蘇教版九年級歷史期中復習提綱
復習是對前面已學過的知識進行系統再加工，并根據學習情況對學習進行適當調整，為下一階段的學習做好準備。因此，每上完一節課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習。尤其是文科的科目。下面就是小編為大家梳理歸納的知識，希望大家能夠喜歡。
蘇教版九年級歷史期中復習提綱
第一課：人類的形成
1、人類的出現：猿類——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。
現代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發展而來，南方古猿屬于“正在形成中的人”。
人類在距今約三四百萬年前形成。
2、人類的進化：完全形成的人分為四個階段
早期猿人——坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中國元謀人和北京人
早期智人——德國尼安德特人、中國丁村人;晚期智人——法國克羅馬農人、中國山頂洞人
3、人種及分布：白色人種——歐洲、北美洲、澳洲;黃色人種——亞洲;
黑色人種——非洲、南美洲
4、氏族社會：最初是母系氏族社會，隨著生產的發展進入父系氏族社會。
母系氏族社會：群婚，子女“只知其母，不知其父”，財產公有，以采集和魚獵為生。家務勞動為主，婦女在社會中站主導地位。
父系氏族社會：婚姻相對固定，子女“既知其母，又知其父”，男子從事犁耕業和畜牧業占主導，出現商品交換和私有制，部族和首領是男人。
5、原始人群居生活的原因：生產力低下，生產工具原始，物質相當匱乏，只有依靠集體才能生存。
6、比較：父系氏族社會代替母系氏族社會的原因及后果。
相同點：⑴都以血緣關系為紐帶;⑵都實行財產、分配公有制。
不同點：⑴母系氏族社會婦女在社會中站主導地位;父系氏族社會男子在社會中占主導地位。⑵母系氏族社會子女“只知其母，不知其父”;父系氏族社會子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社會后期，生產力進一步提高，出現了私有制和奴隸制，原始社會解體。
第二課：大河流域——人類文明的搖籃
1、四大文明古國
古埃及(前約3500年)——尼羅河流域——金字塔、獅身人面像——權力與尊嚴的象征
古巴比倫(前約3500年)——兩河流域(“新月沃地”)——漢謨拉比法典、空中花園
古印度(前約2500年)——印度河、恒河——種姓制度(婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅)
古中國(前約2070年)——黃河、長江流域——分封制
2、古文明與大河的關系(大河文明的自然條件)：氣候濕潤，地勢平坦，日光充足，適合人生存;大河定期泛濫——提供水源和肥土，利于農業生產。
3、漢謨拉比法典：是世界上現存的古代的第一部比較完備的成文法典。
4、種姓制度：在雅利安人侵入印度的過程中形成。社會分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級。下一等級不得從事上一等級的職業，不同的等級不得通婚。影響：激化了當時的社會矛盾，對后來印度社會的發展帶來不良的影響。
第三課：西方文明之源
1、愛琴文明：克里特文明、邁悉尼文明
2、古希臘繁榮的成邦：雅典、斯巴達
3、雅典城邦的自然條件：近海，海上交通便利，工商業發達;氣候濕潤，適宜種經濟作物。
4、公元前5世紀后半期，伯利克里當政期間，雅典達到全盛。
原因：伯利克里進行了一系列改革。
內容：擴大公民權利，成年男性公民可以參加公民大會;鼓勵學術研究，發展文藝，重視教育。
5、伯利克里時期雅典繁榮的表現：政治上，奴隸制民主政治發展到頂峰;經濟上，奴隸制經濟高度繁榮;文化上文化昌盛。
6、斯巴達成邦：崇尚武力，實行嚴格的軍事訓練制度。
7、羅馬共和國的興亡
(1)羅馬歷史發展線索：羅馬城(公元前8世紀)——羅馬共和國(公元前509年)——稱霸地中海(公元前2世紀)——羅馬帝國(公元前27年)——帝國分裂(395年)——西羅馬滅亡(476年，歐洲奴隸社會結束)
(2)主要戰爭及戰役：布匿戰爭(羅馬——迦太基)坎尼戰役以少勝多
(3)公元前49年，凱撒奪取政權;公元前27年，屋大維獨攬國家大權，建立羅馬帝國。
8、奧林匹克運動會歷史沿革：最初舉行賽會祭神，前776年—394年共舉辦290多屆。現代奧運會開始于1896年，每四年舉行一屆。2004年在希臘雅典舉行，2008年在中國北京舉行。
第四課：亞洲封建國家的建立
1、1世紀前后，出現奴隸制國家;5世紀大和統一了日本。
2、七世紀中期，日本改革派發動宮廷政變，孝德天皇頒布新詔書，參照中國的隋唐制度，進行大化改新。重要人物：中臣廉足
3、大化改新的內容：政治上建立中央集權的天皇封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。
經濟上收回貴族土地為國有，部民轉為國家公民;定期把土地分給農民耕種，定期收稅。
大化改新的作用：是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。
4、伊斯蘭教的產生：公元610年，穆罕默德在麥加創立了伊斯蘭教;
622年在麥地那建立起政教合一的阿拉伯國家。622年是伊斯蘭教歷元年。
5、伊斯蘭教建立的作用：尊重一神“真主”安拉，反映了統一國家的政治要求;伊斯蘭教是一種宗教、政治、軍事三位一體的組織。
第五課：中古歐洲社會
1、公元5世紀，西羅馬帝國滅亡，日爾曼人建立了法蘭克王國。
2、8世紀，宮相查理?馬特進行改革，實行有條件的土地分封，規定得到土地的人必須為封建主服兵役。
3、改革后果：形成嚴格的等級制度，即：帝王—大封建主—小封建主—農民。
4、公元1世紀，耶穌創立了_。西歐封建社會時期，_會成為西歐的土地所有者，是西歐封建制度的精神支柱。在精神和文化領域，神權凌駕一切。
主要事件：751年宮相“丕平獻土”，使教權凌駕于皇權之上。13世紀，教會建起“宗教裁判所”。
5、10世紀，歐洲出現了手工業和商業中心的城市。如：威尼斯、牛津、曼徹斯特。
6、由于西歐城市是在教會或封建主的領地上產生的，封建主對城市市民加強剝削，使階級沖突日益尖銳。12世紀，法國瑯城的城市市民與封建主展開了10年的斗爭——市民爭取城市自治權。
7、早期資產階級的產生：西歐城市的發展過程中，市民階級形成了，市民階級(手工業者、商人、銀行家)中的富裕商人和銀行家發展為早期的資產階級。為資本主義的興起裝備了條件。
8、15世紀中期，定都君士坦丁堡的東羅馬帝國(拜占庭帝國)被奧斯曼土耳其帝國滅亡。建筑有圣索非亞大教堂。
第六課：古代世界的戰爭與征服
1、希波戰爭：公元前6世紀，古代伊朗地區建立了波斯帝國。前5世紀，波斯帝國三次出征希臘，最后希臘戰勝波斯，史稱希波戰爭。
為紀念希波戰爭——馬拉松戰役中的長跑英雄菲迪皮茨設立了馬拉松賽跑。
2、公元前4世紀，希臘北部的馬其頓國發展起來，并控制了希臘。亞歷山大繼承馬其頓王位，史稱亞歷山大大帝。他出兵東征，建立地跨歐、亞、非的亞歷山大帝國，定都巴比倫。
3、亞歷山大東征的影響：促進東西方文化的交流與發展(波斯文明、埃及文明、猶太文明、印度文明)。
4、公元前27年，屋大維建羅馬帝國，多次發動戰爭。公元2世紀，羅馬帝國成為地跨歐、亞、非的大帝國。地中海成為它的內湖。
5、羅馬帝國擴張的影響：一方面充滿暴力，另一方面羅馬文化滲透到它統治過的廣大地區。
6、羅馬帝國與中國的交往：絲綢之路中國絲綢;甘英出使大秦。
九年級歷史復習大事件
一、工業革命的含義：
工業革命是促使工場手工業發展到機器大生產的一次產業革命，他開始于18世紀60年代的英國，19世紀擴展到歐洲大陸、北美和日本。
二、為什么要進行工業革命?
18世紀中期，隨著殖民擴張的不斷深入，隨著海外市場的不斷擴大，英國商品越來越多地銷往海外，手工工場的生產已經不能滿足日益增長的需求，為了增加商品產量，人們想法設法改進生產技術，提高生產效率。
三、工業革命最先在英國進行的前提條件：
17世紀英國完成了資產階級革命，確立了資產階級專政;18世紀中期英國成為世界上的資本主義殖民國家，手工工場迅速發展。
四、工業革命的大致過程：
1、工業革命是從發明和使用機器開始的，最早出現于棉紡織業。18世紀60—70年代，先后發明了飛梭、珍妮紡紗機，水力紡紗機，80年代發明了水力織布機，這些提高了紡紗和織布的效率和質量。
2、1785年瓦特發明改良蒸汽機，被用來帶動紡織機器，它的投入使用，使人類進入“蒸汽時代”。
3、后來，冶金、采礦等工業部門也很快采用了機器生產和蒸汽動力。
4、機器的大量使用和蒸汽動力的廣泛應用也推動了交通運輸工具的進步，汽船和火車機車相繼問世。(1807年，美國人富爾頓發明了汽船，1825年，英國人史蒂芬孫發明火車機車。)
5、1840年前后，大機器生產基本上取代了工場手工業，英國完成工業革命。
五、工業革命的影響：
1、創造了巨大的生產力，使人類進入“蒸汽時代”，使社會面貌發生了翻天覆地的變化。
2、工業革命以后，資本主義最終戰勝了封建主義，率先完成工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治，形成了西方先進、東方落后的局面。
第二次工業革命
1.時間：19世紀70年代——20世紀40年代
2.主要標志：電力和內燃機的廣泛使用。(人類進入“電氣時代”，促進了電力、石油的利用)
3.于世界的國家：美國和德國
4.主要發明：
(1)新電器：燈泡(美國發明大王愛迪生發明)，電動機等。
(2)新機器：內燃機(卡爾?本茨發明)、電動機。
(3)新通訊：有線電話、無線電報。
(4)新交通工具：電車、汽車(汽車之父——卡爾?本茨發明)，飛機(美國萊特兄弟發明)。
5.影響：
(1)經濟：資本主義國家的生產力獲得了突飛猛進的發展，但各國發展不平衡。
(2)政治：壟斷組織出現，資本主義向帝國主義過渡。
(3)外交(國際關系)：資本主義政治經濟發展不平衡，爭霸斗爭愈演愈烈，矛盾激化，最終導致一戰的爆發。
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