高中生物的重點實驗有哪些
高中生物的重點實驗有哪些
高中的生物有學(xué)習(xí)到幾個比較重要的實驗，這在高考中也會考到，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧猩锏闹攸c實驗介紹，希望能夠幫助到大家。
高中生物的重點實驗分析(一)
實驗一：觀察DNA和RNA在細胞中的分布
1.實驗原理：利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布;甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同：甲基綠+DNA→綠色
吡羅紅+RNA→紅色
2.分布：真核生物DNA主要分布在細胞核中;
線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA;RNA主要分布在細胞質(zhì)中。
3.實驗結(jié)果:細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色.
4.實驗結(jié)論：DNA主要分布在細胞核中;RNA主要分布在細胞質(zhì)中;
5.實驗流程：
(1)取口腔上皮細胞制片：①載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：0.9%NaCl溶液;
②漱口后，用消毒牙簽刮口腔內(nèi)壁后放在載玻片的液滴中涂抹幾下;③載玻片在酒精燈上烘干，蓋上;
(2)水解：①載玻片放入盛有30ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的HCl的小燒杯中;②大燒杯中加入30℃溫水;
③將小燒杯放入大燒杯中保溫5min;
(3)沖洗涂片：用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s;
(4)染色：①吸水紙吸去載玻片的水分;②滴兩滴混合染液，染色5min;③吸去多余的染液，蓋上蓋玻片;
(5)觀察：先低倍后高倍;
6、幾種液體在實驗中的作用：
(1)0.9%NaCl溶液：保持口腔上皮的正常形態(tài)。
8%的HCl：①改變細胞膜等的通透性;②使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分開。蒸餾水：配置染液;沖洗載玻片。
(2)混合染液需要現(xiàn)配現(xiàn)用;
(3)該實驗不宜用深色的材料，避免顏色對實驗的干擾。
實驗二：物質(zhì)鑒定
一、實驗原理：還原糖+斐林試劑～磚紅色沉淀(水浴加熱)
脂肪+蘇丹III～橘黃色(滴液觀察或制片顯微鏡觀察)
脂肪+蘇丹IV～紅色
蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑～紫色反應(yīng)(不加熱)
1、還原糖的檢測
(1)材料的選取：還原糖含量高，白色或近于白色，如：蘋果，梨，白蘿卜。
(2)試劑：斐林試劑(甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液)，現(xiàn)配現(xiàn)用。
(3)步驟：取樣液2mL于試管中→加入剛配的斐林試劑1mL(斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入)→水浴
加熱2min左右→觀察顏色變化(白色→淺藍色→磚紅色)
實驗三：觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動
1、材料：新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細胞臨時裝片
2、原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形。
用健那綠染液染色后的口腔上皮細胞中線粒體成藍綠色,細胞質(zhì)接近無色。
知識概要：取材、制片、低倍觀察、高倍觀察
高中生物的重點實驗分析(二)
實驗四：觀察有絲分裂
1、材料：洋蔥根尖(蔥，蒜)
2、步驟：(一)洋蔥根尖的培養(yǎng)
(二)裝片的制作
3、實驗原理：
(1)龍膽紫溶液能將染色體染成深色
(2)有絲分裂各個時期細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和行為變化不同，可用高倍顯微鏡根據(jù)各個時期內(nèi)染色體的變化情況，識別該細胞處于那個時期。
制作流程：解離→漂洗→染色→制片
1.解離:藥液:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精(1:1混合液).時間:3~5min.目的:使組織中的細胞相互分離開來.
2.漂洗:用清水漂洗約10min.目的:洗去藥液,防止解離過度,并有利于染色.
3.染色:用質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~5min
目的:使染色體著色,利于觀察.
4.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后用拇指輕輕地按壓載玻片.
目的:使細胞分散開來,有利于觀察.
(三)觀察
1、先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細胞：細胞呈正方形，排列緊密,有的細胞正在分裂。(長方形：伸長區(qū))
2、換高倍鏡下觀察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂間期。(注意各時期細胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點)。其中，處于分裂間期的細胞數(shù)目最多。
實驗五：色素的提取和分離
1、原理：(1)葉綠體中的色素能溶解在有機溶劑丙酮或無水乙醇——提取色素(2)各色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上擴散速度不同——分離色素
2、步驟：
提取色素
(1)稱取5g綠色葉片并剪碎提取色素
(2)加入少量SiO2、CaCO3和5ml丙酮
(研缽→研磨→漏斗過濾→，收集到試管內(nèi)并塞緊管口)
制濾紙條
(1)將干燥的濾紙剪成6cm長，1cm寬的紙條，剪去一端兩角(使層析液同時到達濾液細線)
(2)在距剪角一端1cm處用鉛筆畫線
濾液劃線
(1)用毛細管吸少量的濾液沿鉛筆線處小心均勻地劃一條濾液細線
(2)干燥后重復(fù)劃2-3次
紙上層析
(1)向燒杯中倒入3ml層析液(以層析液不沒及濾液細線為準(zhǔn))
(2)將濾紙條尖端朝下略微斜靠燒杯內(nèi)壁，輕輕插入層析液中
(3)用培養(yǎng)皿蓋蓋上燒杯
觀察結(jié)果：濾紙條上出現(xiàn)四條寬度、顏色不同的彩帶
高考的生物備考建議
1、回歸生物教材，重視基礎(chǔ)：高考生物試題考查內(nèi)容幾乎全為對教材基礎(chǔ)知識的檢測，命題回歸教材考查學(xué)生基本技能和基本方法，教材在高考備考中的地位仍然是最重要的。
2、重視生物實驗：在2017生物備考中，應(yīng)對教材中的實驗加大重視力度，對每種實驗類型都有所了解，也應(yīng)高都有一定的準(zhǔn)備。教材中對經(jīng)典實驗、學(xué)生實驗、試劑的正確使用等都體現(xiàn)得非常明確，要更加認(rèn)真地做好每一個學(xué)生實驗，并緊扣教材知識，再通過相關(guān)類型的高考生物試題訓(xùn)練，應(yīng)該能達到很好的備考效果。
3、規(guī)范語言，生物術(shù)語答題：2017年生物備考注重科學(xué)表達的訓(xùn)練，通過背誦、口述、默寫等方式對教材中的核心概念、基本原理及其結(jié)論性語言熟練掌握，做到用時不生澀，可順利把答案要點用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語完整、具體地寫在答卷上，且做到層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴(yán)密，語言規(guī)范，文字工整，卷面整潔。
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