初中物理電學知識知識點小結

　　電的作用是非常重要且具有劃時代意義的，下面是小編給大家帶來的初中物理電學知識知識點小結，希望能夠幫助到大家!

　　初中物理電學知識知識點小結

　　一、電荷

　　1、帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。

　　輕小物體指：碎紙屑、頭發、通草球、灰塵、輕質球等。

　　2、使物體帶電的方法：

　　摩擦起電

　　接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。

　　感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

　　3、兩種電荷：

　　正電荷： 規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電叫正電荷。

　　實質：物質中的原子失去了電子

　　負電荷： 規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電叫負電荷。

　　實質：物質中的原子得到了多余的電子

　　4、電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

　　5、驗電器： 構造：金屬球、金屬桿、金屬箔

　　作用：檢驗物體是否帶電或者帶電多少。

　　原理：同種電荷相互排斥的原理。

　　6、電荷量：電荷的多少; 單位：庫侖(C)。

　　7、元電荷(e)：一個電子所帶的電荷量， e =1.6×10-19C

　　8、異種電荷接觸在一起要相互抵消。

　　9、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。

　　拓展：如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。

　　中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。

　　二、電路

　　1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)。

　　2.電流的方向：在電源的外部，電流從電源正極經用電器流向負極。

　　3.電源：能提供持續電流(或電壓)的裝置。

　　4.電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為電能。

　　5.電路中有持續電流的條件：有電源 電路閉合

　　6.導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，石墨，酸、堿、鹽水溶液等。

　　導體容易導電的原因：導體內部有大量的自由電荷。

　　7.絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

　　絕緣體不容易導電的原因：絕緣體內部幾乎沒有自由電荷。

　　8.電路的基本組成：由電源，導線，開關和用電器組成。

　　9.電路的三種狀態：(1)通路：接通的電路叫通路;(2)開路(斷路)：斷開的電路叫開路(斷路); (3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路，絕對不允許。

　　10.電路圖：用元件符號表示電路連接的圖叫電路圖。(必須記住各種電路元件符號)

　　11.串聯：把元件逐個順次連接起來叫串聯。(任意處斷開，電路中都沒有電流)

　　12.串聯電路的工作特點：開關只需一個;各個用電器不能獨立工作(相互影響);電流路徑有且只有一條。

　　13.并聯：把元件并列地連接起來叫并聯。(各條支路之間互不影響)

　　14.并聯電路的工作特點：開關可以不止一個;各個用電器能獨立工作(相互不影響);電流路徑不止一條。

　　15.判斷串聯、并聯電路的常用方法：

　　分流法：觀察電路中的電流從電源正極出來經過用電器回到負極的過程中，是否有分支。如果電流有分支，則電路為并聯;如果電流沒有分支，則電路為串聯。

　　斷路法：將電路中的任意一個用電器去掉后，觀察其他用電器是否能繼續工作。如果其他用電器能繼續工作，則電路為并聯;如果其他用電器不能繼續工作，則電路為串聯。

　　電路工作特點法：觀察電路中的各個用電器能否獨立工作。如果各用電器能獨立工作(相互不影響)，則電路為并聯;如果各用電器不能獨立工作(相互影響)，則電路為串聯。

　　方法：在判斷電路的連接方式時，如果電路中連接有電壓表和電流表，則先把電壓表所在的位置看作斷路，把電流表所在的位置看作純導線，然后再判斷用電器之間的連接方式。