2016中考語文資料

2016中考語文資料

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　　2016中考語文資料(一)

　　一、文學常識

　　本文選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節先生。潯陽柴桑(今江西九江市)人，東晉著名田園詩人。不滿當時現實，棄官歸隱。《桃花源記》、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學過他的《歸園田居》《飲酒》。

　　二、文言實、虛詞語在文章中的含義(以注釋為主)

　　【一般詞語】

　　[緣]沿著，順著。芳]香花。[落英]落花。[繽紛]繁多樣子。[異]感到詫異。[窮]盡，有走完或窮究根源之意[復]再。[仿佛]隱隱約約，形容看得不真切的樣子。[才]僅。[平曠]平坦開闊。[儼然]整齊的樣子。[屬]類。[阡陌]田間小路。[悉、咸]全，都。[黃發垂髫]指老人小孩。[怡然]形容喜悅。[乃]竟然。[具]詳細。[問訊]打聽消息。[嘆惋]感嘆驚訝。[延]邀請。[語(yù)]告訴。[扶]沿，順著。[向]從前，舊的。[及]到。[詣]到。[遣]派。[欣然]高興的樣子。[規]計劃。[果]實現。

　　【一詞多義】

　　[志]①標記。(尋向所志)②做標記。(處處志之)[為]①(wéi)作為(武陵人捕魚為業)②(wèi)對，向。(不足為外人道也)[尋]①尋找。(尋向所志)②隨即，不久。(尋病終)[聞]①聽說。(村中聞有此人)②聽到的事情。(具言所聞)[舍]①(shě)舍棄，放下。(便舍船)②(shè)房舍。(屋舍儼然)[作]①勞作。(其中往來種作)②做。(設酒殺雞作食)

　　【古今異義】

　　[鮮美]古：鮮艷美麗。今：食物味道好。[開朗]古：地方開闊，光線充足。今：樂觀，暢快，不陰郁低沉。[交通]古：交錯相通。今：各種運輸郵電事業的總稱。[妻子]古：妻子兒女。今：男子的配偶。[絕境]古：與世隔絕的地方。今：沒有出路的境地。[無論]古：不要說，(更)不必說。今：連詞，表示條件不同而結果相同。[如此]古：像這樣。今：這樣。[不足]古：不值得。今：不充足;不滿。

　　【通假字】[要]通“邀”，邀請。

　　三、理解文章的基本內容，歸納內容要點

　　(一)文章層次結構內容歸納：

　　文章線索：漁人進出桃源的行蹤

　　第一部分(第1段)：寫漁人發現桃花林的經過。

　　第二部分(第2、3段)：寫漁人進入桃花源，在桃源人家里做客及辭去的經過。

　　第2段：寫漁人進入桃花源，描寫了桃源的自然環境和社會風尚。

　　第3段：寫桃花源人邀請漁人做客及漁人辭去的過程。

　　所見：土地平曠、屋舍儼然、良田美池、阡陌交通、雞犬相聞(環境良好)

　　黃發垂髫并怡然自樂(生活安定)

　　所聞：避秦時亂、來此絕境(與世隔絕之久)

　　所歷：便要還家、設酒殺雞作食(民風淳樸)

　　第三部分(第4、5段)：寫漁人離開桃花源，太守等人先后探訪桃花源未果的情形。

　　(為桃花源蒙上一層神秘色彩，含蓄地表明這個桃花源是虛構的)

　　(【成語】[豁然開朗]形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白。豁然，開闊敞亮的樣子

　　[無人問津]比喻無人探問價格或情況。津，渡口。

　　[怡然自樂]形容高興而滿足的樣子。

　　[世外桃源]借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。

　　(二)內容要點歸納

　　用原文語句回答：

　　1.描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。

　　2.描寫桃花源社會環境安定平和的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。

　　3.描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設酒殺雞作食;村中聞有此人，咸來問訊;余人各復延至其家，皆出酒食。

　　4.表現桃花源中自然環境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

　　5.表現人民生活恬適的句子：往來種作;黃發垂髫并怡然自樂。

　　6.表明漁人總體感受的句子：豁然開朗。

　　7.表明桃花源中人來桃花源原因的句子：先世避秦時亂。

　　8.表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說如此。

　　四、用自己的話概括回答：

　　1.第一段描寫桃花林又什么作用?

　　渲染了神秘美麗的氣氛，暗示將會出現奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。

　　2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表現了漁人怎樣的心情?事出偶然，意料之外。

　　3.“欲窮其林”中的“窮”字表現了漁人怎樣的心理?由于“甚異之”，想探個究竟。

　　4.“豁然開朗”照應前文什么內容?初極狹，才通人。

　　5.為什么村人“見漁人，乃大驚”?村人對陌生人出現感到驚異，表明桃花源與世隔絕很久。

　　6.“先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”表明先世生活年代的社會環境是怎樣的?

　　社會動蕩，戰爭頻繁，民不聊生。

　　7.“此人一一為具言所聞”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么?

　　桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活痛苦。

　　8.桃花源中人為什么嘆惋?作者為什么不一一寫出漁人的話?

　　為時代變遷，桃花源外社會黑暗動蕩，人民生活痛苦而嘆惋。

　　本文主要寫桃花源的美好，而不是世外戰亂;另外桃花源外的事世人皆知，沒有必要一一寫出。

　　9.為什么村人說“不足為外人道也”?

　　對漁人存有戒心，怕外人知道后破壞他們和平安定的生活。

　　10.漁人出桃源時，“處處志之”，再往時，“尋向所志，遂迷，不復得路”?這樣寫的目的?

　　作者這樣寫的目的是使人覺得桃源是一個似有而無、似真而幻的所在。暗示桃源是虛構的。

　　2016中考語文資料(二)

　　《出師表》選自《諸葛亮集》，作者諸葛亮，字孔明，三國時著名的政治家、軍事家。“表”是古代向帝王上書陳情言事的文體。文中諸葛亮給后主劉禪提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議，表達了“報先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表達方式以議論為主，兼用敘事、抒情。

　　2、文中回顧了三顧茅廬和臨崩托孤兩件事。表達了受恩感激之情。

　　3、文中的“臣”是指諸葛亮，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。

　　4、表是古代奏議的一種，是臣子向君主陳述自己愿望請求的一種樣式，多以議論、敘事為主。

　　5、諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條依次是：廣開言路(開張圣聽)、嚴明賞罰(賞罰分明)、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞，用課文中的話說就是“親賢臣，遠小人”這是關系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。

　　6、《出師表》中的成語：

　　開張圣聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、優劣得所、引喻失義。

　　7、諸葛亮在《出師表》一文中共13次提到先帝劉備，他的用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未競的統一大業。”

　　8、另外諸葛亮著重回顧了有關先帝的“三顧茅廬”和“臨崩托孤”兩件大事，

　　9、思路剖析

　　第一部分(1-5)分析形式，指明危機，提出建議

　　第二部分(6-7)追憶往事，陳述理由，表達“受恩感激”之情。

　　第三部分(8-9)分清責任，表明決心

　　理解性背誦：

　　(1)表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯;

　　(2)作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽②陟罰臧否，不宜異同;③親賢臣，遠小人(3)諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人

　　(4)寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

　　(5)指出出師戰略目標的句子是(政治愿望)：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

　　(6)諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄

　　(7)《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內外異法也”一致。

　　(8)在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。

　　(9)諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同;

　　(10)表明作者淡泊名利的句子：茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。

　　(11)后漢傾頹的原因：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

　　(12)諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。

　　(13)表達了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

　　(14)簡述“三顧茅廬”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。

　　(15)第七段中“大事”具體指什么?用文中的話回答。

　　“北定中原，庶竟駑鈍、攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”

　　(16)《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　(17)作者“夙夜憂嘆”的原因：恐托付不效，以傷先帝之明。

　　(18)“獎率三軍，北定中原”的條件是：南方已定，兵甲已足。

　　(19)“深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

　　2016中考語文資料(三)

　　《陳涉世家》

　　重點語句翻譯：

　　1.陳勝佐之，并殺兩尉。譯：陳勝協助吳廣，一齊殺了兩個軍官。

　　2.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

　　譯：現在如果把我們的人假稱公子扶蘇和大將項燕的隊伍，倡導天下反秦，應當有很多響應的人。

　　3.且壯士不死即已，死即舉大名耳。譯：何況大丈夫不死也就罷了，死就要干一番大事業。

　　4.為壇而盟，祭以尉首。譯：(他們)(用土)筑臺并(在臺上)宣誓，用兩尉的頭祭天。

　　5.王侯將相寧有種乎!譯：王侯將相難道有天生的貴種么!

　　6.藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

　　譯：即使僅能免于斬刑，戍守邊塞死的人本來也有十分之六七。

　　7.置人所罾魚腹中。譯：放在別人所捕獲的魚的肚子里。

　　8.上使外將兵。譯：皇上派(他)在外面帶兵。

　　9.又間令吳廣之次所旁從祠中。譯：(陳勝)又暗中叫吳廣去駐地旁邊的叢林里的神廟中。

　　10.茍富貴，無相忘。譯：如果有誰富貴了，不要互相忘記了。

　　11.會天大雨，道不通，度已失期。譯：適逢天下大雨，道路不通，估計已經耽誤守邊期限。

　　12.今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?

　　譯：現在逃跑是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死，好嗎?

　　13.陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”

　　譯：陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們先威服眾人罷了。”

　　理解性默寫：

　　1.起義的直接原因(起義的導火線是)：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

　　2.起義的根本原因：天下苦秦久矣。

　　3.為起義所作輿論準備：篝火狐鳴，置書魚腹。

　　4.“為天下唱，宜多應者”用孟子的話來說是：得道者多助，失道者寡助。

　　5.陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

　　6.陳涉“召令徒屬”時，向封建統治者挑戰，激勵眾人的一句話是：“王侯將相寧有種乎!”7.表明陳涉從小有遠大理想的一句是：燕雀安知鴻鵠之志哉。

　　8.通過對天下形勢的分析，陳勝認為起義能夠成功的條件有兩個：第一是“天下苦秦久矣”;第二是“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”