初二上冊政治第二單元月考試題及答案
對于政治的學習，除了背之外，還要多做練習!那么，對于初二的政治究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來做份初二上冊政治第二單元月考試題，希望對各位有幫助!
初二上冊政治第二單元月考試題
一、判斷題(辨別下列說法是否正確，正確的請在后面的括號內打“√”，錯誤讓的打“X”)
1.在家庭交往中，我們要講原則，只要自己認為是有理的，就應該堅持不讓步。( )
2.家庭成員之間的“有話好好說”是膽小、懦弱和妥協的表現。 ( )
3.我們不能選擇自己的出身，但我們可以選擇自己的未來。 ( )
4.“代溝’’是由于年齡差異造成的，這種“代溝”是無法填平的。 ( )
5.父母撫養和教育未成年人是他們法定的義務，因此不用對此有感激之情。 ( )
6.師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。 ( )
7.父親做了違法的事，小王可以與他解除“父子關系”。 ( )
8.如果父母的長相和衣著不好，不讓他們參加家長會是情有可原的。 ( )
9.孝敬、贍養父母是成年人的事，與未成年人無關。 ( )
10.我們要尊重父母，但是他們做得不對的地方我們依然要提出批評意見。 ( )
11.孝敬和贍養父母就是每個月給他們一些生活費。 ( )
12.我現在上中學了，可以自己作決定了，因此晚上回不回家用不著告訴父母 ( )
13.“一日為師，終身為父”，但是老師不可以完全取代父母的角色。 ( )
14.“學高為師，身正為范’’是對教師的要求，因此教師是不會犯錯誤的。 ( )
15.因為現代師生關系是平等的，所以我們可以不必主動向老師打招呼。 ( )
二、單項選擇題
1.下面能體現教師無私奉獻精神的名言是 ( )
A、誰言寸草心，報得三春暉 B、捧著一顆心來，不帶半根草去
C、國家的命運，有賴于對青年的教育 D、學而時習之，不亦樂乎
2.秀怡從小被寄養在外婆家，父母很少過問，也不負擔撫養費。長大后，她通過訴訟要求父母支付了教育、撫養費。這個案例說明父母對子女的撫養、教育是 ( )
A、親情的自然流露 B、社會主義法律的要求
C、社會主義道德的要求 D、傳統美德的彰顯與發揚
3.我們中學生外出不能按時回家的時候，應該 ( )
①事先向父母請假 ②由自己決定，自己已經是大孩子了
③事先征得父母的同意 ④盡量早點回家，隱瞞父母
A、①② B、①②④ C、①③ D、②③④
4.在《論語》中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎?……色難，有事弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?”可見孔子的認為，孝敬父母最重要的是 ( )
A、敬重和愛戴父母 B、幫助父母做事
C、有好吃的先給父母吃 D、供給父母生活所需要的衣食
5.對待老師，中華民族的傳統美德是 ( )
A、九尊老愛幼 B、尊師重教 C、無私奉獻 D、勤儉自強
6.古人云：“親其師，信其道。”這說明 ( )
A、九師生之間應該成為親戚
B、良好的師生關系有利于學生學習的發展
C、老師講的任何道理都是對的
D、老師是我們最親近的人
7.在知識的學習上，計算機多媒體與網絡信息技術為我們提供了許多便利，但它們始終無法取代老師的作用，這是因為 ( )
①老師既給我們傳授知識和技能，又教給我們做人的道理
②老師以人格的力量影響我們，為我們樹立好榜樣
③老師善于教給我們思考的方法
④老師值得我們愛A、
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
8.進入青春期以后，隨著身體的迅速發育，心理方面也會成長。下面體現了我們在心理方面的成長的有 ( )
①對父母事事依賴、順從
②有了自己的思想，開始獨立行事
③渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威
④更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
9.對于逆反心理產生的原因，認識正確的是 ( )
A、丸父母不能尊重子女的獨立;螢識
B、子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關愛
C、青春期和更年期鬧戰爭，什么道理也講不清
D、父母和子女都有責任，缺乏平等溝通
10.下列同學的話中，體現了對父母的理解、關心的有 ( )
①“我的媽媽需要我好好學習，成績好了就是最好的報答，不需要我做什么別的事。”
②“撫養我是父母的責任，我喜歡的、我需要的東西就應該給我買。”
③“我知道父母想跟我聊聊，可是我學習實在太忙了，哪有時間閑聊啊。”
④“放學后我應該盡快回家，晚了會讓爸爸、媽媽擔心的。”
A、①②③④ B、④ C、①③④ D、①②③
11.“潁考叔與鄭莊公”的故事選自《左傳》，鄭莊公的母親姜氏不喜歡鄭莊公，寵愛鄭莊公的弟弟段，段卻據地叛亂，鄭莊公遷怒于母親，把母親貶居于城潁，并發誓說：“不及黃泉，無相見也。”不久就后悔了。穎考叔建議挖個深及黃泉的地洞，在地洞中鄭莊公母子相見，此后母子如初。《左傳》中對此給予了高度評價。由此可見 ( )
①孝敬父母是中華民族的傳統美德
②父母與子女之間的愛是天然的感情
③贍養和扶助父母，是子女的法律義務
④報答父母的養育之恩，是子女應盡的道德義務
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
12.一位中學生給電臺節目主持人來信說：“自從上了初中以后，我發現周圍的一切都在發生變化，最令我痛苦的是我的父母。小時候，父母是我的偶像，是我向小伙伴們炫耀的資本，父親是市勞模、母親是優秀教師。可是。長大后我卻發現他們原來很俗氣，父親除了工作什么都不懂，像個沒有思想的機器人;母親像個小市民，不僅愛查我的書包，還喜歡‘偷’看我的日記，審問來我家的同學，就像一個‘克格勃’。我活得好累啊!生活在這樣的家庭里，簡直有度日如年的感覺……”解決這位中學生煩惱的方法，錯誤的是 ( )
A、換位思考，明確父母的嚴也是一種愛
B、父母的教育方法只要傷到自尊，我就要強烈反抗，或離家出走
C、認識到父母間的代溝，嘗試在生活態度、價值觀念等方面進行交流
D、克服逆反心理，想一想父母這樣做的道理
13.孟郊在《游子吟》一詩中寫到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!”父母對兒女的恩情，就像大海一樣深厚，作為子女，我們應該( )
A、一切聽從父母的安排
B、早日離開學校，走上獨立生活之路
C、自覺履行贍養扶助父母的義務
D、生活在父母身邊，以免父母牽掛
14.青春期的逆反心理，從積極的一面看，標志著子女的成長。其消極作用也不容忽視，主要是有 ( )
①惡性發展的結果，必然是雙方都受到傷害
②妨礙親情交流，造成心理陰影
③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區
④增強子女的獨立性，學會獨自決斷并對自己的行為負責
A.①② B、③④ C、C②③ D、①④
15.下列屬于不尊重教師的行為的是 ( )
①上課不注意聽講，故意起哄
②認真及時完成老師布置的家庭作業
③給老師起綽號
④見到教師裝作沒看見，不打招呼
⑤對老師的教學有意見，提出自己的看法及建議
A、①②④ B、③④⑤ C、①②③ D、①③④
三、簡答題
1.對于我的朋友，媽媽總是不忌口的，所以那天下午，她就不忌口地對我朋友說她翻過我的抽屜;對于我，我的朋友也是不忌口的，所以那天晚上，朋友不忌口地告訴我：“你媽翻過你抽屜。”對于媽媽，我更是不忌口的，所以那天深夜，我不忌口地對媽媽說：“你卑鄙!”之后，我就把媽媽關在了我的“心門”之外。
請回答：
(1)如果你是“我”，你能否正確看待媽媽的行為?
(2)如果你是“我”的好朋友，你會提出哪些好的建議讓“我”和媽媽“和好”?
2.在每一天的生活里，同學們更多的是要跟老師在一起，而融洽的師生關系對我們的成長和進步會起到很重要的作用。
請結合自己的切身體會和課本中學到的知識回答下列問題：
(1)你認為怎樣才算是師生之間的新型的、民主平等的關系?
(2)假如我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，我們應該怎么做?
(3)“親其師，信其道。”實話實說：你喜歡和敬佩什么樣的老師?
3.上學路上，小王由于把一位盲人阿姨送到醫院而遲到了。老師因為課堂受到干擾而批評了他。小王覺得很委屈，心想，做了好事還挨批評真不值得!下課后……
結合材料，請回答：
(1)假如你是小王，你會怎樣做?說出理由。
(2)設想另外一種做法，并對可能出現的結果進行評析。
4.諾貝爾獎得主貝克特的劇本《結局》中，有這樣一段：
兒子對父親吼：“混帳!你為什么生下我?”
父親：“我不曉得。”
兒子：“什么?你不曉得什么?”
父親：“我不曉得生下的會是你!”
這段對話說明了什么道理?兒子對待父親的態度對嗎?為什么?
四、探索與研究
1.上初中后，小林的變化比較大。以前，小林是個非常聽話的乖孩子，父母要小林做什么，他就做什么;現在則不同了，父母要小林做的事情，他偏不做，父母不讓做的事情，他偏要做。以前，小林經常跟著父母玩耍;現在，小林則想擺脫父母，我行我素，一個人去外面玩耍。這些變化使小林和父母都感到不愉快，原本和和氣氣的一家人，現在出現了危機。
結合材料，運用所學的知識回答：
(1)材料表明小林產生了什么心理?簡要分析這種心理的危害。
(2)舉出當代中學生存在這種心理的兩個具體事例。
(3)你認為小林該怎么辦?
2.“小時候我覺得爸爸媽媽真偉大，他們什么都知道，說的話總是對的，我也愿意聽他們的話，按照他們的要求去做。但是，現在我覺得父母真是很落伍，什么都不知道，爸爸就知道工作掙錢，媽媽總是嘮叨個沒完，對我什么都愛管，一點也不了解我，所以我有時故意不按他們的要求去做，甚至有時我真想離開這個家。”
——摘自一位初中學生的日記
請結合所學知識和自己的生活經驗，回答下列問題：
(1)試分析這位中學生對父母看法的變化。
(2)結合問題(1)回答，如果這種心理不加以控制，會有什么負面的影響呢?
(3)如果你是這位中學生的同學，你想對他說些什么呢?
初二上冊政治第二單元月考試題參考答案
一、1.X 2.X 3.√ 4.X 5.X 6.√ 7.X 8.X
9.X 10.√ 11.X 12.X 13.√ 14.X 15.X
二、 1.B 2. B 3.C 4. A 5. B 6. B 7. D 8. B
9.D 10. B 11.D 12.B 13.C 14.A 15.D
三、1 (1)言之有理即可。 (提示：可以從理解母親對自己的關愛、自己缺乏與母親的交流使母親寂寞的角度看待)
(2)委婉地向母親提出她行為的錯誤性，希望母親能尊重子女的隱私權;能積極諒解母親;平時多與母親交流和溝通，使母親及時了解自己的思想狀況、生活和學習情況、想法和要求。
2.(1)在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重、充滿熱愛、互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。
(2)要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾，才會使師生關系更融洽。比如，根據當時的情況，向老師作出解釋，說明情況;也可以用書面形式把自己的想法表達出來;不能不分場合地與老師頂撞;不能對老師不理不睬，背后議論老師;不能對老師產生嫉恨心理，更不能采取消極態度與老師對抗。
(3)學生只要能夠寫出對老師的評價和老師的品質、優點，包括人格魅力、生活習慣、師德、教學技巧、班主任工作等等，不管從哪個角度，只要切合題意要求，都應加以肯定。
3. (1)會主動去找老師說明原因，因為主動溝通是一切交往的前提。
(2)不去說明。師生之間產生誤會，影響師生之間的感情。
4.說明子女與父母之間是無法選擇的，最重要的，是這層關系無法割舍。
兒子對待父親的態度是不對的，
因為父母是無法選擇的，父母為我們的成長付出了無數的心血，奠定了我們人生的基礎，我們應該感謝他們，在他們的呵護下我們成長起來，我們的將來要靠我們自己的努力。
四、1.(1)材料表明小林產生了逆反心理。逆反心理會導致對父母產生反抗情緒和反抗行動，其結果不僅懲罰了自己，而且還傷害了父母。
過度的逆反心理會造成：①對事多疑、偏執、冷漠;②對人不合群、意志衰退、學習被動、工作消極;③可能產生病態心理或犯罪心理;④危害身心健康發展。
(2)言之有理即可。
(3)首先，小林要正確認識和對待逆反心理;其次，應積極主動地與父母進行溝通，架起理解的橋梁。
2.(1)小時侯，父母在他心目中是權威，他絕對服從父母的管教。隨著年齡的增長和自我意識的增強，他和父母的想法出現了一些偏差。到了青春期，這種偏差加大了。由于各方面的因素，使得兩代人對許多問題產生了不同的看法，產生了“代溝”現象。
(2)①對事多疑、偏執、冷漠;②對人不合群、意志衰退、學習被動、工作消極;③可能產生病態心理或犯罪心理;④危害身心健康發展。
(3)可以從以下幾方面回答：
①由于我們與父母在生活經歷、身份角色、興趣愛好、思維方式和認知水平等方面的差異，使得我們在許多問題上的看法會自然產生差異;
②我們正處于青春期、對人和事容易產生抵觸情緒，因而要盡力克服煩躁與不安，以感激的心情、理智的態度對待自己的父母：
③認真主動地與父母交流、溝通;④無論是“代溝”還是“逆反心理”的出現，對于正處在青春期的中學生而言，都是很正常的狀態和現象。
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