新人教七上思品第一單元測試卷及答案
不管對于哪一門學科的學習，我們都要學會去做試題卷，因為它不僅能夠檢測出學生們的學習情況，而且還能夠起到激勵學生學習動力的作用!下面是學習啦小編整理的新人教七上思品第一單元測試卷，相信這些文字會對你有所幫助!
新人教七上思品第一單元測試卷
一、單項選擇題(下列各題中有四個選項，其中只有一個最符合題干的要求，請將正確的選項填在下列答題卡中。每小題2分，共26分。)
1.李哲隨著爸爸工作的調動，來到了光明中學七年級一班。面對陌生的集體，陌生的同學，李哲希望與同學們盡快熟悉起來，建立新的友誼，以適應新的學習生活。李哲應采取的比較好的方法有( )
①積極參加班級活動 ②努力提高學習成績
③勇敢向同學們介紹自己 ④勇于展現自己的個性
A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.在一次討論中，同學們就“各盡所能，發揮所長，奉獻集體”紛紛發表了自己的看法。下列說法中正確的是( )
A.集體是大家的，少了我一個算不了什么
B.我沒有什么特長看來不能為班級做什么貢獻了
C.只要搞好學習，取得好成績就是奉獻集體
D.集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情
3.林兵是一名七年級的學生，在班里學習成績很好，但是當別人有難題不會做而找他問時，他卻不愿意幫助，總是說：“我沒時間，自己想去!”時間長了，同學們都不愿意與他交往了。為了幫助林兵糾正錯誤做法，你最想和他說的一句話是( )
A.要珍視友誼，共同進步 B.要誠實守信，不弄虛作假
C.要團結友愛，奉獻集體 D.要謙虛謹慎，不驕傲自大
4.在創建新的班集體活動中，我們都希望能擁有一個團結奮斗，能讓我們為之自豪的班集體，而這個班集體( )
A.必須有學習優秀的人 B.必須有好的班委會
C.必須有共同的目標 D.必須有負責任的老師
進入中學后，面對新生活，我們發現學習科目多了，學習難度大了，作業量增加了，老師的講課方法也改變了。據此完成5-6題。
5.面對這些變化，下列認識和態度正確的是( )
A.初中的學習真難，我恐怕學不好
C.學習科目多了，我必須分清主次，只學好主科
D.學習難度大，科目多，我會更加努力
6.面對這些新的變化，我們應采取的對策是( )
A.制定學習計劃，探索好的學習方法 B.少娛樂和休息，多讀書
C.盡量少參加一些集體活動 D.與老師、同學搞好關系
7.我們必須學會自主學習，才能適應新的學習生活。下列對自主學習認識正確的是( )
A.以自學為主，不需老師、同學幫助 B.不抄襲他人作業
C.不與他人商量學習中的問題 D.能獨立安排學習，不依賴老師和家長
8.進入初中后，學習情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對這些學習中的不同感受，我們在學習上要( )
A.依靠家長的輔導 B.多買復習資料和參考書
C.做學習的管理者 D.一切聽從老師安排
9.一位高考狀元在介紹自己學習經驗時說：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞;如果你覺得多做一點習題對你有用，那你也可跳進題目的淺海去遨游一番。”這段話的含義是( )
A.早晨背單詞，學習效率不高 B.學習要敢于創新
C.要注意學習別人的學習方法 D.只有適合你自己的學習方法，才是最好的方法
10.把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。因為初中三年的學習將是我們( )
A.提升精神境界的惟一途徑 B.終身學習的重要基礎
C.探索世界奧妙的全部 D.學習的重要內容
11.小敏、小剛、小明是同班同學。小敏喜歡通過閱讀來學習，小剛覺得聽別人講更容易學到知識，而小明覺得自己動手的事情更容易記住。這說明( )
A.小敏、小明比小剛要聰明得多 B.老師的教學方法各不相同
C.小敏、小剛、小明的性格各異 D.他們的學習方式各有特點
12.“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這是陶淵明的一首勸學詩。下列對這首詩的理解正確的是( )
A.勸老年人不要停止學習 B.揭示了日月變化的規律
C.勉勵青少年要珍惜時間，努力學習 D.告訴人們打好學習基礎是非常重要的
13.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句格言激勵了一代又一代學子刻苦攻讀，在學海中拼搏，終于學業有成。下列說法正確的是( )
A.學習沒有艱苦，只有享受 B.學習是十分辛苦的，只有苦讀才會有出息
C.學習是苦樂交織的，苦中有樂 D.學習快樂是不現實的
二、簡答題
14.(4分)進入中學后，面對新的學習環境和繁重的學習任務，小偉一時很難適應，導致學習跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。
請你為小偉如何盡快適應中學生活提幾條好的建議。(至少兩條)
15.(6分)遇到下列情境，你會怎么做?
情 境 你 的 做 法
進入中學大門，成為一名中學生，既感到很高興，但又感到孤單。
轉學到外地，那里課本不同，講話口音不同，老師講課方法也不同，感到很苦惱。
高高興興地去學校，但發現所讀的學校并不是自己理想的學校。