九年級語文上冊期中試卷(2)
九年級語文上冊期中試卷參考答案
一、(共 30 分)
1. A 2.D 3.C(“重蹈覆轍”是指犯原來的錯誤再次失敗，這里不符合語境。)
4.. D 5.B
6.示例：表現在接受同學幫助時的真誠道謝;表現在參觀博物館時的靜音觀賞。(4分)
7.(1)①關愛他人，具有博大的愛心。
②刻苦勤奮，堅韌頑強。③勇敢無畏，危難中助人。
(2)欄目一：示例：譽滿渝州(3分)
欄目二：力量源泉(奮斗英姿)(4分)
(3)示例：我認為能。雖然我還是一個中學生，但是我可以關心他人，幫助他人，為社會奉獻我的愛心，用善良的情懷為重慶添彩。(言之成理即可)(4分)
二、(共 25分)
(一)(每空1分。有漏字、添字、錯別字的，該空不得分)
8.(1)足蒸暑土氣，背灼炎天光(2)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
(3)雞聲茅店月，人跡板橋霜(4)山舞銀蛇，原馳蠟象(5)零落成泥碾作塵
(6)葉底黃鸝一兩聲。(每空1分。有漏字、添字、錯別字的，該空不得分)
(二)(15分)
9.(1)通“悅”，高興、愉快 (2)擴充 (3)屈服 (4)道歉
10.(1)即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地(就能交換)嗎?(2分，重點考查“雖”“易”“豈”“直”等詞語的理解。)
(2)平民(老百姓)發怒，只不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。(2分，重點考查“布衣”“免冠”“徒跣”“搶地”等詞語的理解。)
11.唐雎用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”并列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，表示要效法。(2分)最后，“挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。(1分)(意近即可)
12.藺相如完璧歸趙(諸葛亮，舌戰群儒、聯吳抗曹;晏子使楚，令楚王自取其辱)等。
三、(共40分)
(一)13. ①呵護 ②不懈 ③驚嘆(3分，每空1分)
14. ①“我”與母親對待水仙的態度、言行形成對比。 ②“我”對水仙前后不同的認識、理解形成對比。 ③春天時節打蔫的水仙與窗臺上其它郁郁蔥蔥的盆花形成對比。 ④水仙春天時節打蔫與最終綻放出美麗之花形成對比。 ⑤水仙最終開出美麗之花與“我”所料結果形成對比。 ⑥“我”的養護和母親呵護所致水仙不同命運形成對比。(4分。答出兩條，每條2分，言之有理即可。)
15.運用比喻、擬人的修辭手法(2分)，生動形象地突出了水仙花出人意料地綻放及其超凡脫俗之美，寫出了水仙花任意、任性的特點，表現了它要展現自我價值的姿態和愿望，同時表達出“我”的驚嘆贊美之情。(2分)
16.①表明時間之長久。 ②表現主人之執著。 ③表明水仙花得以綻放來之不易。 ④反映了水仙在母親呵護下的不懈努力。(4分。答出兩條，言之有理即可。)
17.①“少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍愛;少一些冷漠，多一些感動” 這一觀點引起了我的共鳴。因為我覺得現實生活中有不少人就因缺乏這“三少三多”而導致愛心的缺失。 ②“珍惜生命里所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次……” 這一觀點引起了我的共鳴。因為只有珍惜生命中“所有的好”，才能讓自己內心更陽光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。 ③“我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候?”讀到此句，我不由得想到，在家有細心照料的父母，在校有精心培育的老師，他們時刻呵護著我們，讓我們茁壯成長，我們永遠感謝他們。(5分。抓其它觀點也可，原句長短不限。引出觀點2分，闡明理由3分，言之有理即可。)
(二)18.(4分)書非自律不能讀。
19.(4分)列舉常見的讀書現象，(1分)引出論題——自律;(1分)引起讀者的閱讀興趣和思考;(1分)同時作為事實論據證明中心論點“書非自律不能讀”。(1分)
20.(4分)要有可行的讀書計劃，而且應當嚴格執行，縱使有所變通，也要通過時間碎片的拼接，及時給既定計劃打上“補丁”。(2分)自律還是一項系統工程，沒有其他方面的自律，也不能保證讀書的自律。(2分)
21.(4分)道理論證(引用論證)、舉例論證、對比論證。
舉例論證：列舉“我”的一位好友，無論多忙多累，每天晚上都要堅持讀一段《資治通鑒》，并簡要記錄心得的故事。具體有力地論證了自律在讀書中的作用，進一步證明文章的中心論點。使論證更有說服力。(論證方法答對其中兩種得1分，舉例1分，作用2分)
22.(4分)讀書時必須要有自律的精神;讀書要有計劃并嚴格執行;學會利用和管理時間;保持內心的寧靜，戒除浮躁之氣。比如：讀經典，就要有計劃，不受他人干擾，擠時間一點一點去讀、去領會。
四、作文(55 分)
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