湘教版七年級上冊地理電子課本

地理學是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。下面小編為大家?guī)硐娼贪嫫吣昙壣蟽缘乩黼娮诱n本，希望對您有所幫助!

湘教版七年級上冊地理電子課本

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七年級地理上冊知識點

第一節(jié)人口與人種

1、在18世紀以前，人口增長十分緩慢;18世紀以后，特別傷20世紀以來，世界人口增長的速度大大加快。2006年3月，世界人口已達65億。人口的增長速度是由出生率和死亡率決定的。自然增長率的是非洲，最低的是歐洲。

2、世界人口分布不均勻，有的地方稠密，有的地方稀疏，人口疏密程度可以用人口密度來表示。世界人口稠密地區(qū)主要在亞洲的東部和南部、歐洲、北美洲的東部，這些地方都是位于中低緯度近海的平原地區(qū)，自然條件優(yōu)越。相反自然條件惡劣的地區(qū)，如極端干旱的沙漠地區(qū)、氣候過于潮濕的雨林地區(qū)、終年嚴寒的高緯度地區(qū)以及地勢高峻的高原、山區(qū)，則是人口稀疏地區(qū)。(圖4.5p66)

3、人口數(shù)量過多和人口增長過快會對社會、經(jīng)濟、環(huán)境產(chǎn)生影響，如交通阻塞、居住條件差、就業(yè)困難、饑餓貧困等，為了解決問題，人類必須控制自己，做到有計劃的生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。

4、人口增長的同時，鄉(xiāng)村人口向城市大規(guī)模遷移。城市人口數(shù)量的增加，為城市的建設和發(fā)展提供了充足的勞動力，但城市人口的過度膨脹，會產(chǎn)生交通擁堵、環(huán)境污染、住房困難等問題。鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因有：更多的就業(yè)機會，更好的生活條件和教育條件等。

5、不同的國家有不同的人口政策。有些發(fā)展中國家，如中國和印度實行生育控制政策;有些發(fā)達國家，人口停止增長，甚至不斷減少，會帶來人口老齡化、勞動力短缺等問題，如俄羅斯和日本，采取措施鼓勵生育。

6、世界的三個主要人種是黃種人、白種人和黑種人，他們的地位是平等的。歐洲、北美洲、大洋洲和非洲北部、亞洲西部、印度北部主要是白種人;亞洲和美洲黃種人較多;非洲中部、南部黑種人較多。(圖4.10p71,4.11p72)

第二節(jié)語言和宗教

1、世界主要的六種語言是漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語，也是聯(lián)合國的工作語言。使用人數(shù)最多的是漢語，使用范圍最廣的是英語。(圖4.13p75)

語言主要分布地區(qū)

漢語中國、東南亞

英語歐洲西部、北美洲、亞洲南部等

西班牙語西班牙、拉丁美洲除巴西以外的國家

俄語俄羅斯、中亞、歐洲東部

法語法國、非洲中部

阿拉伯語中東、非洲北部

2、世界三大宗教伊斯蘭教和佛教。

(1)信仰人數(shù)最多的宗教，形成于亞洲西部，主要集中分布在歐洲、美洲和大洋洲;

(2)伊斯蘭教：教徒稱為穆斯林，產(chǎn)生于阿拉伯半島，主要分布于亞洲西部和東南部、非洲北部和東部。在中國又稱回教或清真教;

(3)佛教：創(chuàng)始于古印度，主要分布于亞洲東部和東南部;

(4)在中國多數(shù)人不信教，維吾爾族和回族多信伊斯蘭教，藏族、蒙古族多信喇嘛教(佛教中的一派)。

3、認識各宗教代表性的建筑。(圖4.15p77)

初一上冊地理知識點總結

1.地球的形狀和大小

①地球是一個球體。

②葡萄牙航海家麥哲倫率領的船隊首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行。

③地球表面積5.1億平方千米，大周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。

2.緯線和經(jīng)線

①緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。

緯線是不等長的，赤道是大的緯線圈。

②經(jīng)線：連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。

經(jīng)線是等長的。

3.緯度和經(jīng)度

①緯度的變化規(guī)律：由赤道(0°緯線)向南、北兩極遞增。大的緯度是90度，在南極、北極。

②赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示;赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。

③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

④經(jīng)度的變化規(guī)律：由本初子午線(0°經(jīng)線)向西、向東遞增到180°。

⑤本初子午線以東的經(jīng)度叫東經(jīng)，用“E”表示;本初子午線以西的經(jīng)度叫西經(jīng)，用“W”表示。

⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經(jīng)線圈。

20°W以西到160°E屬于西半球(大于20°W或大于160°E)

20°W以東到160°E屬于東半球(小于20°W或小于160°E)

七年級上冊地理教學計劃

春去秋來，又是一年開學季，在這一學期，我任教初一的5個班，初一(5)到初一(9)。面對這一群新面孔，潮氣蓬勃，臉上寫滿了對知識的渴求，讓我內(nèi)心澎湃激蕩，激發(fā)了我對教學的熱情。現(xiàn)在，我對這一學期的教學工作作個計劃。

一、詳細分析教材內(nèi)容

本期共有五大章內(nèi)容必須掌握，而且中考重點章節(jié)較多，尤其是有關地球的面貌和世界的氣候這兩大方面的內(nèi)容，歷年來考點多，主要有如下幾個方面的內(nèi)容：

Ⅰ：讓我們走進地理

本章教學內(nèi)容為學生學習地理做情感上的鋪墊和準備，引導學生認識地理，親近地理，進而熱愛地理。教材安排了“我們身邊的地理”和“我們怎樣學地理”這兩節(jié)，它們分別介紹了地理學科的學習內(nèi)容和學習意義，以及地理學習的方法與途徑。為了激發(fā)學生學習地理的興趣，教材遵循了低起點的原則，降低了課程起始時的難度，將有關地圖的內(nèi)容進行了分解，僅把一部分地圖基礎知識納入本章內(nèi)容，而將難度較大的有關地圖運用的內(nèi)容分解到其他章節(jié)之中。

Ⅱ：地球的面貌

本章涉及課標“地球與地圖

”中的“地球與地球儀”和“地圖”，以及“世界地理”中的“海洋與陸地”共3個方面的課程內(nèi)容，共安排了“認識地球”“世界的海陸分布”“世界的地形”和“海陸變遷”4節(jié)課文。考慮到本章內(nèi)容難點過于密集，加之學生又是剛剛接觸到地理這門課程，為了避免因?qū)W習難度過大，大部分學生往往喪失地理學習興趣這種在以往的教學中常常出現(xiàn)的現(xiàn)象的發(fā)生，經(jīng)過慎重考慮，教材將有關地球運動的絕大部分知識后移，安排到本冊第四章第三節(jié)中進行教學。

Ⅲ：世界的居民

本章對應課程標準是“世界地理”概況中的“居民”，這部分課程內(nèi)容又人口與人種、語言和宗教、聚落3個方面構成。教材編寫時，將人口與人種拆開分為兩節(jié)，由此形成了本章“世界的人口”“世界的人種”“世界的語言與宗教”和“世界的聚落”4節(jié)學習內(nèi)容。

Ⅳ：世界主要氣候類型

本章涉及到課標“氣候”和“地球與地圖”中的相關內(nèi)容，共安排了“天氣和氣候”“氣溫和降水”“影響氣候的主要因素”“世界主要氣候類型”等四部分內(nèi)容。在了解全球海露分布之后，認識世界地理環(huán)境的地區(qū)差異就成為一個重要的學習目標。影響區(qū)域差異的一個主要因素就是氣候。一個地區(qū)的氣候特點，影響著該地區(qū)的水文、植被、土壤等要素的特點。氣候包括多種因素，如氣溫、降水、氣壓、干濕度等。氣候的地區(qū)差異是由這些因素的`地區(qū)差異所綜合形成的。同時，氣候時一個地區(qū)長期天氣的平均狀況。為此，教材在教學內(nèi)容的安排上選擇了天氣、氣溫和降水三方面內(nèi)容，以及世界主要氣候類型的分部，力求通過本章的學習，讓學生認識世界氣候的地區(qū)差異。

五：世界的發(fā)展差異

學習世界地理，要認識世界各地區(qū)在自然、文化、經(jīng)濟發(fā)展等方面的差異。自然、文化的差異在前面的章節(jié)中已經(jīng)涉及了，在世界地區(qū)發(fā)展差異中，學習目標重在經(jīng)濟差異。如果把學習目標定位在經(jīng)濟發(fā)展差異上，自然會要求學生了解一些量化指標，如國民生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國民生產(chǎn)總值、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值等。課程標準從降低要求出發(fā)，只定性地要求認識世界地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展是部平衡的。

初中地理的答題方法

1.氣候特征的描述從氣溫和降水兩個方面來描述。 “以溫定帶、以水定型”。

(1)首先找出最冷月或最熱月、找出降水量最多或最少的月份(季節(jié))。依據(jù)氣溫曲線說出氣溫隨時間的變化特點。

常用描述語言有：夏季高溫或涼爽、冬季寒冷或溫和、全年炎熱、全年嚴寒、全年溫和等。

(2)依據(jù)降水量柱說出降水隨時間的變化特點。降水量年變化大致有：夏季多雨、冬季多雨、全年多雨、全年少雨、全年濕潤。注意少雨與干燥意思相近。

(3)歸納氣候特征：氣候特征= 時間(季節(jié)) + 氣溫特點 + 降水特點

四種熱帶氣候的分布及其顯著特征

兩種亞熱帶氣候的分布及顯著特征

三種溫帶氣候分布及特點

寒帶氣候、高原山地氣候分布及特點

2.分析影響氣候因素的方法：

緯度位置、海陸位置、地形因素

3.地形特征的描述

(1)地形類型多樣或單一，以某種(幾種)地形為主

(2)地勢起伏狀況(大、小)，哪里高，哪里低

(3)主要地形類型的分布：主要的地形區(qū)名稱及分布

4.分析某地的發(fā)展條件自然條件和社會經(jīng)濟條件兩方面分析。

自然條件包括：地、氣、水、土、生。社會經(jīng)濟條件包括：市、交、勞、科、政。