九年級語文下冊期中測試題及答案
期中考試是教師的全過程教學管理的重要支撐環節。接下來學習啦小編為你整理了九年級語文下冊期中測試題及答案，一起來看看吧。
九年級語文下冊期中測試題
一、積累·運用
1.請為下面語段中加點的字注音，根據拼音寫漢字并改正錯別字。
運河在我心中流淌，濟寧我可愛的家鄉。孔孟顏曾zhāng顯民族之魂，李白杜甫寫就曠世絕唱。梁山聚忠義，四湖意蘊長。泗水泉林美，嶧山奇石壯。啊，運河之都，孔孟之鄉。東方圣城，禮義之邦。
①zhāng()顯②嶧()山③ 改為 。
2.請按要求填空。
① ， 。所謂伊人，在水之湄。(《蒹葭》)
②鬢微霜，又何妨! ， ?(蘇軾《江城子·密州出獵》)
③《醉翁亭記》中寫朝暮之景的句子是 ， 。(歐陽修《醉翁亭記》
④學習中，我們要注意學思結合，正如孔子所說： ， 。(《論語》)
⑤中國古詩詞中有“雁”與“燕”的形象。“雁”一般與思鄉有關，如，而“燕”一般則與報春有關，如。
3.下面語段畫線處都有語病，請改正過來。
生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安事晚年的保障;②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”。
① 。
② 。
4.他把手槍放到膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法……把槍藏起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”
以上文字出自名著《 》，文中的“他”指的是 (人名)。
5.2010年5月9號是中國母親節，請根據下列語境寫出你最想說的話。
一位母親屈身跪在廢墟下，用身體護住襁褓中的嬰兒，在生命的最后一刻，用手機留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”面對這位母親你最想說的是什么?
二、誦讀·賞析
閱讀下面的古詩文，回答6—10題。
(一)越調·天凈沙
元·無名氏
平沙細草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一聲新雁，黃云紅葉青山。
6.這首曲子色彩鮮明地描寫綠草、黃云、紅葉和青山，構成了一幅特有的景色。詩人在曲子中寫“新雁”不用“一行”而用“一聲”有何作用?
(二)
[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
(周敦頤《愛蓮說》)
[乙]洛中花甚多，而獨名牡丹曰“花”;凡園皆植牡丹，而獨名此曰“花園子”。蓋無他池亭，獨有牡丹數十萬本。凡城中賴花以生者，畢家于此。至花時，張幕幄，列市肆，管弦其中。城中士女，絕煙火游之。過花時則復為丘墟(荒地)，破垣(古代的一種糧倉)遺灶相望矣。
(節選自北宋李格非《洛陽名園記》)
7.解釋下列加點的詞語。
①菊之愛，陶后鮮有聞 鮮： 。
②可遠觀而不可褻玩焉 褻： 。
③獨有牡丹數十萬本 獨： 。
④絕煙火游之 絕： 。
8.翻譯下列句子。
①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
②過花時則復為丘墟，破垣遺灶相望矣。
9.[甲]文中作者贊美“蓮，花之君子者也”，君子應該具有的品質是。[乙]文中所寫牡丹園中的牡丹具有的特點。
10.以上兩段文字寫到了牡丹、菊花和蓮花，請寫出這三種花的象征義。
①牡丹： 。
②菊花： 。
③蓮花： 。
三、理解·感悟
閱讀下面的文章，回答文后的問題。
(一)
說真誠
①曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富于幻想與憧憬。然而，當歲月為我們的人生之樹又增添一圈嶄新的年輪時，我們卻愈來愈感到首先需要的是真誠。因為真誠是火，當心與心之間橫著樊籬時，它會焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好與真情;真誠是水，當思想里積起種種難以溝通的障礙時，它會洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。
②真誠的人堅強自信，樂觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號;真誠的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷若谷，實踐中樂于助人，行為高尚;真誠的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現實生活的清潔工，又是良好社會秩序的交通警;真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會把溫暖輻射到那里。
③缺乏真誠，心靈里會生長芥蒂與隔膜，人與人之間無法溝通。沒有真誠，生活會失去美好，變得虛偽與沉重，社會也將失去純真與同情。向往真誠而不知其內涵的人，將永遠無法做到真誠。只知真誠卻在行動上另是一套的人，只是在關鍵時期用它來偽飾自己的言行。人云亦云、隨波逐流不是真誠，固執己見、獨斷專行也不是真誠。真誠需要忘我，需要付出，只有思想上達到并保持一種毫無顧慮、毫無壓抑的至高、至善的境界時，方能自然流露真誠。這猶如青春對于人生，只有心中的“天線”不斷從天上人間接收美好、歡樂、勇氣和力量的信號，才能青春永駐，風華長存。哪怕古稀高齡還能年輕，因為他思想達到了超凡脫俗的境界。
④真誠就要把心胸擴展，把虛偽斬斷，讓非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點善心美意，多一些熱情奉獻。就像杜甫身居陋室，喊出的卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;就像范仲淹，胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之心。而今有多少人，雖然很會使用“外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質;又有多少人，雖然擁有太多的錢財，卻不能買到一絲真誠。人們終于明白，真誠金錢不換，真誠巧語難當。
⑤真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情里的一支勁歌，真誠是奮斗中的一葉風帆。
⑥恪守真誠，它會幫我們創造金色的人生。
11.本文的中心論點是什么?
12.本文第③段運用了哪些論證方法?
13.閱讀第④段引用杜甫和范仲淹詩文中的名句，其作用是什么?
14.本文最后說：“恪守真誠，它會幫我們創造金色的人生。”請你從生活中舉一個實例具體談談。
(二)
村路怎能不彎呢
余世磊
①村路怎能不彎呢?
②好的地方，都讓人家、河流、田地占住了，留給路的，實在太少了。
③路從不計較這些，很知足，知足常樂。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著，小日子過得滋潤著。尤其是在冬天，有人穿著布鞋，剛剛從家里烤火出來，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長串，小小的，就像我家屋檐下，掛著的一長串板栗，不著急吃，待其風干，又是另外一種風味了。偶爾，還會有一兩只野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點有什么關系呢?彎一點有什么關系呢?
④其實，路何嘗又不想寬一點、直一點?
⑤路從我家里延伸出來，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不能叫路穿過那堵墻而去，于是，路只得拐一個彎了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正橫在路當中。路有什么辦法?只好又拐了一個彎，從翠花曾婆家門前過去，翠花曾婆人真好，碰上一棵樹，也能說上半天話。不管張三、李四，還是王二麻子，從她家門前經過，只要她在家，看見了，都要邀請人家進屋坐坐，喝一碗茶。那些遠道而來的賣窯貨的、販樹的，經常在她家歇腳。你們這些人啊，都是沾了路的光了!路這個彎也拐得值了!路再往前走，又碰上了春伢家的豬圈。照理說，這又臟又臭的豬圈，應該讓一讓路吧。路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧。
⑥路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了一點，總想多占些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來應該是一條直路，硬是讓它們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠痛了，不過它不會說而已。我說你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這里經過吧。沒有這條路，牛怎么來耕田?稻子成熟了，人怎么來收割?路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河里放幾個跳石，人踩著跳石過去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發一場洪水，淹沒了那幾個跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。又遇到了人家的萊園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的萊園，弄成路這邊一半，路那邊一半，再彎一彎吧。前面，路又遇到了誰家的祖墳?更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個大彎，多少個彎都彎了，不在乎這一個彎。
⑦“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎沒有地方可去了，真有些讓人懷疑，是不是走錯了。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個彎，嗬，在山沖里，又是一個大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩垂柳，五六月季，十七八鵝。
15.第①段在全文中起什么作用?
16.本文主要運用了什么修辭手法?請選擇一處進行賞析。
17.讀第⑤⑥段，我家門前的路彎過了哪些地方?請按順序摘錄。
如：墻壁、 、 、 、 、 、 。
18.品讀第⑦段，體會詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”在文中有何作用?
19.結合《那樹》這篇課文的學習體驗，說說你對“村路”內涵的理解。
四、表達·交流
20.請以“ ，讓生活更美好”為題目寫一篇文章。
要求：①先選擇一個合適的詞語補全題目，如讀書、寬容、奮斗……
②文體不限，不少于600字。
九年級語文下冊期中測試題答案
1.①彰 ②yì ③義→儀
2.⑴蒹葭萋萋，白露未晞 ⑵持節云中，何日遣馮唐? ⑶日出而林霏開 云歸而巖穴暝 ⑷學而不思則罔，思而不學則殆 ⑸示例一：歸雁洛陽邊;示例二：衡陽雁去無留意 示例一：誰家新燕啄春泥;示例二：燕子來時新社
3.(1)刪去“應該”或“必須”;(2)在句末加上“的對象”(或“的人”)
4.《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾(或保爾·柯察金)
5.提示：親愛的阿姨，如果不是為了救小弟，也許你就會安全脫離險境;如果不是為了保護小弟，也許地震就不會奪取你的生命，但，你放棄了生的機會，把生的希望留給了小弟，用生命詮釋了偉大的母愛。
6.大漠清秋 以動襯靜，以點帶面，寫出了秋天的到來。
7.①少 ②親近而不莊重 ③唯獨、只有 ④斷絕
8.①我只愛蓮花，(因為)它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。 ②過了開花時節就又成為荒地一片，眼中看到的是殘破的糧倉和遺留下來的鍋灶。
9.操守清白和品德正直 多而盛
10.①富貴、繁盛 ②隱士、斗士 ③君子、品德高尚的人
11.人生首先需要的是真誠(人生需要真誠)。
12.對比論證、比喻論證、道理論證
13.作為論據，論證“真誠就要把心胸擴展……多一些熱情奉獻”的道理。
14.示例：冷水江市鐸山鎮有一位學生，從小學五年級開始直到初中畢業，數年如一日服侍一孤寡老人，被團省委評為十佳少年，并獲省級三好學生稱號。
15.開門見山點題/貫穿全文的線索/總領全文/引起讀者的思考和閱讀興趣(答出一點即可)
16.運用了擬人手法，如“路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧。”表現了村路與世無爭、豁達寬容的性格特征。(可以選其他例句，賞析有理即可)
17.房子、豬圈、田地、河流、菜園、祖墳。
18.引用詩句呈現出了更加美好的意境，進入了更新的境界，深化了文章主題。/領起下文，增添文采。(言及一點，意思相近即可)
19.村路具有知足與寬容的美德，表達了作者對村路的贊美。/彎曲的村路體現了農村的自然的生態環境，表達了作者希望人與自然和諧共處的愿望。
20.略。
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