人教版七年級上冊道德與法治電子課本
人教版七年級上冊道德與法治電子課本完整版
預習課本能夠幫助大家更好的理清課本的知識脈絡,那么關于七年級上冊道德與法治的課本如何預習呢?以下是小編準備的一些人教版七年級上冊道德與法治電子課本，僅供參考。
七年級上冊道德與法治電子課本
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初一政治上冊知識點
第一課珍惜新起點
★1、如何盡快適應初中新的學習生活?七年級是人生的新起點，如何把握好這個新起點?
①及時調整心態，適應新的環境;②確立奮斗目標，迎接新的挑戰;③加強自我管理，克服依賴心理。④建立新的友誼，融入集體生活。⑤掌握新的方法，科學管理學習。【至少答出三點】
★2、如何創建優秀班集體?(你心目中良好班集體是什么樣子的?)
①共同的目標，前進的動力;②(集體成員要)各盡其能，發揮所長，奉獻集體;
③(集體成員要)團結協作，互助前行。
★3、你希望生活在一個什么樣的班集體中?【開放試題，需靈活作答，不必生搬硬套、死記硬背。】
團結、友愛、文明、守紀、干凈、有序，有濃厚的學習氛圍和強烈的集體榮譽感……。
4、如何結識新的友誼?(結識新同學有哪些好方法?)
①真誠平等，互幫互諒;②尊重對方，自重自愛;③坦誠待人，堅持原則。
5、幾個知識點的詳解：
①七年級是人生道路上的一個新的起點，讓我們珍惜這個新起點吧!
②我們都希望生活在一個和諧共處、團結友愛、共同進步的集體中。
③一個班級有著共同的期望，這個期望就是共同的目標，如果沒有共同的目標，班級就像一盤散沙，不可能成為優秀班集體，有了共同的目標，就有了團結奮斗的動力。
④班級的美麗在于我們每個人的特獨性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會展現迷人的風采。
⑤沒有團結協作，即使我們每個人都能奏出美的音符，也只能是雜亂無章的噪音;只有團結協作，我們才能奏響優美的班級樂章，在集體中不斷成長。
★6、體現出“團結就是力量”的詩詞俗語有哪些?
①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移。
第二課把握學習新節奏
★7、初中學習的新特點有哪些?(同小學相比，初中的學習有了那些不同?)
①學習科目增多了;②難度加深了，作業量增多了;③老師講課的方式變了;④學習的方式方法變了：更強調自主學習，強調學習的方法策略，強調學習的計劃性。
我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。【在回答這道題時，不要忘記加上這句話。】
★8、搞好初中學習的有效方法和策略有哪些?(如何成為學習的管理者?)
①學會自主學習;②提高學習效率;③科學安排時間。
★9、提高學習效率的方法有哪些?
①課前認真預習;②上課專心聽講③;課后及時復習;
★10、如何正確認識初中階段的學習?
在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發展。初中的學習是人們一生學習中的黃金時期，是我們終身學習的重要基礎，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。
11、如何調整心態，盡快適應初中的學習?(要與第一課第1題區別開來，本題側重于學習)
①根據自身實際，及時調整心態;②掌握科學的學習方法，找到適合的學習方式;③適應老師的教學風格;④建立新的友誼，融入集體生活。【起碼要說出前三點】
★12、如何理解學習是苦樂交織的?(學習中有哪些苦?哪些樂?為什么說學習中有苦也有樂?)
(1)學習，對我們每個人來說都是苦了交織的,學習中有苦更有樂。
(2)苦是因為：學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。
樂表現在：在學習中，我們可以①不斷地獲取知識，②發現自己的潛能，③了解世界的奧秘，④滿足自己的好奇心，這時，學習的快樂就洋溢在我們心中。另外，⑤享有學習的權利和機會，是多么的令人快樂。
13、幾個知識點的詳解：
①為什么我們對初中的學習生活會有不同的感受?關鍵是我們在面對新的學習的時候，采用了不同的方法和策略。
②作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴。
③好的學習方式是適合自己的學習方式;老師的教學也是各有特點。
14、對幾句古文的認識。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(說明主動學習或樂學的重要性)
不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。(說明實踐的重要性)
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。(說明積累的重要性)
15、體現出“珍惜時間”的詩詞名句有哪些?(至少背下來三條)
①盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。②少壯不努力，老大徒傷悲。
③一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
⑤黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。⑥花有重開日，人無再少年。
七年級上冊練習題
一、單項選擇題(請把正確的選項選出來，填寫到表格內，每小題1分，共20分)
1.走進中學，七年級學生小紅的生活發生了很大變化，面對新的環境，她積極調整自己的狀態。你認為下面小紅的調節方法中不正確的是
A.主動調整，有計劃地安排好學習和生活B.積極參與到班級活動中去
C.總是在老師要求和布置下被動地學習D.增強自己的生活自理能力
2.優良的班風主要體現在下列許多方面:
①精神風貌②個人習性③學習氛圍④同學關系
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
3.正確認識和評價自己是一個人心理成熟的標志之一。正確認識和評價自己的關鍵是
A.夸大自己的優點，充滿自信B.實事求是
C.放大自己的缺點，做人要謙虛D.不要自我評價，難得糊涂
4.下列不屬于自卑表現的有
A.王宇因為怕自己在課堂上回答錯了同學們笑話而不敢主動發言
B.小海同學在參加課堂分組討論的時候，總是積極參與并能虛心聽取同學發表意見
C.小張不敢和李民賽跑，因為李民比他高
D.小芳在日記里寫道：我實在沒有勇氣和信心超過周光，他可是第1名呀
5.侵華日軍南京__遇難同胞紀念廣場迎面的石壁上刻著“遇難者300000”的黑色大字。這主要警示我們要
A.記住宅南京__的受害者人數B.記住日軍南京__的歷史,不與日本交往
C.牢記國恥，奮發圖強D.記住仇恨，立志報仇
6.英國哲學家卡萊說：“羞恥心是所有品德的源泉。”下列說法不正確的是
A.有了羞恥心，我們就不會為所欲為
B.有了羞恥心，我們做錯了事會感到慚愧
C.有了羞恥心，我們辜負了他人的期望會覺得內疚
D.有了羞恥心，我們就不會為自己的不正當行為而難為情
7.古希臘哲學家蘇格拉底說過：“一個人能否有成就，只要看他是不是有自尊心和自信心這兩個條件。”對此理解正確的是
①有了自尊，就有了奮發向上的精神
②成就人生必須具有自尊心和自信心
③只要有了自尊和自信，就必然獲得成功
④自尊是成功的重要條件，自信能激發潛能
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
8.魯迅說：“我的確時時刻刻解剖別人，然而更多的是更無情地解剖自己……”這表明魯迅正確認識和評價自己的方法都是
A.相互比較B.咨詢他人C.自我反省D.科學鑒定
9.小明近很煩惱，覺得周圍同學不尊重他。請你告訴他受人尊重的奧秘是
A.尊重他人B.奉承他人C.藐視他人D.迎合他人
10.不管是汶川地震，還是舟曲泥石流，我們都看到很多同學紛紛解囊，把自己的零花錢捐給了災區人民。對此認識不正確的是
A.同學們的做法是對的，這樣子做有利于構建和諧社會B.一方有難，八方支援
C.這是同學們互相攀比，愛慕虛榮的表現D.同學們很有愛心
11.革命烈士葉挺在獄中曾經寫下這樣一首詩：“為人進出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著,一個聲音高叫著------爬出來吧,給你自由!我渴望自由,但我深深地知道,人的身軀怎能從狗洞里爬出!”,我們可以看出葉挺將軍是一位
A.有自尊、有人格，品格高尚的人B.開拓進取、不斷探索的人
C.剛愎自用、聽不得他人意見的人D.虛榮、愛面子的人
12.愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”自信來自于
①對自卑的克服②對缺點和不足的正視
③生活中成功的積累④對優點和長處的欣賞
A.①②③B①②③④C.①③④D.①②④
13.“天下第一村”華西村產品有三個品牌：華辰牌、華西牌、仁寶牌,為啥要以村名、人名作品牌呢?老書記吳仁寶說：“這叫自加壓力!搞不好就要毀壞華西村和我的名聲,對生產廠長、職工,也有極大的壓力和更好的鞭策,只能搞好,不能搞壞。”下列說法正確的有
①華西村和吳仁寶有權以村名、人名為產品命名
②要求別人尊重自己的名譽，首先自己要愛惜和尊重自己的名譽
③誠信不僅是經商的道德基礎，也是做人的基本道理
④華西村和吳仁寶愛慕虛榮
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
15.在我國，人與人之間是平等的，這指的是
A.人格和法律地位上的平等B.經濟收入完全平等
C.社會地位完全平等D.人們職業應該相同的
14.2011年5月，姚明起訴武漢云鶴大鯊魚體育用品有限公司侵權，云鶴公司開發的“姚明一代”體育用品，并在全國各地建立經銷專營店。姚明是在維護自己的
A.名譽權B.姓名權C.虛榮心D.自信心
15.小明發現一個被蟲咬了的蘋果，本想遞到后面給別的同學，但他馬上想到，別人肯定不想要這個蘋果，于是就自己拿了。他的想法體現了的道理
A.己所不欲，勿施于人B.樂于助人，相互支持
C.人人為我，我為人人D.人格不可辱
16.“授人玫瑰，手留余香”告訴我們的道理是
A.玫瑰送人了，但是香氣留下來了B.獻出自己的愛心不一定能收回愛心
C.給予別人幫助就能得到回報D.真誠地幫助了別人，同時也幫助了自己
17.下列古語中能體現尊重他人，平等待人要求的是
A.敬人者，人恒敬之B.浮云游子意，落日故人情
C.海內存知己，天涯若比鄰D.本是同根生，相煎何太急
18.要建立一個良好的班集體，形成良好的班風，我們必須
①各盡其力，充分發揮自己的特長，為班集體建設添磚加瓦
②自覺遵守班規班紀、校規校紀、敢于同違紀行為作斗爭
③關心集體，樂于助人
④用愛心營造良好的班風
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
二、判斷題(正確的在相應空格內選“A”，錯誤的選“B”。每小題1分，共5分)
19.正確認識和評價自己的關鍵是要實事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。
20.一個人要求別人尊重自己的名譽，首先自己要愛惜和尊重自己的名譽，還要學會尊重他人的名譽。
21.愛是一種關懷，是一種理解，是一種奉獻。愛不能斤斤計較，不能患得患失，愛可以不講原則。
22.羞恥感是一種強烈的心理反應,它催人奮進,也能使人喪失對自己的信心.
23.喊他人的綽號表明彼此關系親近,因而無傷大雅.
三.簡答題。(15分)
24.一條泥濘的鄉村馬路上，一輛高檔轎車拋錨在路邊，車上下來一位中年男子，手里拿著一張百元鈔票，對著圍觀的村民說：“我的車子下面的一顆螺絲松了，誰爬進去幫我擰緊，這一百元就是誰的了。”這時，一個小孩從人群中走出來，二話沒說爬車底擰緊了螺絲。小孩從車底爬出來時，身上沾滿了泥漿。中年男子一邊將一百元遞給小孩一邊說：“擰個螺絲賺一百元太劃算了吧!”小孩沒有伸手接錢，也沒走開。中年男子奇怪地問：“你還想干嘛?”小孩說了一句：“我不要錢，我在等你說謝謝!”圍觀的村民對中年男子一陣嘲笑。
(1)你如何看待這件事?(4分)
(2)在日常生活中，你是如何與人交往的呢?(請列舉兩例具體事例)(2分)
25.七年級學生小軍自稱“天才”，結果每次考試總不理想，而且經常違反學校紀律。小軍看到同學買了一雙運動鞋非常羨慕，由于父母的收入不高，經濟條件有限，他就向同學借錢買了一雙。許多同學都投來羨慕的眼光，小軍覺得很有面子，有了自尊。同學王麗期中考試得到第一名，小軍卻到處傳言說王麗的成績是靠作弊得來的。小軍平常生活中總是和同學斤斤計較。班干部教育他時，他總是說：“走自己的路，隨你們說吧!”
(1)請運用所學知識指出小軍做法的錯誤之處。(至少找出三處錯誤，6分)
(2)假如你和小軍是好朋友，你會運用七年級《思想品德》中的哪些觀點去勸說小軍?(3分)
四.分析說明題(10分)
26.材料一：李平放學回家的路上不小心踩上了香蕉皮，摔了一跤。旁邊的同學馬上過來攙扶他。
材料二：李平以后在吃水果時，總是想到踩上香蕉皮摔跤的事。從此以后，他再也不亂扔果皮、垃圾了，而是放在垃圾桶里。
材料三：每每想起自己摔跤時同學們關心的情景,李平就特別感動。漸漸地,他也變得愛關心、幫助別人起來。他為成績差的同學補課,和文藝委員一道出黑板報,還主動承擔了班級里自行車排放管理的任務。
材料四：同學們發現李平變了,變得精神飽滿,變得快樂幸福,變得自信樂觀起來,學習成績也更出色了。
閱讀上述材料，結合下列所提供的觀點，先選擇，后回答問題：
(1)材料一、二共同體現了上述觀點中的。(請填序號，1分)李平能做到這一點，關鍵是他的內心一定經歷過一個什么樣的過程?(2分)
(2)材料三、四共同體現了上述觀點中的。(請填序號，1分)
請簡要談談你對這個觀點的理解。(3分)
(3)材料一、三共同體現了上述觀點中的。(請填序號，1分)
在現實生活中，你會怎樣去落實這一觀點?(2分)
七年級政治教學計劃
一、學情分析：
本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。
二、教材分析：
初一思想政治(下)主要培養學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優勢。
本冊重難點：
第一章《做自尊自信的人》
重點：尊重他人是我的需要。
難點：怎樣做個自信的人。
第二章《做自立自強的人》
重點：自己的事要自己干。
難點：做個自強的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅強的人》
重點：怎樣面對挫折。
難點：讓我們做個堅強的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點：法律的概念
難點：怎樣用法律保護我們。
三、教學目的和要求：
1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。
3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施：
1、重視基本概念的教學
在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學
這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的`興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和社會發展史，培養他們的創新精神。
五、教研教改措施：
1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學
2、加強學生的實際操作能力培養，并要學生養成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。
4、加強自身修養，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節以上來豐富自己的教學經驗。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。
六、優生和潛能生的輔導安排：
1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神。
2、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯系，共同解決學習困難。
4、優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。
七、考試、考查的安排：
1、做好每次月考的試卷講評。
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力。
3、每周定期檢查1—2次練習冊作業，并加上適當的評語。
4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識。