初三第一學期質量調研語文試卷
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上海長寧區初三第一學期質量調研語文試卷
現代文閱讀
閱讀下文(21分)
⑴筷子在先秦時稱為“梜”，是木字旁，不是“挾”。《禮記·曲禮上》提及“羹之有菜者用梜”，鄭玄的注釋：“梜，猶箸也”。司馬遷的《史記·宋微子世家》謂“紂始為象箸，箕子嘆曰：‘彼為象箸，必為玉桮’”，本是預言紂王生活奢侈，但也說明“箸”的稱呼始自商代。
⑵“箸”變成為今天的“筷”，有個說法是可能與江南沿海的船民有關，因為“箸”與“住”同音，對船民而言便有不吉利的意思，所以反其意稱“箸”為“快兒”。又因為大多數“快兒”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字頭，成為“筷子”。
⑶雖然明代已經有人稱“箸”為“快”或“筷”，清《康熙字典》僅收錄“箸”而不收錄“筷”，但朝廷也難抵擋民間怕犯忌的潮流。“筷子”稱為“箸”在《水滸傳》第三回寫魯智深大鬧五臺山，提到金老及其女兒宴請魯智深一段，謂“春臺上放下三個盞子，三雙箸”;另外，《紅樓夢》第四十回寫史太君兩宴大觀園，曹雪芹雖然用“箸”，但用得最多的還是“筷子”。
⑷《禮記》有所謂“飯黍毋從箸”，先秦時人們吃飯用手抓食，箸只用于夾菜。從飲食進化推想，原始社會以手抓食可謂自然不過，其后的食器發展為“匕”，曲柄淺斗，很像今天的羹匙。《說文·匕部》謂“匕，亦所以用匕取飯”。今天的“匙”相信是由“匕”發展而來，但總不及用箸夾菜更為方便。
⑸傳說發明箸的是大禹，但查無實證。箸的誕生相信是先民的集體智慧，但可能起源于大禹時代，所以歸功大禹。到商代時，食器除了箸之外，還有匙、鼎、簋等等。
⑹1973年在湖南馬王堆一號漢墓有“彩繪云龍紋漆案”出土，有趣的是，這漆案上面還擺放了五個寫有“君奉食”的小盤、兩個酒卮、一個耳杯，杯上還放有一雙竹筷，足證漢代時已使用竹筷。
⑺古代用筷子的情況也可參考畫像磚。漢代盛行厚葬，墓室中大量使用精美畫像磚，以反映墓主人生前的生活場景，因而留給后人豐富的形象資料。其中在四川出土的東漢畫像磚《宴飲圖》，圖中有七人，正面三人，左、右各二人，座次井然有序，席前樽爵并列，碟碗橫陳，除了案前放有筷子，也有碗中插著筷子的。
⑻不少專家認為，長期使用筷子能令人心靈手巧，聰明伶俐，頭腦敏捷。有學者指出，用筷子進食時，要牽動人體三十多個關節和五十多條肌肉，有助于刺激神經系統的活動。
⑼諾貝爾物理學獎得主李政道接受記者訪問時曾經說過：“中華民族是個優秀民族，中國人早在春秋戰國時期便使用筷子，如此簡單的兩根東西，卻高妙絕倫地運用了物理學上的杠桿原理。”
【小題1】本文標題《筷子春秋》中的“春秋”的意思是 。(2分)
【小題2】本文是從“筷子名稱的由來、 、 、和“使用原理”等幾方面來介紹“筷子”的，文章的說明順序是 。(6分)
【小題3】從第④段可知“筷子”取代“匕”成為現今中國最主要的進食工具的原因是：(6分)
(1)
(2)
(3)
【小題4】下列對文章內容的理解，正確的一項是( )(3分)
A.筷子在秦朝時被稱為“梜”，是《禮記》中的記載。
B.“箸”，變成今天的“筷”，與沿江或沿海的船民有關。
C.筷子是物理學上的杠桿原理在日常生活中的絕妙運用。
D.中國人使用筷子而不使用刀叉，說明中國人只尚文不尚武。
閱讀下文。(27分)
⑴父親總覺得我們家的臺階低。
⑵我們家的臺階有三級，用三塊青石板鋪成。那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約有三百來斤重。那個石匠笑著為父親托在肩膀上，說是能一口氣背到家，不收石料錢。結果父親一下子背了三趟，還沒覺得花了太大的力氣。
⑶那石板沒經石匠光面，就鋪在家門口。多年來，風吹雨淋，人踩牛踏。
⑷我們家的臺階低!父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。
⑸在我們家鄉，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應高。鄉鄰們在一起常常戲稱：你們家的臺階高!言外之意，就是你們家有地位啊。
⑹父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。
⑺父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。
⑻父親就是這樣準備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。
⑼造屋的那些日子，父親很興奮。白天，他陪請來的匠人一起干，晚上他一個人搬磚頭、擔泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個鐘頭，他又起床安排第二天的活。我擔心父親有一天會垮下來。然而，父親的 精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一支煙，又為那個送一杯茶。終于，屋頂的最后一片瓦也蓋上了。
⑽接著開始造臺階。
⑾那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子里去。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆漿水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。
⑿望著他佝僂的背影，我發現，父親老了。糟糕的是，父親卻沒真正覺得他自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭論那石板到底多重。泥水匠說 大約有三百五十斤吧，父親說不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他 抬，他堅持要抬。抬的時候，他的一只手按著腰。
⒀三塊青石板作為新臺階的基石被砌進去了。
⒁新臺階砌好了，九級，正好比老臺階高出兩倍。新臺階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。
⒂于是，我們的家就搬進新屋里去。
⒃有一天，父親挑了一擔水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動嗎!我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔沉重的叫聲，我和母親都驚呆了......，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。
⒄這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。
⒅就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割 過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
⒆好久之后，父親又像問自己又像是問我：我這人怎么了?
⒇怎么了?老了呀!父親為我們這個家操勞了一輩子，他一生的事業就是建造了這幢具有九級臺階的新屋并養育我們兄弟姐妹長大成人。父親就是一個臺階，我的臺階，我們全家的臺階啊!
【小題1】第⒄段“父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩燥”中的錯別字是，正確的寫法是。(2分)
【小題2】下列沒有比喻的一句是( )(3分)
A.額頭上一會就滾滿了黃豆大的露珠。 B.他那張古銅色的臉很像一塊青石板。
C.那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊。 D.父親又像問自己又像是問我。
【小題3】第⑽段“接著開始造高臺階”，與上文照應的一句話是“ ”，與下文照應的一句話是“ ”，這樣前后照應的好處是 。(4分)
【小題4】閱讀第⑴段和第⒃段，根據文章內容，完成下列表格：(6分)
事件
人物的行為
人物的性格品德
為了給老屋鋪臺階
(1)
(2)
(3)
備料(積蓄、踩黃泥等)
(4)
(5)
用手托青石板、擔水跨臺階
【小題5】請你為本文擬一個標題，并說說理由。(4分)
標題：
理由：(1) (2)
【小題6】第⒃段“我和母親都驚呆了......,但我們都盡力保持平靜”。請你根據文意，發揮想象，寫出省略號中“我”的心理活動，80字左右。(8分)
文言文閱讀
閱讀下文。(8分)
小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
【小題1】本文作者是 (朝代)的文學家(2分)
【小題2】翻譯句子。(3分)
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
【小題3】下列對文章的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.第1段寫發現小石潭的經過。
B.第2段寫了小石潭的魚。沒一句寫水，卻句句有水。
C.第3段寫小食堂的源頭活水——小溪。
D.第4段寫了小石潭周圍寂靜和清幽的環境。
閱讀下文(15分)
天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入厓山，使為書招張世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過《零丁洋詩》與之。其末有云：“人生自古誰無死， 。”弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎。”弘范義之。
【注】①張弘范：元軍將領 ②張世杰：崖山戰役中的宋軍將領。
【小題1】原文橫線上應填入的一句是。(1分)
【小題2】解釋文中加點的詞。(3分)
(1)與俱入山崖 ( ) (2)使為書招張世杰( )(3)其末二句云( )
【小題3】文中劃線句子，正確的一項是( )(3分)
A.(你)如果能改變情感不事奉宋朝皇帝而事奉我們皇上
B.(你)如果能夠改變心意用奉宋的心態事奉我們皇上
C.(你)只能改變情感用對待宋的態度來對待我們的皇上
D.(你)只能改變心意不事奉宋朝皇帝而事奉我們皇上
【小題4】“不拜”表明文天祥的 精神。文中最能體現其忠貞品德的句子是 (4分)
【小題5】文天祥固然是英雄，張弘范也頗有君子之風。因為張弘范是一個的人，理由是 (4分)
詩歌鑒賞
閱讀下面的詞(4分)
訴衷情
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
破陣子
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。
【小題1】“沙場秋點兵”，“沙場”即( )(2分)
【小題2】下列對兩首詞的理解恰當的一項是( )(2分)
A.《訴衷情》只有正標題，《破陣子》還有一個副標題。
B.“夢斷”、“夢回”兩句都是回顧馳騁疆場的軍旅生涯。
C.前者為“覓封侯”，后者為“贏得生前身后名”，全詩為了個人博取功名。
D.“淚空流”、“可憐白發生”兩句，抒發的都是壯志難酬的悲憤情感。
默寫
默寫(18分)
【小題1】會當凌絕頂， 。《望岳》
【小題2】 ，脈脈不得語。《迢迢牽牛星》
【小題3】可憐身上衣正單， 。《賣炭翁》
【小題4】沉舟側畔千帆過， 。《酬樂天初逢揚州席上見贈》
【小題5】 ，出則無敵國外患者，國恒亡。《生于憂患，死于安樂》
題目：闖關
要求：(1)寫一篇600字的記敘文;(2)不要透露個人相關信息。
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