教師課程學習的心得體會1000字

　　原文標題：關于山師大學習的心得體會

　　2017年9月18日——9月23日，我們一行66人在教育局張榮照局長、師訓股方懷勝股長、教育股高森股長和進修學校郭“”校長的帶領下前往山東師范大學取關于課程建設方面的經。我們66人組成一個班，班名為山東師大課程建設專項培訓班。七天的學習，讓我感受多多，受益匪淺，我深感不虛此行。下面談談我的學習體會：

　　體會一、 做一個善學習研究之人

　　如今是信息技術時代了，再往前就是智能時代了，教育需要改革了。目前教育的主陣地是學校，學校的主陣地是課堂，課堂的主陣地是課程，教育要改革首先從課程改革開始。而課程的建設目前的現實問題是大多數學沒有優勢，沒有追求，沒有追求就沒有目標，沒有目標就沒有問題，沒有問題就不去思考，就會麻木不仁。此次學習，仿佛給我注射了一劑清醒劑，我清楚的意識到我要重新設立自己的目標，為了學生的發展，為了我自身的發展，我了我縣教師的發展，我要多讀書，做一個善學習的研究之人。只有發現問題，才有可能去研究去想辦法解決，才能有進步。

　　這次學習的最深體會就是我一定要拿出當時考本科的勁頭，下苦功夫看書學習，惡補自己欠缺的所有知識，決心練好“功夫”，特別是舌尖上、筆頭上的“功夫”。

　　體會二、努力實現自身專業發展，爭做一名專家

　　給我們授課的專家、校長各個知識淵博，侃侃而談，是那么的自信，看著真令人羨慕。每次下鄉，學校的領導都會尊稱我們教研員為“領導、專家”，而此時，我會笑著補一句“土坯”，現在還在燒鑄中，不久就出爐了。來教研室之前，都說我是個好老師，我是多么的自信，可如今我感到要學的東西太多太多了，我是該再重新“充電”，好好“大補”一下了。此次培訓學習，我老感理論知識的嚴重不足，還有就是感覺自己是“茶壺里煮餃子—有貨倒不出”這就是知識匱乏的原因。而做我們這行工作的，是不可以沒有理論知識作為指導的，同時自身的業務水平還有待大幅提高。

　　體會三、教育的根本目的是教人做好人，做有用之人

　　如今的社會，已經是二十一世紀了，信息技術高速發展，物欲橫流，認錢不認人，人走茶涼，離婚率不斷上升，老人摔倒了還要爭議扶不扶的社會，高考一結束，學生就賣書撕書的多的是;學生上課無精打采，一下課就歡呼躍雀;做白領的兒子讓老爹交房租;考不上大學的就自殺有的是……，這是學校的教育出問題了。如今的教育怎么了?教育不是給學生排名，給老師排隊，而是為社會的發展培養適宜的人才。可如今兒子上大學后找了個好工作卻不認自己的父母的有;因嫉妒毒殺同學的有……，這些受過教育的人缺了德，忘了本，忘了根。教育首先要教給學生的是不能缺德，不能忘本，教育要讓學生懂得感恩，懂得報恩，懂得吃苦耐勞，懂得團結互助，懂得發奮進取。作為一名小小教育工作者的我，會從自身做起，從生活、工作中的點滴小事做起，愛崗敬業，關愛生命，關愛教育，做一個有文化有素質的人，盡自己微薄之力，傳遞正能量。

　　我會努力學習，不斷提升自身的綜合素質，用自身的努力發展去帶動影響一些人，努力實現教育教學質量的提升。

　　【本文作者：教研室　李文玲】