兒童三歲前后該如何學(xué)好英語

　　如何正確的教導(dǎo)幼兒英語學(xué)習(xí)一直都是每個(gè)爸爸媽媽的心頭病，可是有什么好的方法呢?

　　家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流：孩子三歲前后該如何學(xué)習(xí)英語

　　一、孩子三歲前怎么學(xué)的?

　　常常有朋友問我怎么給孩子教英語。因?yàn)橹皬氖碌墓ぷ鞯脑颍蟛糠峙笥颜J(rèn)為我應(yīng)該懂得英語教學(xué)法。但其實(shí)，雖然我全職之前從事口譯和筆譯工作，但并不了解對(duì)于幼兒來說，英語作為第二語言的行之有效的學(xué)習(xí)方法。在女兒2歲8個(gè)月以前，我都是很零散地給她輸入一些英文原版繪本、英文兒歌或動(dòng)畫片什么的，但并沒有每天堅(jiān)持。

　　二、三歲之后該怎么教?

　　3歲半以后，我發(fā)現(xiàn)零散的閱讀，比較不容易掌握孩子的需求和進(jìn)度。于是，我開始尋找優(yōu)秀的分級(jí)讀物。

　　之所以從女兒3歲10個(gè)月開始堅(jiān)持每天給她輸入一部分英語，是因?yàn)槲矣X得英語是通向各種學(xué)科必須要用到的工具，是孩子必學(xué)的 內(nèi)容之一。而且無論是專家還是實(shí)踐都證明，學(xué)習(xí)第二語言不僅不會(huì)混淆母語，而且3-6歲是學(xué)習(xí)語言的敏感期。母語表達(dá)能力好的孩子，往往學(xué)起英語會(huì)更輕松。

　　在給女兒實(shí)踐的這段時(shí)間里，女兒從最開始聽得懂單詞，到說得出單詞;從聽得懂一些句子，到開始跟著說出一些句子;從跟讀內(nèi) 容，到自己運(yùn)用到生活中相同的場(chǎng)景中，整個(gè)過程，當(dāng)然還會(huì)說錯(cuò)、還會(huì)中英文混雜。但重要的是，我看到女兒把英語是當(dāng)語言本身來理解和進(jìn)步的。這一點(diǎn)讓我覺得很重要。一套正確和適合的方法以及每天的堅(jiān)持，會(huì)讓學(xué)習(xí)語言事半功倍。

　　聽不懂，就不會(huì)說;不會(huì)說，就不會(huì)讀;讀不了，就不會(huì)寫。這是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)過程。我自己不是英語專業(yè)畢業(yè)，英語基礎(chǔ)并不扎實(shí)。之所以后來英語有突破，主要是看了很多美國(guó)的原版電影。里面大量的生活對(duì)話內(nèi)容在反復(fù)地灌耳音之后，就自然變成了脫口而出的語言。

　　對(duì)剛學(xué)習(xí)語言的孩子來說，大量地聽是掌握語言的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這里指的聽，絕對(duì)不是指聽單詞。單詞當(dāng)然重要，是句子組成的基本元素。但孩子語言的語步，絕不是體現(xiàn)在單純對(duì)單詞的記憶上，而是體現(xiàn)對(duì)單詞 在語境中的理解上。所以理解句子中的單詞，然后運(yùn)用單詞表達(dá)句子，才是在掌握語言，而不是記憶語言。

　　看英文原版的動(dòng)畫片、聽媽媽出聲讀繪本、利用網(wǎng)上資源，能夠立體地給孩子輸入對(duì)語言的理解和記憶。當(dāng)孩子在不同的資料中反復(fù)聽到相同的單詞和內(nèi)容，就會(huì)加深對(duì)單詞和句子在不同語境中的理解。

　　三、長(zhǎng)期堅(jiān)持做什么?

　　在給女兒斷斷續(xù)續(xù)嘗試過一些方法之后，我開始每天堅(jiān)持：

　　1.在生活中用簡(jiǎn)單英語對(duì)話;

　　2.講原版的英文繪本(每天15分鐘左右);

　　3.英語輔助軟件的使用(每天20分鐘);

　　4.堅(jiān)持很重要，哪怕每天只用10分鐘給孩子輸入一些，日積月累就會(huì)有效果;

　　5.重復(fù)很重要，我常常聽到一些媽媽抱怨外教說，“這個(gè)老師教的英語太慢了，孩子都掌握了”。掌握語言和掌握學(xué)科知識(shí)是不一樣的。語言的學(xué)習(xí)，必然是很長(zhǎng)一段時(shí)間大量的輸入，才會(huì)帶來驚喜的突破;

　　6. 方法很重要，把語言當(dāng)作語言來學(xué)習(xí)，而不要當(dāng)作學(xué)科內(nèi)容來學(xué)習(xí);最后要說的一點(diǎn)是，孩子英語學(xué)習(xí)堅(jiān)持固然重要，但是在孩子這個(gè)階段，爸媽的堅(jiān)持才是最關(guān)鍵最有價(jià)值的。