人教版六年級語文下冊第一單元試卷
多做題有助于同學們及時檢測自己的學習情況，下面學習啦小編為大家帶來人教版六年級語文下冊第一單元試卷的內容，希望大家喜歡。
人教版六年級語文下冊第一單元試卷題目
一、書寫名言，展示你的書法水平。(5分)
種樹者必培其根，種德者必養其心。
二、讀拼音寫漢字。(8分)
nuó yí chā yāng kū wěi kǎo yàn duàn liàn yōu yǎ wú yuán wú gù
三、選擇帶點字的正確讀音劃“√”。(5分)
1.有些偶然遇到的事，競會難以忘懷，并且時時縈繞于心。(yíng yín)
2.觀眾為每一個節目喝彩鼓掌(hē hè)
3.手上的五指有如上的差異卻無愛憎(zēng zhèng)在其中。
4.就在轉身的剎那間，碗掉了下來!(shà chà)
5.好多人附和著喊起來。(hē hè)
四、根據意思寫出恰當的詞語。(10分)
1.形容劇場或禮堂等演出場所坐滿了觀眾。 ( )
2.事先沒有想到。 ( )
3. 形容出席的人很多。 ( )
4. 指生活在有人伺候、條件優裕的環境中。 ( )
5. 言辭懇切、情意深長。 ( )
五、下列句子分別使用了什么修辭手法?(4分)
(1)燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。( )
(2)那一摞碗卻仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。 ( )
(3)舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎? ( )
(4)全場響起了暴風雨般的掌聲。 ( )
六、按要求寫句子。(8分)
1.過去的日子如輕煙，被微風吹散了。(改為“把字句”)
2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢?(改為“陳述句”)
3.寫一條珍惜時間的名言。
4.我們從小就要養成勤儉節約。(修改病句)
七、課文填空。(12分)
(1)《兩小兒辯日》中兩小兒各執一詞：一兒的觀點是： ;理由是 。另一兒的觀點是： ;理由是 。針對兩小兒的說法， 孔子也 ，(以上原文填空)從中你想到了什么?
(2)通過朗誦對 朝 寫的《明日歌》，我明白了 。
(3)《桃花心木》一文告訴我們：人和樹一樣，都必須能經得起 ，
要鍛煉出 。
(4)讀了成語故事《邯鄲學步》之后，我懂得了 。請你再寫出二個成語故事 、 。
八、讀文答題。(18分)
荷 包 蛋
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧!”父親說，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!”“孔融是孔融，我是我——不讓!”兒子態度堅決。“真不讓?”“真不讓!”兒子一口就把蛋給咬了一半。“別后悔?”“不后悔!”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
“記住，想占別人便宜的人，往往占不到便宜!”父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。
第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗?”
“孔融讓梨，我讓蛋!”兒子笑著端起了上面無蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”兒子說得堅決。兒子吃到碗底也不見一個蛋。父親的碗里上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧!”父親指著蛋教訓兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。父親問兒子：“吃哪碗?”
“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃!”兒子手一揮，做“紳士”狀。“那就不客氣啦!”父親端過上面臥蛋的那碗，兒子發現自己碗里面藏臥著荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會讓你吃虧!”父親意味深長地對兒子說。
1.請概括出文章情節的共同點，然后填空。(2分)
做面 →( )→ ( )→ 總結
2.父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!”的意圖是：(2分)
3.試簡要分析兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意圖。(6分)
(一)“孔融是孔融，我是我----不讓!”意思是：
(二)“孔融讓梨，我讓蛋!”意思是：
(三)“孔融讓梨，兒子讓面---爸爸您是大人，您先吃!”意思是：
4.父親三次總結性的語言之間有著遞近關系的詞語依次是： 、 、 。
這表達了父親對兒子的 之情。(2分)
5.文中最能揭示主旨的句子是：(1分)
6.作者多次引用“孔融讓梨”典故的作用最恰當的一項是( )(2分)
A.告訴人們如何生活，教育人們怎樣做人。
B.使故事情節富有變化，文章結構更加完整。
C.揭示人生真理，教育兒子成才。
D.豐富文章的主題，增添文章的內涵和情趣。
7.這篇短文表現了父親怎樣的良苦用心?(3分)
九、習作。(30分)
生活是一本書，我們能從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。請以“生活中的啟示”為話題寫一篇作文。題目自擬。(400字左右)
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