高一必修一生物筆記要點
進入高中生物的學習首先需要學會整理筆記，以便在以后的復習中可以更容易結合重點復習。以下是學習啦小編為大家整理的有關高一必修一生物筆記，歡迎大家閱讀。
高一必修一生物筆記復習要點
1. 細胞在生命活動和生命系統中的作用 細胞的多樣性與統一性細胞在生命活動和生命系統中的作用1.生命活動離不開細胞(1)病毒：由蛋白質和核酸組成，無細胞結構，但必須依賴活細胞才能進行正常的生命活動。(2)單細胞生物：依賴單個細胞完成各種生命活動。(3)多細胞生物：依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動。2.生命系統的結構層次(1)生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈。(2)最基本的生命系統是細胞，生物圈是地球上最大的生命系統。(3)病毒不屬于生命系統。下列關于生命系統的敘述，錯誤的是( )
A.生命系統的各個層次可以相互聯系，如細胞、種群
B.生物不都具備全部層次的生命系統
C.一個變形蟲既可以說是細胞生命層次，也可以說是個體生命層次
D.生物的生活環境不屬于生命系統的一部分
答案D
【方法點撥】生命系統結構層次的“3”個易錯點
(1)分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統的結構層次。
(2)生命系統包括生態系統，所以也包括其中的無機環境。
(3)并非所有生物都具有生命系統的各個層次，如植物沒有系統這一層次;單細胞生物沒有組織、器官、系統這三個層次。
下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是( )
A.HIV由蛋白質和核酸組成
B.乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
C.草履蟲是單細胞動物，它有纖毛可以運動
D.父母通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代
答案A
二、細胞的多樣性與統一性
(1)分類依據：有無以核膜為界限的細胞核。
(2)二者的比較
項目 原核細胞 真核細胞 大小 較小 較大 本質區別 無以核膜為界限的細胞核 有以核膜為界限的真正的細胞核 細胞壁 有，主要成分是糖類和蛋白質 植物細胞有，成分是纖維素和果膠;
動物細胞無細胞壁 細胞核 Ziyuanku.com擬核，無核膜 有核膜 DNA存在形式 擬核：大型環狀
細胞核：和蛋白質形成染色體
細胞質：在線粒體、葉綠體中裸露存在 遺傳物質 DNA 舉例 細菌、藍藻的細胞 動物、植物、真菌的細胞 2.原核生物和真核生物
(1)生物歸類總結
生物
常見的原核生物和真核生物
①原核生物：一藻(藍藻);二菌(細菌、放線菌);三體(支原體、衣原體、立克次氏體)。
②真核生物：動物、植物、真菌。
③單細胞生物不都是原核生物，如單細胞動物草履蟲、變形蟲等是真核生物，單細胞藻類如衣藻也是真核生物。
【典型例題】
下列關于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是( )
A.細胞壁的主要成分都是纖維素和果膠
B.
C.都含有細胞膜
D.DNA都與蛋白質結合形成染色體
答案C
【方法點撥】原核生物和真核生物的判斷
(1)“菌”類的判斷：凡“菌”字前面有“桿”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是細菌，屬于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌等則為真核生物。
(2)“藻”類的判斷：藻類的種類很多，常見的藻類有藍藻(如念珠藻、顫藻、螺旋藻、發菜等)，綠藻(如紫菜、石花菜等)，褐藻(如海帶、裙帶菜等)，紅藻(如衣藻、水綿、小球藻、團藻等)。其中藍藻為原核生物，其他藻類為真核生物。
如圖所示的四個方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構。下列物質或結構可出現在陰影部分的是( )
A.NA B.染色體 C.核膜 D.葉綠體
【答案A
三、細胞學說建立過程
基本內容
①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成。
②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。
③新細胞可以從老細胞中產生。
意義
①揭示了細胞統一性和生物體結構統一性。
②揭示了生物之間存在一定的親緣關系。
細胞學說建立的過程是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列敘述正確的是( )
A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B.細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性
C.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者
D.德國科學家魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
答案D
【解析英國科學家虎克是細胞的發現者，A錯誤;細胞學說只揭示了生物的統一性，未揭示生物的多樣性，B錯誤;德國科學家施萊登和施旺是細胞學說的創立者，C錯誤;德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，D正確。
細胞的多樣性細胞的統一性1.細胞的多樣性表現：細胞的形態、大小、種類、結構等各不相同。如原核細胞與真核細胞、動物細胞與植物細胞、同一個體的不同類型的細胞。2.細胞的統一性(1)結構方面：都有細胞膜、細胞質和等。(2)遺傳方面：都以DNA作為遺傳物質。(3)增殖方面：都以細胞分裂的方式增殖。【答案】A
學會用顯微鏡觀察多種多樣的細胞高倍鏡的使用“四字訣”
找：先在低倍鏡下“找”到物像，并調節至清晰。
移：將觀察點“移”到視野中央。
轉：“轉”動轉換器，換上高倍鏡
調：調節細準焦螺旋及光圈，使物像清晰。
移裝片的方向
物像偏離哪個方向，裝片應向相同的方向移動，原因是顯微鏡成倒立的像。
污物位置的快速確認方法
移動裝片
下圖中甲圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是( )
A.將裝片向右上方移動，至右上方的細胞位于視野正中央
B.將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡
C.目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③
D.物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應調節細準焦螺旋
答案B
【方法點撥】顯微鏡使用的“4”個點
(1)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡。
(2)換用高倍物鏡后，不能再轉動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調節。
(3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調節遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調節細準焦螺旋。
(4)觀察顏色深的材料，視野應適當調亮，反之則應適當調暗。
用光學顯微鏡的一個目鏡，分別與4個不同的物鏡組合來觀察某一細胞裝片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖1所示。圖2是圖1中a組合觀察到的視野。下列說法正確的是( )
A.a組合視野最暗
B.d組合可能觀察不到細胞
C.b組合比c組合看到的細胞數少
D.由a組合轉變為c組合進行觀察時，應先將裝片向左上方移動
答案B
【方法點撥】高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較
物像大小看到細胞數目視野亮度物鏡與裝片的距離高倍鏡大少暗近低倍鏡小多亮遠網絡構建
高一生物必修一重點知識：從生物圈到細胞
1病毒沒有細胞結構，但必須依賴(活細胞)才能生存。
2生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的(基本單位)。
3生命系統的結構層次：(細胞)、(組織)、(器官)、(系統)、(個體)、(種群)(群落)、(生態系統)、(生物圈)。
4血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。
5植物沒有(系統)層次，單細胞生物既可化做(個體)層次，又可化做(細胞)層次。
6地球上最基本的生命系統是(細胞)。
7種群：在一定的區域內同種生物個體的總和。例：一個池塘中所有的鯉魚。
8群落：在一定的區域內所有生物的總和。例：一個池塘中所有的生物。(不是所有的魚)
9生態系統：生物群落和它生存的無機環境相互作用而形成的統一整體。
10以細胞代謝為基礎的生物與環境之間的物質和能量的交換;以細胞增殖、分化為基礎的生長與發育;以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異。
高一生物必修一重點知識：細胞的多樣性和統一性
一、高倍鏡的使用步驟(尤其要注意第1和第4步)
1 在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野中央)，
2 轉動(轉換器)，換上高倍鏡。
3 調節(光圈)和(反光鏡)，使視野亮度適宜。
4 調節(細準焦螺旋)，使物象清晰。
二、顯微鏡使用常識
1調亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。
2高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細胞數目(少)。
低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細胞數目(多)。
3 物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長)，放大倍數越大。
目鏡：(無)螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數越大。
放大倍數越大 視野范圍越小 視野越暗 視野中細胞數目越少 每個細胞越大
放大倍數越小 視野范圍越大 視野越亮 視野中細胞數目越多 每個細胞越小
4放大倍數=物鏡的放大倍數х目鏡的放大倍數
5一行細胞的數目變化可根據視野范圍與放大倍數成反比
計算方法：個數×放大倍數的比例倒數=最后看到的細胞數
如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞,數目是20個,在目鏡不換物鏡換成40×,那么在視野中能看見多少個細胞? 20×1/4=5
6圓行視野范圍細胞的數量的變化可根據視野范圍與放大倍數的平方成反比計算
如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見布滿的細胞數為20個,在目鏡不換物鏡換成20×,那么在視野中我們還能看見多少個細胞? 20×(1/2)2=5
三、原核生物與真核生物主要類群：
原核生物：藍藻，含有(葉綠素)和(藻藍素)，可進行光合作用，屬自養型生物。細菌：(球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌);放線菌：(鏈霉菌)支原體，衣原體，立克次氏體
真核生物：動物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等
四、細胞學說
1創立者：(施萊登，施旺)
2細胞的發現者及命名者：英國科學家 羅伯特?虎克
3內容要點：P10，共三點
4揭示問題：揭示了(細胞統一性，和生物體結構的統一性)。
五、真核細胞和原核細胞的比較
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