蘇教版五年級語文上冊期末測試題

　　五年級語文期末考試就要來了，下面是學習啦小編整理的蘇教版五年級語文上冊期末測試題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　蘇教版五年級語文上冊期末測試題1

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按要求完成練習，一定要細心審題。(10分)

　　1、“仰”用音序查字法應查大寫字母( )，音節是( )，字典中的解釋有：(1)臉向上;(2)敬慕;(3)依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應選( )，“仰仗”中的“仰”應選( )。

　　2、把下列詞語補充完整，并從中選擇兩個各寫一句話。(6分)

　　( )聲( )色 名( )其實 奔( )不( ) 不( )為奇

　　( )喜若( ) 奮筆( )書 ( )火純( ) 半途而( )

　　_____________________________________________

　　3、請寫出“滴水穿石”的近義詞：(2分)

　　_____________ ______________ ________________ ________________

　　三、讀句子，解釋帶點詞語的意思。(5分)

　　1、這是一座建于明代，規模宏大的嶺南著名古剎。 ( )

　　2、只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師。( )

　　3、談遷自幼刻苦好學，博覽群書。 ( )

　　4、醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。( )( )

　　四、按要求完成練習，審題要認真。(7分)

　　1、煙臺的海真美呀，__________________________________。(把句子補充完整)

　　2、高爾基認為“給”的時候是付出，是幫助，快樂著別人，也快樂著自己。高爾基認為“給”比“拿”幸福。(用關聯詞把兩句話合并成一句話。)

　　_____________________________________________

　　3、南京是江蘇省的省會之一。(修改病句)

　　4、小溪快速地流淌著。(改成比喻句)

　　_____________________________________________

　　4、寫一句你積累的諺語

　　_____________________________________________

　　5、寫一句你收集的歇后語：

　　_____________________________________________

　　6、在中國的姓氏中，有許多復姓。請在下面的橫線上寫幾個，越多越好。(0.5×4=2分)

　　_____________________________________________

　　五、結合課文內容填空。(17分)

　　1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________……

　　它是中國四大古典小說之一，其它三部是_____________、_____________、___________。(4分)

　　2、在本冊課文中，我們認識了許多人物，其中你最敬佩誰?為什么?(3分)

　　_____________________________________________

　　3、我國地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學了本冊課文后，你最想去哪里游玩?給我們簡要介紹一下那兒景點的特色。(2分)

　　_____________________________________________

　　4、本學期我們學習了好幾首詩詞，你最喜歡哪一首?請把它寫下來。(2分)

　　_____________________________________________

　　5、本學期我們還學習了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有__________、____________、

　　______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發最大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過哪些成語或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……(6分)

　　六、考考你，一定要多想想。(10分)

　　春聯是人們對春天最美好的祝福。你一定看過許多的春聯，現在就要考考你。

　　1、春聯分為上聯和下聯，請你用線把相對應的上聯與下聯連起來。

　　此即牧童遙指處 學海無涯苦作舟

　　但愿世間人俱健 理人間萬縷青絲

　　一人巧作千人食 何必再問杏花村

　　書山有路勤為徑 五味調和百味香

　　操世上頭等大事 不惜架上藥生塵

　　2、請為書房選一副對聯：

　　______________________________，__________________________。

　　請為理發店選一副對聯：

　　______________________________，__________________________。

　　請為酒店選一副對聯：

　　_______________________________，__________________________。

　　剩下的兩副對聯，你覺得一副應送給__________________，另一副應貼在________________。

　　七、閱讀短文，完成練習。(16分)

　　市長的柱子

　　烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對它進行了一次全面的修繕，負責修繕的施工隊發現了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長波爾金接到報告，立刻派人去把當年負責設計和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發生了什么事。

　　奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發生，當年建成的時候就是這個樣子。”市長奇怪了：“建成的時候就是這個樣子?支柱沒有頂到屋頂，那不是毫無用處嗎?”“是的，市長先生，毫無用處。”市長越發地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設計?難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌它礙事嗎?”

　　奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫蛇添足。我的設計里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進去的，因為他認為沒有這根柱子，大廈會不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會采用我的設計，不讓我來負責建造這座大廈。”

　　原來是這么回事!波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來證明自己原來的設計并沒有錯。奧羅斯基對這位新市長說：“現在柯蒙早就下臺了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了。”波爾金沉思良久，卻說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它。”

　　后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。

　　1、 寫出下列詞語的近義詞。(4分)

　　修繕( ) 良久( ) 越發( ) 畫蛇添足( )

　　3、“支柱沒有頂到屋頂，那不是毫無用處嗎?”請把這句話改為陳述句。(1分)

　　_____________________________________________

　　4、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個怎樣的人?(2分)

　　_____________________________________________

　　5、你認為設計師奧羅斯基是個怎樣的一個人?要用關于他行為的例子來說明。(3分)

　　_____________________________________________

　　_____________________________________________

　　6、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來?(3分)

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　　7、作者為何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而用“市長的柱子”?你體會到了什么?(3分)

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　　八、作文。(25分)

　　要求：冬天的雪，晶瑩純潔，給人無限的遐想。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會有什么樣的經歷?請你展開豐富的想象，寫一篇童話。注意寫清故事的經過。題目自擬。

　　蘇教版五年級語文上冊期末測試題2

　　第一部分：基礎知識積累與運用(30分)

　　一、看拼音，寫出相應的字詞。(5分)

　　jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、讀拼音，用“ ”給帶點的字選擇正確的讀音。(2分)

　　(1)墜(zuì zhuì)落山澗 排山倒(dào dǎo)海

　　(2)民族英雄個個頂天立地，從不低頭折(zhé shé)節。

　　經過了這么多的磨難(nàn nán)，毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。

　　三、詞語大本營

　　1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。(4分)

　　驚心動( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫

　　再接再( ) 夜以( )日 不容爭( )

　　句子：經過他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。

　　2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語： 、 (2分)

　　3、選擇恰當的關聯詞填在括號里。(3分)

　　不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……

　　A、從他的眼睛里表示出來的( )憤怒，( )悲哀。

　　B、( )鯨的體形像魚，( )它不屬于魚類。

　　C、( )困難再多，他( )會完成這項任務。

　　四、句子萬花筒。(補充句子或按要求填寫)(5分)

　　1、愛親者，不敢惡于人; 。

　　2、 ，萬事功到自然成。

　　3、悠悠天宇曠， 。

　　4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是

　　_______________________ (填寫歇后語)，令我失望透了。

　　5、寫一副對聯：_________________________________________________

　　五、按要求變換句子。(3分)

　　1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。(寫成打比方的句子)

　　2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)

　　3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)

　　六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。(4+1=5分)

　　我喜歡的原因：

　　七、根據下列語境，訴說你的真情。(4分)

　　1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

　　2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖——毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：

　　八、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。(2分)

　　活動名稱：___________________________

　　活動收獲：_________________________________________________________

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　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

　　一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。(15分)

　　就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

　　消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。”

　　這位父親問：“你是不是來幫助我?”

　　警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”

　　“你是不是來幫助我?”

　　人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

　　然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我!”

　　他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

　　是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子

　　1、給文章的最后一段加上標點符號。(2分)

　　2、“礫”字用音序查字法應查 ( )，用部首查字法應查( ) 部。(1分)

　　3、“失”的意思有：①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思( )，第二個取意思( )。(1分)

　　4、你認為這幾個自然段主要是寫什么?(2分)

　　5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。(1分)

　　課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?(2分)

　　6、讀一讀文中畫“——”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?(2分)

　　7、想象填空：阿曼達在廢墟下會想：

　　會說： (2分)

　　8、寫法學習指導與運用。(2分)

　　課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。

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　　二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。(15分)

　　我不能忘掉祖國

　　1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。

　　有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地(搜 收)集資料，認真地思索，做了充分準備。

　　在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：“我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

　　這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。

　　那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用(溫和 柔和)的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將(震動 振動)全世界!因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著(堅 艱)苦卓絕的斗爭!”

　　教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量!”

　　宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望!”

　　1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。(2分)

　　2、聯系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。(2分)

　　淘汰—— 交口稱贊——

　　3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題?并自己試著回答。(2分)

　　問題：

　　回答 ：

　　4、仔細閱讀課文，回答問題。

　　(1)宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么?(2分)

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　　(2)大家為什么對宋慶齡的發言“交口稱贊” ?(2分)

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　　(3)文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情?(2分)

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　　5、讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文?此時，你有什么感受和啟發?(3分)

　　第三部分：習作(35分)

　　一、小練筆。(5分)

　　有的人“走遍天下書為侶”，你呢?你喜歡讀書嗎?對讀書你有什么看法嗎?趕快寫下來，與大家一起分享交流吧!(50-100字左右)

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　　二、習作練習。(30分)

　　提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(不少于500字)