高一政治《企業的經營者》教案范文

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是學習啦小編為大家整理的高一政治《企業的經營者》教案，希望對大家有所幫助!

　　高一政治《企業的經營者》教案

　　教學目標

　　一、知識與技能目標：

　　識記我國國有企業的領導體制，從對國家財產負責、全心全意依靠工人群眾兩方面，說明國有企業的經營者要正確處理企業和國家、企業與職工的關系;從職業道德、遵紀守法、文化科技知識、經營管理能力和創新精神等方面，說明在激烈競爭的市場競爭中，企業經營者應該具備良好的思想政治素質和業務素質;列舉不正當競爭的實例，說明成功的企業經營者，一定要注意企業的信譽和良好的形象。

　　二、過程與方法目標：

　　1、通過教學，加強學生職業道德意識的教育，同時使學生的比較鑒別、判斷是非、正確觀察問題的能力獲得鍛煉;

　　2、通過競爭問題的學習，讓學生懂得用所學知識，觀察和分析社會經濟生活中存在的各種競爭現象，提高全面分析問題的能力。

　　三、情感、態度、價值觀：

　　1、“國有企業經營者必須正確處理企業與國家、集體和職工的關系”是本課向學生進行思想政治教育的重點，應讓學生懂得局部利益與整體利益、現實利益與長遠利益的關系，從而樹立起全局的觀念、整體觀念、長遠觀念，提高擁護國有企業改革的自覺性;

　　2、通過教學，加強學生的職業道德教育，使學生懂得在市場經濟中必須具有良好的道德修養，不論將來從事什么職業，都應該自覺地依據職業道德準則，規范自己在經濟生活中的行為;

　　3、通過對一些著名企業的治理名言進行剖析，加深學生關于企業信譽和形象以及對企業競爭重要性的認識，并通過了解世界著名企業的名牌產品，加深“企業的信譽和形象集中反映到產品的質量和服務”上來的理解，由此增強學生的競爭意識和法律意識。

　　教學建議

　　教材分析

　　(一)、知識結構：

　　第二節：企業的經營者。包括兩個框題。“國有企業經營者的地位”首先概括性地指出：我國國有企業的領導體制——廠長(經理)負責制，強調了廠長(經理)在企業中的地位作用，強調：企業經營者必須正確處理好國家、企業和職工的關系;然后在“企業經營者的素質”概括一般企業經營者必須具備的良好道德素質和業務素質;最后，在分析良好的信譽和企業形象對企業在競爭中發展的作用的基礎上，分析了正當競爭和不正當競爭。本節內容在邏輯結構上，采取了由點到面、從特殊到一般的方法，這樣的敘述，便于學生接受和理解。

　　如圖：(二)、企業的經營者

　　(二)、知識分析：

　　1、國有企業經營者的地位，主要把握下面幾個方面：

　　①區分清楚國有企業財產所有者和經營者及其關系：

　　在我國，國有企業財產的真正所有者是全體人民，所以叫全民所有制企業。又由于國家代表全體人民行駛對財產的所有權，所以也叫國有企業。國有企業的經營權在企業，企業的廠長(經理)、職工群眾、基層黨組織都是企業的經營者。

　　隨著我國一些國有大中型企業公司制改革的深化，所有權和經營權發生了新的變化：企業的所有權歸全體股東，最高權力機關是股東大會，股東大會由持有股票的成員組成，其常設機構是董事會，股東大會委托董事會負責處理公司重大經營管理事宜，董事會聘請總經理負責公司的日常經營。此外，公司往往還設立監事或監事會，對董事會或經理的工作情況進行監督。

　　②廠長(經理)在企業中的地位：

　　國有企業實行廠長(經理)負責制。廠長(經理)在企業中處于中心地位：統一指揮、全面負責企業的生產和經營管理工作，對企業的物質文明建設和精神文明建設負全面責任，有企業經營管理工作的決策權和生產指揮權，企業內建立以廠長(經理)為首的生產經營管理系統。其最明顯的特征是：明確了廠長或經理作為企業的法定代表人(或法人代表)行使職權的地位和應承擔的責任，突出了廠長(經理)在行政指揮中的作用，廠長(經理)權力獲得了法律的保障。

　　③企業職工代表大會是企業實行民主管理的基本形式，是企業職工以主人翁的身份參與企業民主管理的機構，因此，必須建立和健全這一制度，切實保障工人階級的主人翁地位。
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