三年級下冊語文課本第二十課媽媽的賬單同步練習題
三年級下冊語文課本第二十課《媽媽的賬單》切入角度獨特，把母愛的無私、無價表現得極為動人，意蘊深長，是一篇人文意義很強的文章。學習啦小編在此整理了三年級下冊語文課本第二十課《媽媽的賬單》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級下冊語文課本第二十課《媽媽的賬單》同步練習題1
一、寫一寫與做生意有關的詞語。
如：賬單
________________________________________
二、照樣子，給下面的句子換個說法。
例：我們怎么能忘記媽媽的愛呢?
我們不能忘記媽媽的愛。
1.少先隊員怎么能向困難低頭呢?
_______________________________________
2.阮恒純潔的心靈，不正像含苞待放的花蕾嗎?
_______________________________________
三、讀一讀，回答問題。
小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進了她的上衣口袋。
1.讀一讀，注意對小彼得心情、動作的描寫。
2.小彼得把小臉蛋藏進了媽媽的懷里，他會悄悄地對媽媽說些什么?想一想，，再寫下來。 ______________________________________________________。
四、寫一段話或一封信給媽媽，把你對媽媽的愛、感激、承諾……寫在里面，看看媽媽會有什么反應。
三年級下冊語文課本第二十課《媽媽的賬單》同步練習題2
一、用“√”畫出加點字的正確讀音。
得(děi dã)到 塞(sāi sâ)進 西藏(cáng zàng) ...
得(děi dã)去 堵塞(sāi sâ) 藏(cáng zàng)進 ...
二、把句子中畫“”線的部分換上合適的四字詞語。
1 ( )
2 ( )
3 ( )
三、判斷下列句子的說法是否正確，用“√”或“×”表示。
1、“怦怦直跳”的“怦”的讀音是“pīng”。 ( )
2、“他漸漸覺得自己似乎也成了一個小商人。”是一個比喻句。 ( )
3、小彼得給媽媽開賬單是因為他缺少零用錢，想以此來索取。 ( )
4、這篇課文讓我們體會到了母愛的無私與無價。 ( )
四、讀課文片斷并答題。
小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進了她的上衣口袋。
1、小彼得此時可能會對媽媽說：“”
2、聯系課文，想一想媽媽給小彼得開賬單的目的是( )
A、媽媽不想讓小彼得浪費這些錢，她很節儉。
B、媽媽想跟小彼得要報酬。
C、媽媽想教育小彼得，讓小彼得知道他做的事都是他應盡的職責，不該索取報酬。
三年級下冊語文課本第二十課《媽媽的賬單》課文知識點
這是一篇略讀課文。課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬;當小彼得在他的餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無私與無價，他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。
這篇課文切入角度獨特，把母愛的無聲、無私和無價表現得極為動人。看到兒子開出的賬單，媽媽什么話也沒有說，而是按照兒子的要求，把兒子索要的報酬如數放在他的餐盤旁，同時給兒子留了一份總額為零，卻滿載著母愛的賬單。母親用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報酬，媽媽會滿足你;同時，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠不會向你索取報酬。
本文的教學重點是讀懂課文內容，體會人物的思想感情;難點是理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。
選編這篇課文的意圖是，學習課文，體會母愛的無私與無價;配合綜合性學習，懂得主動幫父母做一些力所能及的事。
猜你感興趣: