夜鶯的歌聲讀后感
小夜鶯是一個聰明、機智、勇敢、愛國的一個小男孩。以下是小編整理的《夜鶯的歌聲》讀后感，希望大家喜歡。
夜鶯的歌聲讀后感
我看過寧死不屈《小英雄雨來》，我看過一個想要和平中國孩子《一個中國孩子的呼聲》，我看過……其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。
《夜鶯的歌聲》講述的是前蘇聯保家衛國戰爭時期，一個叫夜鶯的孩子。是個勇敢、機智，巧妙地與德國兵周旋，用口哨傳遞信息。把敵人帶進了游擊隊的埋伏圈，消滅敵人。文中夜鶯與敵人的對話：“怎么會就剩我一個，這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢。”……：“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊，野獸來了，野獸來了，大家快跑。”這些話都是夜鶯使在不易察覺中戲弄，同是也提現了夜鶯的機智和對敵人的憎恨。
文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣……使我聯想到“小夜鶯”又投入了新的戰斗，又在堅守崗位，察看敵情。我便對這位小英雄佩服的五體投地。佩服他天真活潑、頑皮、機智勇敢，有一顆愛國心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時時刻刻都在鼓勵我們要有一顆愛國之心。
夜鶯的歌聲讀后感
蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊員傳遞信息，協助游擊隊殲滅了德國法西斯強盜。
讀了這個故事我想到，為了保衛國家，本該在教室里學習的小夜鶯走上了殲滅法西斯強盜的戰場。他機智勇敢的高尚品質永遠刻在我們的記憶里，他熱愛祖國的赤誠之心深深地感動著我們。生活在和平的時代，我們更要學會勤勉自律、奮發圖強，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，讓強大的中國永遠屹立在世界的東方。如果我是他的話，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會表現出那么鎮定，也不會在路上的時候撿球果玩，只是會一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣使我聯想到小夜鶯又投入了新的戰斗，又在堅守崗位，察看敵情。
讀了這篇文章一遍又一遍，仍然覺得很有意思。我想對小夜鶯說：你真偉大! 小夜鶯的愛國品質難道不值得我們學習嗎?
夜鶯的歌聲讀后感
可怕的戰爭來臨時，弱小的兒童會怎樣面對呢?我帶著疑問，讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。 這是一個反法西斯戰爭時期的故事：一個叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報，用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。
天真可愛的小夜鶯本來應該坐在寬敞明亮的教室里學習，與同學們快樂地玩耍，可是如今卻站在了戰場上。無情的德國兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿了仇恨。小夜鶯有著機智勇敢的品質。能在敵人的面前從容不迫，令我十分欽佩。
當我讀到小夜鶯與敵人的對話時，我被震撼了。夜鶯只是個孩子，卻機智地避開了話題。我覺得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮定。
現在的兒童生活在和平時期，都是溫室里的花朵。根本無法體會到戰爭時期的恐懼，人們的生命時時受到威脅。所以我們應該珍惜現在的美好生活。
夜鶯的歌聲讀后感
讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文了，我的心一直平靜不下來，很激動，一種，特別感覺。
這一個故事的主人公，小夜鶯。他是多么的機智啊，他是多么的勇敢，多么的堅強啊!他是戰爭中的孩子，戰爭讓他不得不被變得比別人更加剛強。在蘇聯的戰爭時期。一天，德國兵進了一個小村莊。小夜鶯，用歌聲誘敵上鉤，傳遞情報給游擊隊，又協助成功地殲滅敵人，最后又繼續戰斗。我實在佩服，佩服小夜鶯的機智勇敢，熱愛祖國，不怕困難和敵人的品質。我們真的應該，向小夜鶯學習這些好品質。
看過《夜鶯的歌聲》，我有許多的特別感受。第一部分，讓我感覺到小夜鶯跟軍官對話的機靈、可愛與滑稽，我崇拜。懂了第二部分，我知道，小夜鶯巧傳情報的方法，是用夜鶯的歌聲，我佩服。第三部分，小夜鶯成功地殲滅敵人，那么棒，我為他豪。第四部分，小夜鶯又像以前那樣，又重新地投入了新的戰斗……但是，我覺得，我最深的感受，小夜鶯，讓我慚愧。小夜鶯堅強，不怕困
難與敵人的精神。他，讓我很是慚愧，我跟他比起來呢?我顯得是那么的弱小，一點也不偉大，即使是一些小事，一些小病，我也會……
現在，我總是生病。在我看來，我就是一個脆弱的，脆弱的小公主。嬌嬌嫩嫩，就像是不能夠累和痛。所以，一遇到病，即使是小病，我也會感覺很不好。而且，一到這樣，我就會變了一樣。我會因為痛哭哭鬧鬧，會因為病對別人發脾氣。我雖然也很怕病毒、病痛，可是，我不懂得去克服這些困難，為什么，我不能戰勝病魔?我會這樣地問我自己。我覺得，我一點兒也不堅強。一再的去害怕，一點點的病痛也會去叫痛……我想要像小夜鶯一樣，那么的堅強。我能堅強起來嗎?
再說說一件事吧!我想起來，我真是一個害怕困難，會輕易退縮的人。我學了鋼琴已經很久了，雖然，我曾經也放棄過它，但是我又一次退縮了。這天，我發現曲目已漸漸變難了，我感覺看著曲目，頭腦就會很亂，壓力很大。我對媽媽說：“媽媽，我可不想學鋼琴了，它太難了，每天還要花時間來練琴呢!多么辛苦呀!”媽媽好象要說什么，但有收了回去，什么也沒說了。我真的不再學鋼琴了，雖然，我很想念指尖劃過黑白鍵的感覺，很想念置身于優美音樂當中的美好，可是，我已經完全的被困難打敗了。爸爸也找過我，對我說過：“你不想學鋼琴了當然可以，我們只是想讓你在長
大后，可以有一樣拿手的才能。但是爸爸想告訴你的是，我們不可以遇到困難就輕易退縮，這樣，是做不好任何事的。我們只是希望你好!”聽了爸爸的話，我沉思了很久，我做錯了嗎?似乎不是這樣的。我有認真地想了想，我這樣做的一點也不好。我知道了，不能去害怕困難，我們要勇敢的去克服他們。讀了《夜鶯的歌聲》，我受益匪淺。可是，我不想再去那個黑白鍵戰場了，難道，我還在怕什么?我又好幾遍的看了夜鶯的歌聲，再去看看主人公小夜鶯的故事。我一點兒也不想他，我是個害怕困難的小孩，我是個不堅強的孩子。我不得不崇拜小夜鶯，不得不崇拜它的那些優點，我被他征服了。
這篇課文很難忘，我非常喜歡。小夜鶯，我已經完完全全地被你折服了。你讓我懂得了太多太多，我知道我必須要改掉那些不好的地方，我必須需要向你——小夜鶯學習。
夜鶯的歌聲讀后感
小夜鶯是一個聰明、機智、勇敢、愛國的一個小男孩。
故事是這樣的：戰斗剛剛結束，一群德國兵進了村莊。過了一會兒，軍官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎?”小夜鶯回答：“當然了。”“如果你帶路帶得對我就把打火機送給你，沒帶對我就把你的頭擰下來。”隊伍出發了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過了一會兒，軍官問：“你們這里有游擊隊嗎?”小夜鶯問：“是一種蘑菇嗎?沒有。”軍官覺得什么都問不出來，就不再問了。在森林里有幾個游擊隊聽到了夜鶯的聲音。其中有一個游擊隊員數著夜鶯的聲音。過了一會兒，夜鶯的聲音停止了。“三十二個鬼子。”那個人說。接著傳來了兩聲杜鵑叫。“兩挺機關槍。”那個人又說。過了一會兒，德國兵來了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應了小夜鶯。小夜鶯轉身就跑了。接著德國兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來的地方回頭看，好像是在等誰似的。
我認為小夜鶯是一個非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過來，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說要是不帶路，要把他的頭擰下來。是小夜鶯不知道害怕?不知道敵人的兇殘?不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。如果是我的話見到生人根本不說話(后面我會說的)。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機來誘惑他，到時候敵人也會一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊的地方并且傳遞信息給游擊隊隊員。最后，小夜鶯還能繼續戰斗，非常值得贊揚。
小夜鶯的勇敢，是一般人沒有的。我，就連他的萬分之一都不到。我可以用兩件事來表達。
第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。但是我的房間是非常黑的，我進都不敢進，于是大聲地說：“媽媽，你趕緊過來一下!”媽媽問：“干嘛呀?”我回答：“只要過來一下你就知道了。”媽媽過來了，我說：“幫我把衣服拿一下。”“衣服不就在你的房間嗎?”“我不敢去拿，我的房間太黑了。”“不行!你一定要自己來。”我飛快地跑進了房間，一直“啊——”等到我開燈為止。最后我終于把衣服拿了出來。
還有一次，我的家里來了一群陌生人。這些陌生人其實是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問好，我卻一句話都沒有說，馬上跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情啊!我說不出口，和他們在一起，我不知道要說些什么。盡管媽媽說，沒事的，你可以不主動說，你只要回答他們的問題就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他們在一起我就心跳加急，呼吸加快。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書。為這，我不知挨媽媽多少的責備。
如果我能像小夜鶯一樣，無所畏懼，機智靈活，能言善語，那會給媽媽帶來多少的快樂啊!我要下決心，向小夜鶯學習，克服自己身上的缺點。
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