高中生物知識點歸納

　　高中生物的填空題一直以來都是很多學生容易得分的題型，但是要拿高分，首先就要將課本的重點知識熟記好，因為填空題考察的都是課本知識。下面是小編為大家整理的高中生物知識，希望對大家有用!

　　高中生物填空題知識

　　1.使能量持續高效的流向對人類最有意義的部分

　　2.能量在2個營養級上傳遞效率在10%—20%

　　3.單向流動逐級遞減

　　4.真菌PH5.0—6.0細菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5

　　5.物質作為能量的載體使能量沿食物鏈食物網流動

　　6.物質可以循環，能量不可以循環

　　7.河流受污染后，能夠通過物理沉降化學分解 微生物分解，很快消除污染

　　8.生態系統的結構：生態系統的成分+食物鏈食物網

　　9.淋巴因子的成分是糖蛋白

　　10.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織胺等物質.

　　11.生產者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量

　　12.效應B細胞沒有識別功能

　　13.萌發時吸水多少看蛋白質多少

　　14.水腫：組織液濃度高于血液

　　15.尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產生有機物

　　16.是否需要轉氨基是看身體需不需要

　　17.藍藻：原核生物，無質粒

酵母菌：真核生物，有質粒

　　18.生物導彈是單克隆抗體是蛋白質

　　19.淋巴因子：白細胞介素

　　20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關

　　21.受精卵——卵裂——囊胚——原腸胚

　　(未分裂) (以分裂)

　　22.高度分化的細胞一般不增殖。例如：腎細胞

　　有分裂能力并不斷增的： 干細胞、形成層細胞、生發層

　　無分裂能力的：紅細胞、篩管細胞(無細胞核)、神經細胞、骨細胞

　　23.檢測被標記的氨基酸，一般在有蛋白質的地方都能找到，但最先在核糖體處發現放射性

　　24.能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體

　　自養生物不一定是植物(例如：硝化細菌、綠硫細菌和藍藻)

　　高中生物知識重點

　　1. 植物激素是在一定部位產生，運輸到作用部位，對植物體的生命活動產生顯著調節作用的微量有機物。

　　生長素的作用是主要促進細胞伸長和果實發育、生根，細胞分裂素主要促進分裂，赤霉素促進細胞伸長、解除種子和塊莖的休眠;脫落酸是生長抑制劑，促進葉和果實的衰老和脫落;乙烯促進果實成熟和器官脫落。

　　2. 植物生長發育中，不是受單一激素的調節，而是多種激素相互協調、共同調節的。在植物組織培養中，細胞分裂素與生長素比例高時，利于芽的生長;比例低時，利于根的生長。

　　3. 體現生長素兩重性的是根的向地性和頂端優勢。敏感性由大到小是根(10-10)、芽(10-8)、莖(10-4)。(注意生長素的橫向運輸和縱向運輸，主動運輸)

　　4. 無子番茄是運用生長素原理，不改變遺傳物質(不可遺傳變異);無子西瓜運用染色體變異的原理，屬可遺傳變異。(注意培育過程)

　　5. 下丘腦的作用：

　　滲透壓感受器、產生抗利尿激素、體溫調節中樞、血糖調節中樞、水和無機鹽平衡調節中樞、內臟活動調節中樞、產生促……激素釋放激素。內分泌系統的樞紐。(書本原話：不僅能傳導興奮，而且能分泌激素)

　　6. 性激素是固醇類物質，可口服。包括雄激素、雌激素、孕激素。催乳素是由垂體分泌的。(注意各激素的作用)

　　7. 胰島素的作用是：

　　促進血糖進入組織細胞;促進血糖氧化分解;促進血糖合成糖原;促進血糖轉化成非糖物質(不包括轉氨基);抑制非糖物質轉化成葡萄糖。(注意與胰高血糖素關系)

　　8. 激素間為協同作用的是：

　　甲狀腺激素和生長激素(共同促進生長發育);胰高血糖素和腎上腺素(共同提高血糖濃度);甲狀腺激素和腎上腺素(共同促進物質氧化分解，提高體溫);孕激素和催乳素(共同促進乳腺發育和泌乳)

　　9. 激素分泌的調節有神經—體液調節(如甲狀腺激素、性激素);有神經調節(如腎上腺素);有體液調節(如胰島素和胰高血糖素，可直接受血糖濃度調節)

　　10. 體液調節主要包括激素調節和其它化學物質的調節(如CO2、組織胺、H+等)

　　高中生物常考知識

　　1.DNA復制的意義是什么?

　　答：使遺傳信息從親代傳給子代，從而保持了遺傳信息的連續性。DNA復制的特點是什么?半保留復制，邊解旋邊復制

　　2.基因的定義?

　　控制生物性狀的遺傳物質的基本單位，是有遺傳效應的DNA片段。

　　3.基因的表達是指?

　　答：基因使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質的分子結構上，從而使后代表現出與親代相同的性狀。包括轉錄和翻譯兩階段。

　　4.遺傳信息的傳遞過程?

　　答： DNA --- RNA ---蛋白質(公式輸出不便，參看課本)

　　5.基因自由組合定律的實質?

　　答：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時，非同源染色體上非等位基因自由組合。(分離定律呢?)

　　6.基因突變是指?發生時間?

　　答：由于DNA分子發生堿基對的增添，缺失或改變，而引起的基因結構的改變。 有絲分裂間期或減數第一次分裂間期的DNA復制時。

　　意義? 生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初原材料。

　　7.基因重組是指?

　　答：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。

　　發生時間?答：減數第一次分裂前期或后期。

　　意義?答：為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對生物的進化有重要意義。

　　8.可遺傳變異的三種來源?

　　答：基因突變、基因重組、染色體變異。

　　9.性別決定?

　　答： 雌雄異體的生物決定性別的方式。

　　10.染色體組型(核型)指什么?

　　答：是指某一種生物體細胞中全部染色體的數目、大小和形態特征。如：人的核型：46、__或XY

　　染色體組?

　　答：細胞中的一組非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫一個染色體組。

　　單倍體基因組?

　　答：由24條雙鏈的DNA組成(包括1-22號常染色體DNA與X、Y性染色體DNA)

　　人類基因組?

　　答：人體DNA所攜帶的全部遺傳信息。

　　人類基因組計劃主要內容?

　　答：繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉錄圖。DNA測序是測DNA上所有堿基對的序列。

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