩次偏轉
B.圖中共有4個完整的突觸
C.在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變為內正外負，并在f點可測到電位變化
D.在e點施加一強刺激，則a、b、d點都不會測到電位變化
4.生活中存在以下現象：(1)嬰幼兒經常尿床，但隨著年齡的增長，這種現象會明顯減少;(2)由于驚恐而出現無意識排尿。以上現象說明()
A.嬰幼兒在夜間產生的尿液較白天多
B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經興奮只到達脊髓
C.無意識排尿不屬于神經反射活動
D.脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態
5.下列關于神經調節的錯誤敘述是()
A.大腦皮層的S區受損將出現運動性失語癥
B.當神經纖維的某一部分受到刺激產生興奮時，膜內為正電位，膜外為負電位
C.興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞
D.人的大腦還具有學習、記憶和推理功能
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