“粉墨王侯”譚鑫培
“粉墨王侯”譚鑫培
藝術是一個國家的精神水平體現。小編在這里整理了““粉墨王侯”譚鑫培”的閱讀答案，希望能幫助到您。
“粉墨王侯”譚鑫培
在中國藝術史上，“粉墨王侯”譚鑫培對京劇的貢獻，不僅在于開創了一大流派譚派，更重要的是，他完成了將徽、漢、昆、梆子諸腔轉化為成熟的京劇劇種的任務。
在譚鑫培之前，盡管京劇在程長庚、余三勝、張二奎時代已經創立，但草創時期的京劇雜有漢(腔)、京(腔)、秦(腔)、昆(曲)、梆(子腔)的特點。至譚氏時代，他以天縱之資，“聯絡五方之音，合為一致”(小鐵笛道人《日下看花記》序)，正式確立了以京、漢語音為主，包含湖廣韻、中州調的“復合型”京劇音韻體系。
譚鑫培對京劇的眾多行當都有重要影響，尤以對老生行的影響最大。譚氏以前，老生行由 “老生三杰”——程(長庚)、余(三勝)、張(二奎)創立了一種兼濟壯美(氣勢)、優美(韻味)的整體性風格。程、余時代，正值鴉片戰爭之后，國人在內憂外患的形勢之下，對慷慨悲壯、充滿陽剛之氣的唱腔高度認同。因而這一時期的老生唱腔，古樸簡練，圓洪莊重，平正無巧，拉長聲，翻高 唱，放悲音，直腔直調，激越飽滿。應該說，程、余、張完成了京劇唱腔的第一次創制，但總體上仍 不出以氣勢取勝的范圍。隨著京劇自身的演進和成熟，當時已經出現壯美(氣勢)和優美(韻味) 分流演進的趨勢。譚鑫培根據自己的嗓音條件，集長庚、二奎、九齡等人之長，廣泛地從小生腔、 青衣腔、大鼓腔、皮影腔中吸收營養，進行旋律、節奏的巧妙變化，使京劇從“老三杰”諸腔雜陳的 階段，走向音韻聲腔統一、“唱念做打”全面發展、突出人物塑造的成熟時期，邁出了具有開創性 和歷史性的一步，“集眾家之特長，成一人之絕藝，自皮黃以來，譚氏一人而已”(陳彥衡<舊劇叢 談》)，實在不為過譽。譚鑫培完成了京劇由重壯美向重優美的風格轉換，確立了百年京劇以韻 味取勝的主導地位。
從中國藝術史的角度考察，譚是繼程長庚之后奠定京劇國劇地位的關鍵人物。程長庚之前 或同時期的北京舞臺，既不乏一些名伶名角，同時也是一個諸腔雜陳、多派競爭的時代，京劇還 沒有定型，尚有徽派、漢派、京派之分;同時昆曲、梆子等劇種也常和京劇同臺爭勝，還不能說程 長庚身后的京劇就已經具備了他派藝術無可比擬的宗主地位。但歷史的偶然性賦予了京劇一 種歷史的機緣：在程長庚身后又出現了一位能將徽、漢、京融于一體的后繼者譚鑫培。譚氏以其 獨特的藝術魅力，使上至太后、皇帝、王公貴族，下至販夫走卒的各個階層成為京劇的忠實觀眾。 清末的北京街頭，到處是對譚派唱腔的眾口模仿：“家國興亡誰管得，滿城爭說‘叫天兒’。”此后 的百年光景，京劇迎來了一個高度普及化和大眾化的新時代，成為大眾文化生活的重要內容。
譚鑫培以其獨特的人格魅力和社會影響力，將社會加于藝人身上的“下賤”意識大大掃除， 有力推進了京劇藝術的職業化。在譚氏之前，藝人社會地位很低，藝人群體對自身社會地位也 缺乏基本的認同。如享有盛名20年的郭寶臣終身不灌唱片、不教徒弟、不留影像，自謂“不愿自 誤誤人”。即使是有“伶圣”之稱的程長庚晚年也要讓長子出京“寄籍正定，事耕讀”，反映出其內 心也不以演藝為高尚行業。但譚鑫培卻從不把自己當“戲子”，即便是在王公大臣面前也不卑不 亢，不以執業梨園為賤，還開創了世家梨園的傳統。“四海一人譚鑫培，聲名卅載轟如雷”這是百 年前一代文壇驍將梁啟超對譚鑫培的贊譽。伴隨著百年來京劇的發展和對世界的影響，“伶界 大王”譚鑫培之名，不僅沒有消散于歷史塵埃之中，反而熠熠生輝，至今回響不絕。
(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A.文章第一段簡要概括了譚鑫培對京劇做出的巨大貢獻——開創流派、使劇種成熟，以及他的人格魅力和社會影響力，有總領全文的作用。
B.譚鑫培以天縱之資，正式確立了以京、漢語音為主，包含湖廣韻、中州調的“復合型”京劇音韻體系，從而完成了京劇的創立。
C.在“氣勢”“韻味”兩種風格流派分流演進的過程中，譚鑫培完成了京劇由重壯美向重優美的風格轉換，確立了京劇以韻味取勝的主導地位。
D.文章結尾引用了梁啟超先生對譚鑫培的贊譽，梁先生的話不僅贊揚了譚鑫培在京劇界聲名遠揚、影響深遠，而且也增強了文章的說服力。
E.文中大量使用了京劇專業術語，這不僅是行文的需要(從專業的角度較為詳細地介紹傳主在京劇方面的建樹)，而且也豐富了文章的內容。
(2)文章多次提到程長庚，這對寫譚鑫培有什么作用?請簡要分析。(6分)
(3)譚鑫培在奠定國劇地位方面做出了怎樣的貢獻?請簡要回答。(6分)
(4)你認為譚鑫培能夠超越前人，在京劇藝術方面做出巨大貢獻的原因有哪些?請結合材料談談你的看法。(8分)
12.(1)答E給3分，答C給2分，答D給1分;答A、B不給分。(D梁啟超和譚鑫培是同時代的人，而“影響深 遠”是指百年之后，不是梁啟超的贊譽;A無中生有，第一段沒有提到譚鑫培的人格魅力和社會影響力;B張 冠李戴，京劇在程長庚、余三勝、張二奎時代已經創立)
(2)①兩個人是京劇形成不同時期的代表人物，程對京劇藝術的發展起了奠基作用，譚派京劇是在此基礎上 發展起來的;②通過對兩人在京劇唱腔等藝術上的比較，突出了譚鑫培在京劇成熟方面所做出的貢獻;③通過 對比兩人對京劇藝術價值的認識，突顯了譚鑫培獨特的人格魅力和社會影響力。(每點2分，意思對即可)
(3)①完成了將徽、漢、昆、梆子諸腔轉化為成熟的京劇劇種的任務。②完成了京劇由重壯美向重優美的風 格轉換，確立了百年京劇以韻味取勝的主導地位。③使各階層成為京劇的忠實觀眾，讓京劇得以普及，成為 大眾文化生活的重要內容。(每點2分，意思對即可)
(4)①基本功扎實，在京劇方面資質很高。早年曾演武生，武功根底堅實純熟，身手矯健穩練;②善于學習他 人，且能揚長避短。他能根據自己的嗓音條件，“集眾家之特長，成一人之絕藝”，因自己面形清癯，所以不常 演王帽戲，不戴帥盔而戴扎巾;③在藝術上富有革新精神，創新精神。所演各劇，在劇詞和表演藝術上多有 加工改革之處。在京劇藝術上，開創了譚氏一派;④自尊自信，具有獨特的人格魅力。他從不把自己當“戲 子”，即便是在王公大臣面前也不卑不亢，不以執業梨園為賤，還開創了世家梨園的傳統。(每點2分，意思 對即可)
相關知識：閱讀題技巧
在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。
1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。如：
道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理
2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：
一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅使;執策而臨之，策，馬鞭
在現代文中則多表現為語境義，這些，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：
“見教”一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語言環境中則表現為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的“教導”，稱“岳父見教的是”。
至于某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。
3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。
4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。
閱讀練習對語文的學習很重要，我們要多做練習題。以上的為大家準備的關于如何做好語文閱讀題文章，希望對大家的閱讀學習有所幫助。
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