五年級下冊語文期末測試卷練習
五年級下冊語文期末測試卷練習
五年級語文要教的內容還是蠻多的，所以最好通過考試來檢測不足之處，小編整理了五年級下冊語文期末測試卷內容，希望能幫助到您。
五年級下冊語文期末測試卷練習
一 字詞大練兵。(21分)
1.給下列加點的字注音。(5分)
陷( )阱 毛毯( ) 氈( )帽
胚( )胎 聰慧( ) 賠( )償
硝( )煙 祭奠( ) 怯( )懦
2.給加點字選擇正確的讀音,畫“√”。(4分)
(1)駱駝咀嚼(jué jiáo)的樣子令我驚呆了,我靜靜地看著它慢慢地嚼(juè jiáo)著。
(2)敝(chǎng bì)人不勝惶恐,這不太寬敞(bì chǎng)的房間怎能讓你在這暫時隱蔽(bì chǎng)呢?
(3)你是個大好(hǎo hào)人,要不怎么這么好(hǎo hào)客呢?
(4)他昨夜在宿(sù xiǔ)舍睡了一宿(sù xiǔ)。
3.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( )。(2分)
A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
4.按要求寫成語。(6分)
(1)描寫人物動作的成語:
(2)描寫人物心理的成語:
(3)描寫人物盡職盡責的成語:
5.選詞填空。(4分)
嚴格 嚴厲 嚴峻 嚴肅
(1)老師( )地對同學們說:我們一定要( )要求自己。
(2)饑餓威脅著我們,在這樣( )的形勢下,我浪費糧食的行為受到了老班長( )的批評。
既然……就…… 寧可……也不……
(3)( )你已經答應和我一塊兒去,( )不要再猶豫了。
(4)在洪水到來之際,老漢( )犧牲自己,( )讓一個老百姓受到傷害。
二 句子訓練營。(18分)
1.根據提示完成下列句子。(8分)
(1)這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘懷?(改成陳述句)
(2)褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話)
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
(4)河南省的人口是我國最多的省份。(修改病句)
2.判斷下列說法的正誤,對的畫“√”,錯的畫“×”。(5分)
(1)《自己的花是讓別人看的》這篇課文的作者是季羨林。( )
(2)在威尼斯,小艇是市內最常見的交通工具。( )
(3)“機關算盡太聰明,反誤了卿卿性命”是指《紅樓夢》中的人物王熙鳳。( )
(4)兩個人走馬燈似的轉了三圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。描寫的是小嘎子和胖墩兒。( )
(5)本學期我們又認識了幾種新的文學形式:如《半截蠟燭》是相聲。( )
3.讀下面的句子,請你分別指出它們的描寫人物的方法。 (5分)
A.動作描寫 B.語言描寫 C.心理描寫
D.細節描寫 E.肖像描寫
(1)可是我心里好像塞了鉛塊似的,沉重極了。( )
(2)武松見大蟲翻身回來,就雙手掄起哨棒,使盡平生氣力,從半空劈下來。( )
(3)一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。( )
(4)“先生,真是妙不可言,再穿上背心,啊哈,又很合適!”( )
(5)嚴監生總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。( )
三 課文回顧站。(7分)
1.我站在駱駝的面前,看它們 的樣子,那樣 的臉,那樣 的牙,那樣的態度。
2.船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他,毫不。不管怎么,他總能左拐右拐地。
3.每一家都是這樣,在屋子里的時候,自己的花 ;走在街上的時候,自己 。 , 。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
《牧童》一詩中最能體現童趣的句子是:
5. 泰國有“”的美稱。
6.非洲不僅世界是彩色的,世界也是彩色的。
7.寫出兩句有關學習的格言:
四 口語交際廳。(5分)
班級就像一個大家庭,每個人都應該熱愛它,請為班級設計一張宣傳畫,并寫兩句積極進步的標語。
五 閱讀展示臺。(19分)
(一)課內閱讀。(10分)
?、僭谔斓紫?一碧千里,而并不茫茫。②在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。③這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。④那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。⑤這種境界,( )使人驚嘆,( ) 叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇麗的小詩。⑥四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走到哪里都像給天邊的綠毯繡上了白色的大花。
1.上文的句序已被打亂,請作調整。(2分)
正確的順序為:
2.在括號里填上恰當的詞語。(2分)
3.“一”字有4種解釋:①數量。②相同。③滿,全。④專一?！案吒枰磺钡摹耙弧睉? ),“一碧千里”的“一”應取( )。(2分)
4. “翠色欲流”描寫了:①綠的顏色;②綠的神態;③綠的范圍。應取( )。(1分)
5.這段文字描述中,結構上采用了的寫法。(1分)
6.文中畫橫線的句子運用了的修辭手法。(2分)
(二)課外閱讀。(9分)
威 尼 斯
?、偻崴刮挥趤喌美飦喓１辈康睦偶{湖中,是意大利東北部的一個城市,有30多萬居民。
?、谕崴顾赜小八肌敝Q,水、橋、船構成了威尼斯的三大特色。
?、弁崴谷屑s有170多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各色的建筑。河道寬窄
不一:大運河最寬,約100米;而最窄的河道,兩岸居民可開窗握手。
?、芡崴谷怯袠蛄?00余座。它們各具風姿,格調不同。 建于1592年的大理石獨拱橋——理阿托大橋,建在大運河上,橋上還開設了許多店鋪。文藝復興時修建的嘆息橋,全橋由橋屋覆蓋。 漲潮時,水涌入圣馬可廣場,這里又會出現許多臨時的木板橋。
?、萃崴沟拇?實際上是當地最重要的交通工具。這里的船是各種各樣的:集體乘坐的,個人使用的,出租的,游覽的,比賽的,應有盡有。
⑥威尼斯的綺麗風光,吸引了世界各地成千上萬的游客。
1.用“”給加點字劃去錯誤的讀音。(2分)
威尼(ní lǐ)斯
漲(zhàng zhǎng)潮
綺(qǐ yǐ)麗
應(yìng yīng)有盡有
2.給下列加點字選擇正確的解釋,畫“√”。(3分)
(1)素有:①本色?！、陬伾珕渭?不艷麗?！、凼卟斯瞎?與“葷”相對?！、芩貋?向來,一直以來?！、輲в懈拘再|的物質
(2)各具風姿:①容貌?！、谧藙?、姿態。
(3)綺麗:①美麗?！、谟谢y或圖案的絲織品。
3.根據短文內容填空。(3分)
威尼斯的三大特色是: 、 、 。威尼斯最重要的交通工具是 。
4.第4自然段寫威尼斯的橋“各具風姿”,是用方法寫的。文中“‘30多萬’‘170多條’‘約100 米’”等是方法。(1分)
A.打比方 B.舉例子
C.作比較 D.列數字
六 習作芳草地。(30分)
班上要改選班干部了,你看中了哪一個職位呢?是班長、學習委員,還是勞動委員、文藝委員……拿起筆,寫篇競選這個職位的發言稿吧!相信你一定能行。
�、船構成了威尼斯的三大特色。
?、弁崴谷屑s有170多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各色的建筑。河道寬窄
參考答案
一 1. xiàn tǎn zhān pēi huì péi xiāo diàn qiè
2.(1)jué jiáo (2)bì chǎng bì (3)hǎo hào (4)sù xiǔ
3. C
4.(1)眉飛色舞 躡手躡腳 長吁短嘆 (2)興高采烈 興致勃勃 喜出望外
(3)恪盡職守 嘔心瀝血 事必躬親
5.(1)嚴肅 嚴格 (2)嚴峻 嚴厲 (3)既然……就…… 寧可……也不……
二 1.(1)這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘懷。
(2)這條褲子不僅沒有毛病,而且非常合您的身。
(3)威尼斯入睡了。
(4)河南省是我國人口最多的省份
2.(1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)×
3.(1)C (2)A (3)E (4)B (5)D
三 1.咀嚼 丑 長 安靜
2.操縱自如 手忙腳亂 擁擠 擠過去
3.是讓別人看的 又看別人的花 人人為我 我為人人
4.怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。
5.大象之邦
6.植物 動物
7.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。知識是人類進步的階梯。
四 提示:從生活和學習的方面談。
五 (一)1. ③ ① ⑥ ④ ⑤ ②
2.既……又…… 既……又……
3.① ③ 4.② 5.從上到下的順序 6.比喻
(二)1. 劃去:lí zhàng yǐ yìng
2.(1)④ (2)② (3)①
3.水 橋 船 船
4. B D
六 略
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A.打比方 B.舉例子
C.作比較 D.列數字
六 習作芳草地。(30分)
班上要改選班干部了,你看中了哪一個職位呢?是班長、學習委員,還是勞動委員、文藝委員……拿起筆,寫篇競選這個職位的發言稿吧!相信你一定能行。
�、船構成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市約有170多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各色的建筑。河道寬窄
小學五年級語文學習方法
第一，狠抓基礎知識和基本技能。
五年級學生在遣詞造句上已有了一點心得，但有些學生往往會詞不達意，鬧出笑話來。還有些同學經常會寫錯別字，這都是基礎知識上的欠缺，需要老師在這方面加以輔導，在基礎知識方面沒有竅門，只有勤加練習，多用多思考，這樣才能解決問題。
第二，做好學習方法的指導。
學習方法對于五年級學生來說至關重要，對于學生來說，掌握良好的學習方法尤為重要。學不好語文，并不是沒有去學，而是沒有找到好方法。比如說，寫作文總是干巴巴的幾句話就結束了，這就是缺乏方法的表現。
第三，突出章節過關。
五年級語文要教的內容還是蠻多的，老師應該抓住重點內容，把每個學生身上存在的知識點問題都解決掉，這才是補習成功的前奏。所有的章節都是按一定規律排列的，掌握其中的規律性，不留一個知識死角，這就是小學五年級語文補習的方法所在。
第四，拓展知識視野。
為了讓學生的語文成績有明顯提高，讓學生加大課外讀物的閱讀量，教會他們分析文章的基本方法，這對于小學生掌握課堂上的知識也有好處。不過，選擇好的課外讀物非常關鍵，否則就會適得其反。
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