初三物理力學知識點
初三物理力學知識點
在初三物理的學習過程中，力學是一個重要的知識點。下面是學習啦小編收集整理的初三物理力學的知識點以供大家學習!
初三物理力學知識點(一)
1、重力：要掌握重力的施力物體，重力的大小、方向、作用點以及重力大小的影響因;
2、摩擦力：要掌握靜摩擦力的大小與方向，滑動摩擦力的方向、以及大小的影響因素。
3、彈力：要掌握彈力的概念。彈力的大小、方向。彈力大小的影響因素。
【常見考法】
中考試題對這部分的考查，基本以兩種方式出現，一是綜合性不高的選擇題，側重基礎知識的考查;一是綜合性較高的填空題。主要考查對上述幾個常見的力的理解程度。
【誤區提醒】
1、摩擦在實際中的意義：
(1)“有利”摩擦：增大摩擦的方法：增加接觸面的粗糙程度;增大壓力;變滾動為滑動。
(2)“有害”摩擦：減小摩擦的方法：減少粗糙面的粗糙程度;減小壓力;變滑動為滾動;
2、滑動摩擦力的產生條件：
(1)接觸面粗糙;
(2)兩個物體互相接觸且相互間有擠壓;
(3)物體間有相對運動
初三物理力學知識點(二)
牛頓因一顆蘋果而有了成就，還是一顆蘋果因為牛頓而出名了?二者結合成就了牛頓第一運動定律，又稱慣性定律：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
【常見考法】
本知識主要考查對于慣性的理解，慣性定律的應用，題目的形式為選擇、填空等。內容考查的難度不大，只要能理解慣性定律即可。
【誤區提醒】
1、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規律。
2、任何物體在任何情況下都有慣性(即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力)，物體受非平衡力時，慣性表現為“阻礙”運動狀態的變化;慣性定律成立是有條件的。
3、物體不受力，可以做勻速直線運動，物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態無關，所以力不是產生或維持運動的原因。
【典型例題】
例析：以下說法不正確的是( )
A.一切物體在沒有受到力的作用時總是靜止的。
B.慣性定律描述了物體不受力時具有慣性，物體受力后，它的慣性就減小或消失了。
C.把鐵錘的錘柄在地上碰幾下，錘頭便套緊了，這是利用了錘柄的慣性。
D.公共汽車剎車時車上的人站不穩，這是由于人具有慣性的原因。
解析：A.運動的物體在沒有受力時做勻速直線運動。B.物體慣性大小與受力無關，只與物體的質量有關。C.錘頭套緊不是利用錘柄的慣性，而是利用錘頭具有慣性。D.汽車上的人原來是與車一起運動的，剎車時，人由于慣性保持原來運動狀態，所以站不穩。
答案：ABC
初三物理力學知識點(三)
力的測量
1.兩種形變
物體形狀或體積的改變，叫形變。直尺、橡皮筋等物體受力會發生形變，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種特性叫做彈性，能夠完全恢復原狀的形變叫彈性形變;橡皮泥、紙等形變后不能自動恢復原來的形狀，物體的這種特性叫做范性，當物體發生形變后，撤去外力，不能恢復原狀的形變叫范性形變。發生彈性形變的物體，如橡皮筋、彈簧等，當外力超過一定的限度時也會發生范性形變，即撤去外力后，不能恢復原狀。所以使用彈簧時不能超過它的彈性限度，否則會使彈簧損壞。
2.彈力
我們在壓尺子、拉橡皮筋時，感受到它們對人也有力的作用，這種力在物理學上叫做彈力。彈力是物體由于發生彈性形變而產生的力。彈力也是一種很常見的力。并且任何物體只要發生彈性形變就一定會產生彈力。而日常生活中經常遇到的繩的拉力、重物的壓力、支持物的支持力等，實質上都是彈力。
彈力的產生條件：兩個物體直接接觸并相互擠壓。彈力的大小與物體的彈性強弱和形變量的大小有關。壓力、拉力、支持力等都是彈力，彈力的方向：跟受力物體的形變方向一致。例如，壓力方向：跟受力面垂直且指向受力物體內部;拉力方向：沿著繩子的伸長方向;支持力方向：跟受力物體表面垂直，且向上。
3.力的單位
在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N.體驗1N的大小：手托起兩個雞蛋所用的力大約為1N.成年男子右手的握力大約是700N;一個質量是40kg的同學對地面的壓力大約是400N等等。
4.力的測量──彈簧測力計
用途：彈簧測力計是測量力的大小工具。
原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。
使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零：“調”：調零：“讀”：讀數。
注意事項：A.所測力的方向要與彈簧測力計中彈簧的伸長方向一致;B.把掛鉤輕輕拉動幾下，看看是否靈活;C.加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。
物理實驗中，有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱作“轉換法”。利用這種方法制作的儀器有溫度計、彈簧測力計、壓強計等。
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