高中生物必修2第三章第四節知識點小結
基因是具有遺傳效應的DNA片段是高中生物必修2第三章第四節的內容，下面是學習啦小編給大家帶來的高中生物必修2第三章第四節知識點小結，希望對你有幫助。
高中生物必修2第三章第四節知識點
1、基因的概念
(1)基因是決定生物性狀的基本單位：指的是基因主要位于染色體上，并在染色體上呈線性排列，每一個基因都由四種特定數量和排列順序的脫氧核苷酸組成，具有一定的結構。
(2)基因是有遺傳效應的DNA片段，這些DNA片段中，有的能控制生物的性狀，這些DNA片段就具有遺傳效應，就是基因。而有的不能控制生物的性狀，即無遺傳效應，這樣的DNA片段就不能稱為基因。
(3)本質：DNA分子中堿基對序列代表生物的遺傳信息。
2、染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸及性狀之間的關系
△原核細胞和真核細胞基因結構
①聯系：編碼區+非編碼區
②區別
原核：編碼區是連續的、不間隔的。
真核：編碼區可分為外顯子和內含子，故是間隔的、不連續的。
高中生物學習方法
回歸課本最重要
經過對一部分的同學做試卷分析，發現很多的人覺得生物的題出得很難，但實際上他們錯的題更多的是最基礎的內容，長時間沒有回顧學過的內容，很多人已經忘了一些很基礎的知識，有誰還能準確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區別?如果不能的話，孩子們，回歸課本吧!先將基礎知識梳理清楚再說!
多想幾個為什么
生物的考察的另一個重點就是通過現象看本質。那么這就要求我們在復習的過程中除了要理解透徹基礎知識外，還要多想想為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。
錯題整理，歸類解決
自己分析或找有經驗的老師幫助分析為什么會錯，如果是基礎知識的不扎實，那么拿起課本再好好看一遍，強化一下，下次爭取不要犯同類錯誤，如果是知識點間的聯系不明了，那么就好好想想知識的內在聯系。一個人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會更快的進步。
調整好心態
世界上所謂的天才實際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠不要懷疑自己的能力，如果你認為自己不能達到100分，那么你已經輸在了起跑線上，如果你真的認為自己能通過努力達到這個目標，那么你很有可能達到90分甚至更高的分數。如果曾經跌倒了，跌得很痛，沒關系，我們可以利用跌倒的機會反思一下自己的路走得是否正確，能否換個更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。
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