高中政治生活教材分析

時間：2017-05-20 08:40:31 芷瓊1026由分享

高中政治生活教材分析

　　《政治生活》是普通高中思想政治教材必修二的內容。接下來學習啦小編為你整理了高中政治生活教材分析，一起來看看吧。

　　高中政治生活教材分析

　　《政治生活》是普通高中思想政治教材必修二的內容。本教材認真貫徹新課程“三貼近”的原則，著眼于當代社會發展和高中學生成長的需要，增強思想政治教育的時代感、針對性、時效性和主動性。教材集理論學習、社會認識和公民教育于一體。學習馬克思主義政治學的基本觀點，認識我國國家和政府的性質、特色社會主義制度的特點和優勢、當代國際社會的概況以及我國的對外政策，培育正確的公民意識和法律意識。

　　教材的核心概念是社會主義民主政治。發展社會主義民主政治是貫徹全書的一條根本主線。教材立足生活，貼近學生，積極促使學生能夠體驗政治參與、行使政治權利的具體過程與方法，認識權利與義務的統一關系。強調中國共產黨始終代表中國人民的根本利益。堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來。教材內容分為四個單元。按照公民的政治生活政府國家政黨國際社會的體系安排。第一單元闡明我國人民民主專政的特點，我國公民享有的廣泛民主權利、公民民主權利的方式與行使途徑等;第二單元闡述了我國政府的性質與職能，政府權力的行使與監督等;第三單元重點闡述了我國民主政治制度的建設以及特色社會主義民主政治的特點和優勢等;第四單元介紹了當代國際社會總趨勢，以及我國的外交政策等。

　　雖然教材分為四個單元來實現課程的教學內容，總起來說，這四個單元在材料選擇、內容安排有著共同的特點。單元、課、框、目是教材的基本單元。每一個單元都有一個綜合探究活動，意在突出實踐活動。四個基本單元按照觀點的總分順序環環相扣。每框題有三目，這三目之間遵循了新的教學理念從情景到知識再到情景，讓學生從生活中提煉知識，然后用知識回歸生活。第一目被稱為是情景導入，第二目是情景分析，第三目是情景回歸。

　　在本教材的教學過程中，我始終遵循和踐行新課程“自主、合作、探究”的教學理念，以及我們學校提出的“先學，后議，當堂訓練”的課堂教學模式，突出自學，強調合作，重在實踐。在教學的過程中營造學生“自主學習”的氛圍。通過設教學情境，借助于學生對“問題的”思考、判斷以及相應的分析與綜合、抽象與概括等思維活動來凸顯形成結論的生成過程。“一例多境”教學設計的提出，在本學期的教學實踐中也在不斷的嘗試與探索。思想政治課不同于其他的文化課程。教學素材與時俱進的特點，不得不讓教師及時變化和設計貼近時代、貼近社會、貼近學生的新情境。課堂是教師和學生共同成長的地方。每一節課學生能夠體驗到生活的美好，知識的偉大，感到快樂，我覺得就是教育的成功。讓學生在一次完整的故事中，體驗多個不同的角色或經歷，乃是我研究本課題的初衷，從而實現課堂的有效甚至高效。

　　高中政治生活知識點：走進國際社會

　　1、主權國家

　　①主權國家是最基本的成員，是國際關系的主要參加者。② 構成主權國家的基本要素：人口、領土、政權和主權，其中最重要的是主權。③ 主權國家享有的基本權利：獨立權、平等權、自衛權和管轄權④主權國家必須履行的主要義務：不侵犯別國、不干涉他國內政、以和平方式解決其國際爭端等。

　　2、國際組織(了解)

　　①國際組織是指在當代國際社會中，一些國家、地區或民間團體，出于各種特定目的，通過簽訂條約或協議的方式，建立了有一定規章制度的團體。依據不同的標準，國際組織可分為不同的類型。其中有政府間的與非政府間的，世界性的與區域性的。

　　②國際組織在國際社會中發揮著重要作用：促進國家之間的政治、經濟、文化、科技的交流與合作;協調國際政治、經濟關系;調節國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平。

　　3、聯合國

　　聯合國是當代國際社會中最具代表性的和世界性的、政府間的國際組織。(了解其宗旨和原則。)

　　4、國際關系及其決定因素

　　國際關系及其決定因素：

　　①國際關系的含義：國際關系是指國家之間、國際組織之間、國家與國際組織之間的關系。其中最重要的是國家與國家之間的關系。 ②國際關系的內容：政治關系、經濟關系、文化關系、軍事關系等。 ③國際關系的基本形式：競爭、合作和沖突。 ④國家利益是國際關系的決定性因素，國家利益是國家生存與發展的權益。維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點。國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益對立則引起國家沖突的根源。

　　5、維護我國的國家利益

　　維護我國的國家利益就是維護廣大人民的根本利益，具有正義性和正當性。我國國家利益的主要內容包括安全利益、政治利益、經濟利益。我國在維護自身利益的同時，尊重其他國家的合理利益，并維護各國人民的共同利益。