高三政治專題復(fù)習(xí)策略匯總
高三政治專題復(fù)習(xí)策略匯總
文綜政治試題既關(guān)注基礎(chǔ)知識的理解和把握，又突出對學(xué)生能力的考查，高三考生需要了解復(fù)習(xí)策略，有效復(fù)習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷螌ｎ}復(fù)習(xí)策略，希望對你有幫助。
高三政治專題復(fù)習(xí)策略
1.立足專題復(fù)習(xí)
實施單元專題知識整合。本單元的復(fù)習(xí)重點是把握一個核心、兩個主體、三項制度、四個問題。一個核心就是社會主義民主政治建設(shè);兩個主體就是人大代表和中國共產(chǎn)黨在國家政治生活中的地位;三項制度是指人民代表大會制度、我國的政黨制度和民族區(qū)域自治制度;四個問題：一是人大代表與人民的關(guān)系，二是在現(xiàn)代化建設(shè)中如何發(fā)揮黨的作用，三是民族成就取得的政治因素，四是共產(chǎn)黨與民主黨派的關(guān)系。
2.立足整個教材
對教材知識進(jìn)行模塊整合。立足保障人民當(dāng)家作主的地位，認(rèn)識國體與政體的關(guān)系，人大與人民和政府的關(guān)系，黨與政府和人民的關(guān)系，政協(xié)與黨和人民的關(guān)系，民族區(qū)域自治制度與我國國家性質(zhì)的關(guān)系。圍繞人民當(dāng)家作主地位的保障、人民利益的維護(hù)，認(rèn)識黨、政府、人大、政協(xié)在國家方針政策制定過程中的作用。
3.強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的講練
總分結(jié)合的復(fù)習(xí)方法。首先立足于我國國家政體的運行原則，認(rèn)識人大、黨、政協(xié)與政府和人民的關(guān)系，認(rèn)識人大、黨、政府在國家政治生活中的地位和作用。同時整合我國的政治制度：人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主自治制度。
高三政治專題復(fù)習(xí)具體做法
1.核心知識解讀
(1)社會主義民主的制度保障
基層民主自治制度、人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。
(2)中國共產(chǎn)黨在我國政治體制中的地位和作用
以表格的形式列出中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、地位、作用、執(zhí)政方式、指導(dǎo)思想、執(zhí)政理念。
(3)民族關(guān)系和諧、建設(shè)成就巨大的政治因素。
(4)社會主義民主政治的特點和優(yōu)勢。
2.命題視角
視角一：國務(wù)院對食品安全問題進(jìn)行整治的經(jīng)濟(jì)意義。
視角二：黨就經(jīng)濟(jì)形勢召開黨外人士座談會的政治意義。
視角三：加強(qiáng)民族文化建設(shè)，對提高民族凝聚力，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意義。
視角四：西藏發(fā)展方針體現(xiàn)的哲學(xué)道理。
高三政治專題復(fù)習(xí)建議
(1)圍繞熱點問題分析思考。應(yīng)以社會重大時政熱點為中心，多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點，以便全面地對此熱點事件進(jìn)行分析說明和評價，提出有效的解決問題的方案、思路。政治學(xué)科是一門具有強(qiáng)烈時代特征的學(xué)科，高考試題必然要反映國家意志，重大時政熱點就必然是高考命題的重要對象，學(xué)會運用所學(xué)知識去分析、說明、評價重大時政熱點，是對應(yīng)考學(xué)生的基本要求。
(2)圍繞重點進(jìn)行攻關(guān)復(fù)習(xí)。第一，基本概念與基本原理也是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點。因為這些知識是基礎(chǔ)，也是日常生活中經(jīng)常遇到而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。如物質(zhì)概念就是哲學(xué)大廈的基礎(chǔ)，如何正確全面地理解這一概念，對整個哲學(xué)的復(fù)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。第二，當(dāng)年國內(nèi)外重大時政熱點與焦點問題是政治高考理論聯(lián)系實際的重點。考生在復(fù)習(xí)過程中，必須關(guān)注一年來發(fā)生的重大時政，學(xué)會將時政熱點材料與教材中的相關(guān)理論掛鉤，實行“對號入座”。
(3)主動關(guān)注高考新動向。近兩年來，高考政治試題中開放式研究性學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容出現(xiàn)較多，考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題、交流合作和創(chuàng)新能力，考核學(xué)生思維過程合理性與否等，這又提醒我們要關(guān)注高考新動向，同時還要多加訓(xùn)練。
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