初三上冊政治《承擔關愛集體的責任》復習題及答案
對于教師們而言，他們一般都會知道試題卷的練習，將會有助于學生們去提高他們的學習成績。以下是由學習啦小編收集整理的初三上冊政治《承擔關愛集體的責任》復習題，歡迎閱讀!
初三上冊政治《承擔關愛集體的責任》復習題
一、單項選擇題
1.(2012•泰安中考)奧斯特洛夫斯基說:“誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀。”對此,下列說法正確的是( )
A.人的命運是由集體決定的
B.個人是組成集體的細胞
C.集體不論大小,團結才有力量
D.個人離不開集體
2.以下是同學 們在“我與集體”主題班會上提出的觀點。其中正確的有( )
①大河有水小河滿,大河無水小河干
②集體好處我多占,集體困難我不管
③眾人拾柴火焰高,眾人劃槳開大船
④集體榮譽要珍惜,集體事務共承擔
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.有了螺絲和螺母的合作,機器才變得結實堅固;有了五根手指的合作,才有具有力量的拳頭。下列說法不符合題意的是( )
A.眾人拾柴火焰高
B.個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的
C.個人融入集體的過程是一個充分展現自我價值的過程
D.個人不能融入集體之中,否則會影響自己潛能的發揮
4.(2012•銅仁中考)你想對漫畫《公私一家》中的主人公說的是( )
①個人利益和集體利益是完全一致的
②我們要以集體利益為重,自覺服從集體利益
③個人利益的實現,會促進集體利益的發展
④為追求個人利益 而損害集體利益的行為是錯誤的
A.③④ B.①③ C.②③ D.②④
5.魯寧在班里有一幫鐵哥們,經常在一起上網、玩游戲,他們訂立了一個協議: 不論誰違反了紀律都要相互“幫助”。一次,魯寧的一個朋友在校外與人打架,當學校調查時,魯寧幫助他隱瞞事實,逃避責任,魯寧認為自己是在維護集體利益。你覺得魯寧的做法( )
A.是正確的,因為集體利益高于個人利益
B.可以理解,只有這樣才能維護朋友之間的友情
C.維護的是小集體的不正當利益,是錯誤的
D.無所謂,只要他自己認為正確即可
6.(2012•玉林中考)“不管一個人多么有才能,但是集體常常比他更聰明和更有力。”這句話主要強調( )
A.個人離不開集體
B.堅持集體主義意味著不顧個人利益
C.集體可以離開個人而存在
D.團結的集體具有凝聚力、戰斗力
二、情景分析題
7.大家盼望已久的年級籃球賽開始了。九年級(5)班是奪冠呼聲最高的班級,因為這個班的隊員在身高、技術上占明顯優勢。賽場上,九年級(5)班的隊員們在全班同學的歡呼聲中,都想給大家露一手,卻把賽前制訂的比賽方案拋在了腦后。特別是孟杰同學,一搶到球就急著突破上籃,由于缺乏其他隊員的配合,幾次都被對手攔截了。在比分落后的情況下,場上隊員情緒急躁,相互指責和埋怨,最終出人意料地輸掉了第一場比賽。
(1)九年級(5)班輸掉第一場比賽的原因是什么?
(2 )要在后面的比賽中取得勝利,你認為他們應該怎樣做?
三、材料分析題
8.2012年11月2日上午9時,為期五天的“中國首次載人交會對接航天展”在上海科技館開幕。“神九飛天三劍客”——航天員景海鵬、劉旺、劉洋也來到開幕式現場與上海市民面對面。“天宮”一號與“神舟”九號載人交會對接任務的圓滿完成,凝聚著廣大科技工作者、航天員、干部職工和解放軍指戰員的心血和智慧,景海鵬、劉旺、劉洋就是其中的杰出代表。他們忠誠使命、不畏艱險,刻苦訓練、勇挑重擔,沉著果敢、精心操作,團結一心、密切配合,出色完成了各項任務,建立了卓著功勛。
(1)通過閱讀上述材料中的劃線部分,你有什么感受?
(2)這對我們建設優秀班集體有何重要啟示?
初三上冊政治《承擔關愛集體的責任》復習題答案
1.【解析】選D。本題考查學生對個人和集體的關系的認識和理解。解答本題的關鍵在于對所給名言的內涵做出正確的解讀。A項說法絕對化;B、C兩項說法正確,但材料未體 現;題干中的名言,說明了個人的成長離不開集體,D項符合題意。
2.【解析】選C。本題考查學生對所學知識的理解運用能力。①③④都是對個人與集體關系的正確理解,②的觀點明顯錯誤。故選C。
3.【解析】選D。本題是道逆向選擇題,主要考查團結才有力量,個人離不開集體。A、B、C符合題意,D不符合題意,故選D。
4.【解析 】選D。漫畫中的主人公在企業經濟效益虧損的情況下,自己卻依舊拿百萬年薪,說明他沒有正確處理好集體利益與個人利益的關系。①說法錯誤,個人利益與集體利益不是完全一致的,而是在根本上一致;③與題意不符;②④符合題意。故選D。
5.【解析】選C。本題是道評價類選擇題,主要考查集體利益與個人利益的關系。解答本題的關鍵在于運用所學知識對魯寧的行為作出正確的評價。魯寧幫助同學隱瞞事實,逃避責任,這是“哥們兒義氣”,維護的是小集體的不正當利益,是錯誤的。故只有C是正確的。
6.【解析】選D。題干名言強調了集體的力量遠遠超過一個人的才能,所以D符合題意。A項中的觀點題干沒有體現,應該排除。在我國,集體利益和個人利益是相互依存的,故B項的說法是錯誤的。集體離不開個人而存在,因此C項的說法是錯誤的。
7.【解析】本題以生活中比較典型的事例為背景材料,考查學生對個人與集體的關系的認 識和理解。解答時首先要認真審題,抓住 材料中的關鍵語句“都想給大家露一手”“缺乏其他隊員 的配合”“相互指責和埋怨”,由此可以看出九年級(5 )班不團結、缺乏合作意識和團隊精神。然后再結合所學知識,緊扣設問要求回答。
答案：(1)隊員過于張揚自己,隊員之間缺乏配合。(或不團結,缺乏合作 意識。)
(2)示例:注重團結,齊心協力,精心組織,緊密配合;服從集體安排,發揮集體力量。
8.【解析】本題以一則新聞材料為載體,綜合考查學生對個人與集體、個人利益與集體利益及如何關愛集體的理解和運用能力。回答第(1)問時,務必要結合所學知識對材料中的劃線部分作出正確的解讀,要做到從“團隊 精神”“個人利益與集體利益的關系”“積 極承擔責任”等多角度思考回答;第(2)問可從“如何創建良好的班集體”這一角度回答。
答案：(1)①“天宮”一號與“神舟”九號交會對接任務圓滿成功,是航天科研團隊萬眾一心、大力協同、團結奮戰的結果;②集體不論大小,團結就有力量;
③以集體利益為重,積極維護集體的榮譽和利益;④積極承擔責任,做好本職工作就是奉獻。
(2)①自覺維護班級的榮譽和利益,服從班級 的安排,積極主動地為班級建設貢獻才智;②發揚班級的好作風,通過自己的努力解決班級遇到的困難;③在班級中能求 大同存小異,善于團結他人,讓班級發揮出更大的力量。
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