蘇教版八年級地理知識點
學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目學習方法其實都是一樣的，不斷的記憶與練習，使知識刻在腦海里。下面是小編給大家整理的一些八年級地理知識點，希望對大家有所幫助。
八年級地理知識點總結
中國的自然資源
第一節自然資源的基本特征
1、自然界中對人類活動有價值的土地、陽光、礦產、森林、水和水能等，稱為(自然資源)。
2、自然資源分為(可再生資源)和(非可再生資源)。
3、土地、陽光、森林、水和水能等，可以在較短時間內更新、再生，或者可以循環使用，稱為(可再生資源)。
4、煤炭、石油、鐵礦等，形成、再生過程非常緩慢，相對于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點就少一點，稱為(非可再生資源)。
5、我國自然資源的特征(總量豐富，人均不足)。
第二節土地資源
1、我國土地資源可持續發展的重要性是(合理利用和保護土地資源)。
2、我國土地資源利用類型分布很(不均衡)。
3、我國耕地和林地的90﹪以上，集中分布在東部(濕潤)、(半濕潤)區，這里是我國農、林、漁業的主要分布區，土地利用程度很高。其中，南方耕地以(水田)為主，北方耕地以(旱地)為主。(林地)則主要分布在山區。
4、(草地)主要分布在西部干旱、半干旱區，主要用于牧業。
5、土地資源屬于(可再生)資源。
6、(土地)是立國之本。對于我們這樣一個人口大國來說，(合理用地)、(節約用地)、保護耕地尤為重要。
7、我國把(十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地)作為一項基本國策，并采取了各種措施加以落實。
第三節水資源
1、通常把地球上的淡水資源稱為(水資源)。
2、從時間分配看，(夏秋)季我國大部分地區降水豐沛。
3、解決水資源季節變化大的措施之一是(興建水庫)。
4、解決水資源地區分布不均的有效辦法之一是(跨流域調水)。
5、解決我國缺水問題的重要途徑之一是(節約用水、保護水資源)。
6、我國的(節水標志)由水滴、人手和地球變形而成。
八年級下冊地理知識點歸納
世界的黃土堆積區——黃土高原
一、文明的搖籃
1.稱謂:文明的搖籃，革命圣地延安寶塔山下的窯洞，白羊肚頭巾，信天游，黃土風情。
2.黃土高原上奔流著中華民族的母親河黃河，是中華民族文明的發源地，如華夏始祖炎黃二帝。
3.黃土高原是世界的黃土堆積區，關于黃土高原的形成，科學家曾經提出過許多假說，其中“風成說”得到了廣泛的支持，即認為黃土物質是從中亞和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹過來的。
4.范圍：黃土高原東起A太行山、西至B烏鞘嶺、北連C長城、南抵D秦嶺?？缭缴轿?、陜西、寧夏、甘肅等省區。
5.黃土地貌景觀：流水侵蝕使得黃土高原地表破碎，溝壑縱橫，形成塬(殘留的高原面)、梁(長條狀的山梁)、峁(孤立的饅頭狀山丘、川(黃土高原農業較發達、人口集中地地區)等多種多樣的黃土地貌景觀。
二、嚴重的水土流水
1、黃土高原的地表特征：千溝萬壑、支離破碎。
2、水土流失的原因
(1)自然原因：黃土土質疏松，多空隙，許多物質易溶于水;缺乏植被保護;夏季降水集中，且多暴雨。
(2)人為原因：過墾過牧導致生態環境惡化;修路、采礦等活動破壞地表等。
3、水土流失的危害
(1)嚴重的水土流失，帶走了地表肥沃的土壤，破壞了農田和村莊，使得自然災害加劇，生態環境惡化。
(2)泥沙下泄導致河流含沙量劇增，淤塞下游河床、水庫，給防洪及河道整治造成巨大困難。
4、水土保持的措施
一方面，采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結合，治理水土流失。
另一方面，合理安排生產活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數量等。
地理的答題技巧
1.要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。
2.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素;氣候的組成要素;影響農業的區位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用“要素分析法”來解決。第一，好好審題(用咬文嚼字的態度去審題);第二，寫出做題理論(農業的區位因素、工業的區位因素、影響氣候的因素等);第三，挑選符合題意的信息(信息從材料中來，從學過的知識中來);第四，表達(用專業術語回答;若是簡答題，分條回答;先主后次;要注意是簡述還是詳細分析等等)。
3.另外，同學們要學會不斷總結答題技巧。如果你經常對某種類型的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎?可以與同學們交流對策，也可以與老師交流對策，而不是，這次錯，下次錯，以后還錯。
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