湖北省咸寧市中考語文試卷
在中考即將到來之際，同學們要準備中考語文試卷來多加來復習，這樣才能進步接下來是學習啦小編為大家帶來的關于湖北省咸寧市中考語文試卷，希望會給大家帶來幫助。
湖北省咸寧市中考語文試卷：
一、 積累運用(20分)
1、讀下面這幅對聯，完成①~②題。(3分)
文辭真比豐年玉
氣味還同幽壑蘭
①請用正楷字將這幅對聯書寫一遍。
②按照傳統習慣，對聯張貼時，上聯應貼在進門的 邊。
2、按要求默寫。(4分)
① ，山色有無中。(王維《漢江臨眺》)
②人家在何許， 。(梅堯臣《魯山山行》)
③蘇軾在《浣溪沙》中不自傷白發、不悲嘆衰老的詩句是 ， 。
④溫庭筠用“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”(《望江南》)一句，生動地傳達出對遠方親人的思念之情，而唐代詩人李商隱在《夜雨寄北》中也寫過與此意境類似的句子： 。
3、《春江花月夜》中開篇一句“春江潮水連海平，海上明月共潮生”有人評論句中“生”字用得好，請你說說好在哪里?(3分)
4、某學校新建了一棟實驗樓，向全校師生征集樓名，一位同學為實驗樓命名為“躬行樓”，他的創意得到了大家的一致認可，請你就“躬行樓”這一命名好在哪里寫出兩點理由。(2分)
答：①
②
5、咸愛學校九(1)班為激發同學們學習語文的興趣，舉辦了一次“趣味學語文”專題活動。這次活動包含了演講、猜謎語、講故事、成語接龍等生動活潑的形式。請按要求完成下面題目。(4分)
①成語接龍。請你在橫線上填寫一個成語，要求開頭一字與前一成語最末一字相同，最后一字與后一成語開頭一字相同。(1分)
興師動眾 城下之盟
②活動主持人在主持節目時，有一句口誤，請修改(只改一處)，并說明理由。(2分)
“這次汶川特大地震，使四川乃至汶川等地遭受巨大損失。”
改正：
③下面是一位同學的演講稿中的一句話，請將它改為通俗的表達(盡量口語化)。(1分)
“2008年8月8日，第29屆奧運會將在北京隆重開幕”
6、請參照示例，以“燈泡”“短尺”為對象，各寫一句話，要求借物喻理，表達出一種人生的感悟。(4分)
示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價值。
①燈泡：
②短尺：
二、閱讀理解(50分)
(一)閱讀下面文字，完成7~11題。(14分)
一樣的渺小
畫家早年顛沛流離，吃盡了人世的苦頭。中年以后，他開始發達了——作品受到社會的廣泛贊譽，名聲日隆。
如今，他的任何一幅作品，只要拿到市場上，都會引起富人們的競價爭購。可是，畫家并不像別人想象的幸福與快樂，他曾經對弟子們說過這樣一句意味深長的話——當我變得高大的時候，我發現，這個世界實在太渺小了。
通過弟子們的傳誦，此語已被世人奉為一句關于奮斗與成功的格言。
其實，畫家已陷入深深的孤獨，在這個世界上，他除了作畫，沒有任何追求，而作畫本身又不能給他以突破的喜悅。
【批注：“突破”一詞為小說的情節發展埋下伏筆。】
他感覺自己被困在一個牢固的繭里，高高懸掛在人們能夠仰望的地方，上不著天，下不著地。
一天，畫家偶然得知100公里外的山上有一位老禪師，道行極高，心中頓生仰慕，決定前去拜訪。
為表示誠意，畫家沒有開自家的高級轎車，而是帶著弟子們步行前往。
那是一個山清水秀的地方，沒有奇峰峻嶺。山腳下的連綿水田里，有農夫和牛耕作的身影，村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子。
畫家心中喜悅，按照當地人的指引，向一座小山上走去。
到了山腰，畫家遠遠看見山頭上有一個農夫正躬身鋤地。在藍灰色天幕的映襯下，農夫的身影像一塊人形的墨跡蠕動著。越走越近，畫家看清，是一位老農在清理自己的小菜地。
【批注：這一描寫極妙：一是切合人物身份;二是虛實結合，生動形象。】
畫家汗流浹背地駐足四顧，尋找山下人說的那座小廟宇。弟子們也在一旁幫著搜尋，可是，附近并無廟宇。
鋤地的老者停止勞作，看著他們，目光淡定。
【批注：“淡定”一詞既照應上文，又為下文“淡淡”一詞張本。】
畫家問道“老人家，知道某某禪師住在哪里嗎?”老者說：“我就是。”畫家大喜：“有眼不識泰山，剛才我在下面就看見你了，可惜顯得太渺小了。”
老者淡淡地答道：“你們在山腳時我就看見了，也是一樣的渺小。”
場面忽然有些凝固。畫家的弟子們頗為不滿，覺得這禪師身懷傲氣，且有爭斗之心，不像那么一回事兒。但畫家卻沒有生氣，在那里愣神兒片刻，兩手一拍道“回家!”
【批注： 畫家“回家”是有潛臺詞的。】
后來，畫家又說過一句格言，被弟子們傳誦出來——當我變得高大的時候，我發現，這個世界也越發高大了。
7、畫家“回家”的潛臺詞是 (2分)
8、結合上下文，解讀劃線的兩句話。(4分)
①這個世界實在太渺小了
②這個世界也越發高大了
9、請簡要概括“畫家”這一人物形象。(2分)
10、有人認為這篇小說的結尾是“蛇足”，你同意這個看法嗎?請說明理由。(3分)
11、請你就文中劃波浪線句子的寫景作用，寫一句批注。(3分)
村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子
批注：
(二)閱讀下面文字，完成12~16題。(12分)
長河落日扁(節選)
①落日為什么是扁的呢?這是光的折射現象在搗鬼。
②不少人都有這樣的經驗：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起來筷子是折成兩段的。這就是光的折射現象。光在密度大的物質中跑得慢，在密度小的物質中跑得快。水的密度比空氣大，于是光在水和空氣的界面上速度突然改變，造成光線曲折。
③那么在空氣中光線會不會曲折呢?也會。原來空氣的密度也不是均勻的。由于地心引力的關系，地球表面大氣密度大，越往高處空氣越稀薄，密度越小。這種密度差別并不大，通常覺察不到光線由此產生的曲折。但是，太陽落山時，陽光斜著通過大氣，距離很遠，產生的折射已經可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。
④在海面上或沙漠上，因為溫度變化造成局部空氣密度變化，也會使光線曲折。這樣，人們有時就能看到平常看不到的遠處景色，這就是所謂的海市蜃樓。夏日炎炎之時，海水溫度低于空氣溫度，貼近海面的空氣密度大。因此，處于地平線下的景物發出的光線成拱形傳播，向下折到我們的眼中，看起來景物懸在空中，像是仙山瓊閣。我國渤海中的蓬萊仙境就是這樣形成的。沙漠里的情況則相反，沙石吸熱，溫度比空氣高，甚至放進一枚雞蛋也能煮熟。這樣 ，沙石附近空氣密度特別低，使遠處樹木發出的光線彎曲，自下而上折入我們眼睛，并且形成倒影。這使在荒漠上備受干渴之苦的駝隊覺得臨近大湖，遇到綠州了。然而終于是可望而不可及的幻影。千百年來的這些海市蜃樓，曾引起人們多少美妙的想象!
⑤光的折射現象給人們帶來的好處倒是實實在在的。三四百年來，利用這種現象設計制造的顯微鏡、望遠鏡等光學儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地擴展了我們的眼界，為發展人類文明做出了很大的貢獻。
⑥看來，天天見到的落日之中還有一些道理呢!司空見慣似乎是理所當然的，但常常不一定符合科學道理。
12、第①段“搗鬼”一詞在文中的含義是 (2分)
13、改正第④段劃橫線句子中的兩個錯別字。(2分)
遇到綠州了。然而終于是可望而不可及的幻影
答： 改為 改為
14、作者在第②段寫的“不少人的經驗”的作用是 (3分)
15、第③、④段分別從兩個角度來說明光線在空氣中的變化曲折：第③段是從 變化的角度，而第④段則是從 變化的角度。 (2分)
16、從內容上看，這是一篇 說明文，請你從日常生活中列舉一個能說明光線折射現象的事例，并說說對你的啟示。(3分)
(三)閱讀下面文字，完成17~21題。(12分)
文章為思想而寫
人們為什么寫文章，可以有很多目的。比如，為了傳遞信息，傳播知識，為了創造藝術，創造美感。但還有更深一層，A、就象開礦一樣，是為了開采新的思想、交流新的思想。
我曾寫過一篇文章，提出散文美的三個層次。第一層是描寫之美，寫景，狀物，述事，傳遞信息、知識等 ，力求準確、干凈。第二層是意境之美，即要寫出感覺、感情、美感。第三層是哲理之美，即要寫出新的思想。這種美在文學作品中有，在許多政論、哲學和科學論文甚至講話中都可找到。只有新的思想，就有美的魅力。我們平時看報紙，讀社論，聽講話，大部分時候留下的印象不深，就是因為這些文章講話只到了傳遞信息、決定、指示這一層，還沒有給人以新思想。而一篇文章講話中有了新思想的火花，B、便如閃電劃過夜空，你會有永久的記憶。比如““””十年我們已經習慣了“一切按照最高指示辦”，報上無不重復著這樣的話。但突然，1978年5月，《光明日報》冒出了一篇文章說“實踐是檢驗真理的唯一標準”。提出一個很有震撼力的新思想，所以至今人們對這篇文章記憶猶新。再細想一些古文名篇所以能留傳下來成為經典，除了藝術之美外，大都因為它首先說出了一種前人沒有說出的新思想。C、可以說裹藏在文章中的思想，是這些文章在人們頭腦里代代繁殖的種籽。當然，光有種籽的顆粒還不行，還得有茂盛的枝干花葉。所以文章還得有文采，還得有前兩個層次的襯托。作為文學作品，如果三個層次都達到了便是不朽的好文。比如《岳陽樓記》，有洞庭湖景色的描寫之美，有作者由此引發的意境之美。而最后又推出作者獨自悟出的思想：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，達到了一種哲理之美。這篇文章所以能流傳千古，氣貫百代，老實說，主要是因為這句話，這一個新思想。
人們或許會問，社會上每天文章千千萬萬，哪能篇篇都有新思想。是的，許多文章只是完成著傳遞信息、傳播知識、講述故事的任務。作為一般人，這就夠了。但作為作家、思想者，這卻不夠;他必須使自己的文章有新的思想，要挖出別人沒有表達過的思想。對這種新思想的追求就像鑄煉新詞新句一樣，務求個性，務求最新。“語不驚人死不休”，篇無新意不出手。因為你是弄文章的“專家”，當然就與其他人的文章不同。就像跑步，一般人快點慢點都無所謂，而短跑運動員則不同，他必須跑出比別人快的成績。因為他是專門干這個的。同理，文章中新思想才是作家生命的增長點。
17、文章最后一段的“增長點”在文中的意思是 (2分)
18、這篇文章的中心論點是 (2分)
19、請仔細揣摩選文劃橫線的A、B、C三個句子，它們分別使用了什么論證方法?在內容上有什么特點?具有什么作用?請選擇其中一句予以解讀。(3分)
答：你解讀的是 句，
你的解讀是：①論證方法
②內容特點
③表達作用
20、下列表述有錯誤的一項是【 】(3分)
A、 第二段主要運用了對比論證，強調了有思想的文章就有美的魅力。
B、 選文采用立論方式，強調了所有人寫文章都要有新思想。
C、 作者以《岳陽樓記》為例，進一步證明了中心論點。
D、 選文論證極有分寸，結尾一段點明為文的意圖。
21、讀了全文，請你再寫出一句你學過的能體現“新思想”的文言語句。(2分)
(四)閱讀下面文字，完成22~26題。(12分)
送東陽馬生序(節選)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
22、解釋下列句子中加點的詞。(2分)
①錄畢，走送之( ) ②俟其欣悅，則又請焉 ( )
③媵人持湯沃灌( ) ④左佩刀，右備容臭( )
23、下列加點的詞意思完全相同一項是【 】 (2分)
A、既加冠 宋既成列
B、益慕圣賢之道 殺數人，胡虜益解
C、足膚皸裂而不知 久而乃和
D、卒獲有所聞 士卒不盡飲
24、翻譯下面句子。(2分)
①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
25、結合全文，說說作者最終能夠學業有成的三條理由(各用四個字概括)。(3分)
① ② ③
26、本文與《黃生借書說》雖然著眼點不同，但兩文某些觀點仍有其共同之處，請概述。(3分)
三、寫作表達(50分)
27、請從下面兩道題中任選一題作文。
⑴2008年5月12日，汶川地震中，有這樣一個感人的故事：
16歲的郭婷婷是都江堰江堰聚源中學九年級學生，5月12日下午，婷婷正和同學們在教學樓上課，地震發生后，她和同學們一起被埋在廢墟下，婷婷左腳被房梁壓住。在等待救援的11個小時里，她一直相信自己能活著出去。為了鼓舞同學們求生的信念，她強忍傷痛，帶領同學們一起唱《團結就是力量》。當看到救援者時，婷婷第一句就是：“先去救我的老師和同學!”
郭婷婷這種可貴的精神，深深地感動了無數的中國人。
根據上述材料，寫一篇文章。要求：①自選角度。②自擬題目。③自選文體(詩歌除外)。④不少于600字。⑤不得使用自己真實的姓名、校名和地名。⑥不得抄襲。
⑵請以“感受·感恩”為題目寫一篇文章。
要求：①寫出你的真情實感。②詩歌除外，文體不限。③不少于600字。④文中不得使用自己真實的人名、校名和地名。⑤不得套作和抄襲。
湖北省咸寧市中考語文試卷答案：
一、積累運用(20分)
1、①書寫工整美觀 ②右 (3分。①題書寫2分，錯寫、漏寫不給分;②題1分)
2、①江流天地外 ②云外一聲雞 ③門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。④何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(4分。每句1分，文字有錯、漏、顛倒不給分)
3、一個“生”字，好在賦予了明月與潮水以活潑的生命，好在凸現了明月隨潮涌生的情狀，景象壯觀，氣勢宏偉(3分。要點：賦予生命;氣勢壯觀宏偉。)
4、①顯示了實驗樓的功能——讓學生自己動手操作實驗。
②體現了新課程教育理念——培養學生的實踐(動手、動腦)能力。
③具有厚重的文化底蘊——語出陸游“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的詩句(2分，任答對一點得1分，任答對兩點得滿分)
5、①眾志成城(1分)
②改正：這次汶川特大地震，使汶川乃至四川等地遭受了巨大損失。(2分)
③示例：2008年8月8日，第29屆奧運會要在北京舉行，規模很大。(1分)
6、①因為有一顆火熱的心，才給人們送去光明。②以你有限的生命，量出無限的長度。(4分。要點：①寫出事物的特征;②寫出道理)
二、閱讀理解(50分)
(一)14分
7、我懂了(“我明白了”等)。(2分)
8、①說明畫家在取得成績后很自負，目空一切，目中無人 ②說明畫家能平等待人了，變得謙遜了(4分，每題2分，要點：“自負”“目中無人”“平等”“謙遜”)
9、通過個人努力奮斗取得了事業的成功，能認識到自己的不足，且能改正。(2分)
10、不同意。結尾作用有二：①使小說情節完整。因為畫家上山的目的是為找禪師解決人生的困惑，沒有這個結尾，不能表明畫家的困惑已經解決 ②點明小說主旨：當自己心態改變后，看別人也就高大了(3分，要點：“情節完整” “點明主旨”)
11、為下文刻劃人物服務。(3分)
(二)12分
12、秘密(2分)
13、“州”改為“洲”;“及”改為“即”(2分)
14、具體形象地說明了光線的折射現象(3分)
15、距離的變化 溫度的變化(2分，每空1分)
16、事理(1分)
示例：隔著裝水的杯子看物體，物體會發生改變。(1分);
啟示：①凡事要問個為什么，要善于從日常的生活小事中去探究、發現。②利用光的折射原理進行發明創造。(1分，其它符合題意的亦可)
(三)12分
17、追求的最高境界(2分，答“目標”“關鍵點”亦可)
18、(作家)只要有新的思想，(文章)就有美的魅力。(2分)
19、A句，使用了比喻論證的方法;寫出了開采文章的新思想就象開采礦石一樣，應該更深入思考，更精選淘瀝，力求得到與眾不同的精品;生動形象地說明了開采文章新思想的方式。B句，使用了比喻論證的方法;寫出了作品中有了新思想就如同閃電般耀眼明亮;生動形象地說明了文章中的新思想對讀者產生的深刻影響。C句，使用了比喻論證的方法;寫出了文章的新思想如同生根發芽的種籽，最終能長成參天大樹，生動形象地說明了文章對讀者產生的巨大作用。(3分)
20、B(3分)
21、示例：①斯是陋室，唯吾德馨。(《陋室銘》)②出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(《愛蓮說》)(2分)
(四)12分
22、①跑(趕快) ②等待 ③浸泡 ④氣味 香氣(2分)
23、A(2分)
24、①(向他求教的)弟子擠滿了他的屋子，(他)從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。 ②因為(我)心中有足夠快樂的事(讀書)，(所以)不覺得吃的穿的不如人。(2分，每題1分。第①題“辭、色”的翻譯應注意互文義，即“降辭”“降色”;第②題要注意“以”字，“口體之善”的翻譯)
25、①刻苦學習 ②博覽群書 ③虛心求教(3分)
26、都表達了鼓勵晚輩勤奮學習，勿虛度年華的觀點。(3分)
三、寫作表達(50分)
27、評分標準及評分說明
(一)評分標準
(二)評分說明
1、作文閱卷按分題分組的方式進行。
2、每份作文按3人獨立評閱，然后綜合計算平均值的要求和步驟進行。
3、凡中心較明確，語句通順的文章一律歸入二類卷評分，并以此作為參照標準，確定其他作文的檔次，提倡給有創意的作文滿分。
4、書寫工整、卷面整潔的，加2——3分，反之，扣2——3分;暴露了真實人名、校名、地名的扣2分。
5、五類卷一般最低不低于15分。
6、凡認為觀點有嚴重問題或有其它特殊情況的答卷，或明顯抄襲的答卷，應提請閱卷領導小組裁定。
看過湖北省咸寧市中考語文試卷的還看了：