一年級語文下冊第27課兩只小獅子

　　一年級語文下冊課文《兩只小獅子》是一篇挺有意思的童話故事。課文圖文并茂，語言淺顯易懂，蘊涵了做人應該自食其力的道理。學習啦小編在此整理了一年級語文下冊第27課《兩只小獅子》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　一年級語文下冊第27課《兩只小獅子》課文原文

　　獅子媽媽生下了兩只小獅子。

　　一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。

　　一棵小樹問懶獅子：“你怎么不學點兒本領啊?”

　　懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說：“我才不去吃那苦頭呢!”

　　小樹說：“那你以后怎樣生活呢?”

　　懶獅子說：“我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會生活得很好!”

　　這話被獅子媽媽聽到了，她對懶獅子說：“孩子，將來我們老了，不在了，你靠呢?你也應該學會生活的本領，做一只真正的獅子!”

　　一年級語文下冊第27課《兩只小獅子》教學札記

　　這是一篇童話故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態度：一只小獅子非常勤奮，每天練習生活的本領;另一只卻認為憑著父母的本領的地位就可以生活得很好，于是，整天懶洋洋地曬太陽，什么也不干。通過一勤一懶兩只小獅子的對比，我提出了一個問題：同學們，你們想向哪只小獅子學習呢?學生先獨立思考，再分小組討論發言，然后全班集中討論交流。這樣設計，既靈活又實用，對促進學生獨立思考，引導學生質疑問題有所幫助。有的學生說：我想做勤勞的獅子，因為只有每天練習生活的本領，以后才能獨立生活。有的說這樣太累了，我想做懶獅子，什么都不干，靠父母親養。又有的說，我以后叫爸爸、媽媽給我錢去當官。當今社會卻有這種情況，花錢買地位。

　　從這一問題可以看出，當今社會卻有這種情況，花錢買官。在這種情況下，我正確引導學生，告訴學生：如果你們的父母將來老了，不在了，你們靠誰呢?還得靠自己。因此，你們從小要好好學習，學會生活的本領，不能依靠父母的本領和地位生活。當今社會進爭力那么強，你沒有文化人家不用你，你將被社會淘汰。通過這一例引導他們。使他們懂得從小愛學習，愛勞動的好習慣。

　　一年級語文下冊第27課《兩只小獅子》教學建議

　　一、識字寫字

　　識字寫字教學應體現學生學習的自主性、合作性、探究性。

　　1、學生利用漢語拼音自主認讀生字，或進行小組合作學習，達到會讀、會認本課生字的目標。

　　2、教師范讀不容易讀準字音的字，如：聲母是翹舌音的“獅”，韻母是后鼻音的“整、洋、將、應”。

　　3、鼓勵學生探究識記生字的方法。下列識記生字的方法供參考：

　　換偏旁法：咬、洋。

　　編兒歌法：吞：“一口吞下天。”(或“口上有個天”)

　　組合法：獅、苦、靠、撲。

　　4、本課六個要求寫的字，比較難寫好，建議教師指導學生注意以下幾點：

　　⑴“練”字第六筆是橫折鉤，不要少了橫。

　　⑵“習”字中橫折鉤的折筆不能太向左斜。

　　⑶“苦”字中間一橫要長。

　　⑷寫“學”字時，上半部分一定不能超過橫中線，要給下面的“子”留下空間，“子”字的橫不能寫得太靠下。

　　⑸“非”字要寫得左右相等，兩豎分別寫在豎中線的兩側，“非”字的筆順要提醒學生注意：兩邊都是先豎后橫。

　　⑹“常”字的上半部分比“學”字的上半部分寫得還要靠上，給下面的“口”和“巾”留下余地。提醒學生注意，“”和“”的筆順不一樣。

　　二、朗讀感悟

　　本課是一個生動、有趣而又富有教育意義的童話故事。要通過朗讀，使學生認識生字，積累詞語，在讀中感悟文章內容，在讀中受教育。

　　1、設疑，激發閱讀興趣：

　　獅子被人們稱為“林中之王”，你知道他有哪些本領嗎?為什么他的本領那么大?請同學們閱讀課文，或許能在文中找到答案。

　　2、初讀，感知課文內容：

　　⑴學生借助拼音自由朗讀課文，要求讀準字音。遇到讀不好的地方可以向同學或老師請教。

　　⑵檢查學生朗讀課文的情況。可以采用以下幾種朗讀形式：指名讀，朗讀接力，小組齊讀，賽讀，等等。

　　⑶你知道獅子為什么能成為“林中之王”嗎?說給大家聽。

　　3、再讀，感悟課文內容。

　　⑴觀察課文插圖，了解圖畫內容。先后觀察圖一和圖二，說說兩只小獅子分別在干什么。

　　⑵找出文中描寫懶獅子和勤獅子不同表現的語句讀一讀，然后通過看圖、做動作、聯系生活實際弄明白這兩段話的意思。

　　⑶觀察畫面上懶獅子的樣子，體會該怎樣讀懶獅子說的話。學生練習朗讀。

　　⑷朗讀課文，對比兩只小獅子的表現，說說自己喜歡哪只小獅子，為什么。

　　⑸朗讀課文第二至六自然段，讀出對兩只小獅子的不同感情。

　　⑹朗讀懶獅子和小樹的對話，要把小樹的兩個疑問讀出來。觀察圖上懶獅子的樣子，體會該怎樣讀懶獅子的話。

　　⑺看圖，想想獅子媽媽和懶獅子說話時的態度。你能讀好獅子媽媽幫助懶獅子時耐心的語氣嗎?

　　⑻從課文中選出自己喜歡的內容，與同學合作朗讀課文。

　　4、表演讀，深化對課文的感悟：

　　學生戴頭飾分角色朗讀課文，表演課文內容。

　　三、實踐活動

　　1、“讀讀說說”。學生先練讀題目中的幾個短語，然后仿照例子說短語。為了降低難度，可以給學生提供一些詞語，讓學生選擇詞語貼在橫線上，再讀補充完整的短語。

　　2、以“懶獅子的變化”為主題，用童話劇或圖畫的形式續編故事。

　　四、資料袋

　　1、有關勤學的諺語：

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　一年之計在于春，一天之計在于晨。

　　2、獅子的生活習性：

　　獅子是貓科動物中唯一喜歡群體聚居的動物。一個獅群約有二十到三十個成員，其中往往包含幾代雌獅，至少一頭成年雄獅和一些成長中的獅寶寶。母獅構成了獅群的核心，它們極少離開出生地。獅群可能有幾頭成年雄獅，但是只有一頭是領頭的。幼小的雄獅長得足夠強大(一般為五歲)后，將擊敗獅群的老國王而成為新的統治者。多數雌獅成熟后留在原來的獅群里，個別被趕走加入別的獅群。獅群的成員一般會分散成幾個小群體來度過每一天，而當聚獵殺戮或者集體進餐時它們又匯集到一起。

　　一只成年雄獅一頓吃下三十千克以上的肉后，可以休息一個星期再去獵食。獵物充足的話，雄獅和雌獅每天在凌晨、黃昏或晚上花兩到三個小時捕獲獵物，其余時間都在休息、睡覺。