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        我的母親閱讀訓練題及答案

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        當我在小學畢了業的時候,親友一致的愿意我去學手藝,好幫助母親。下面給大家帶來一些關于我的母親閱讀訓練題及答案,希望對大家有所幫助。

        我的母親

        母親生在農家,勤儉誠實。為我們的衣食,母親要給大家洗衣服,縫補衣裳。在我的記憶中,她的手終年是鮮紅微腫的。白天,她洗衣服,洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍,就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪,她也給洗得雪白。晚間,她抱著一盞油燈,還要縫補衣服,一直到半夜。她終年沒有休息,可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的,柜門的銅活久已殘缺不全,可是她的手老使破桌面上沒有塵土,殘破的銅活發著光。院中,父親遺留下的幾盆石榴,永遠會得到應有的澆灌與愛護,年年夏天開許多花。

        從這里,我學到了愛花,愛清潔,守秩序。這些習慣至今我還保存著。

        有客人來,無論手中怎么窘,母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食,這使她臉上羞得飛紅,可是殷勤地給他們溫酒作面,又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性,還未全改,因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。

        | 母親活到老,窮到老,辛苦到老。可是,母親并不軟弱。那時有多少變亂啊!有時候兵變了,有時候內戰了,城門緊閉,鋪店關門,晝夜響著槍炮。這驚恐,這緊張,再加上一家飲食的籌劃,兒女安全的顧慮,豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的?可是,在這種時候,母親的心橫起來,她不慌不哭,要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落!這點軟而硬的性格,也傳給了我。在做人上,我有一定的宗旨與基本的法則,什么事都可將就,而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人,怕辦雜事,怕出頭露面;但是到了我非去不可的時候,我便不敢不去,正像我的母親。從私塾到小學,到中學,我經歷過起碼有二十位教師吧,但是我的真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識字,她給我的是生命的教育

        當我小學畢業的時候,親友一致地愿意我去學手藝,好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃,以減輕母親的困苦。可是,我也愿意升學。我偷偷地考入了師范學校——制服、飯食、書籍、住處,都由學校供給。只有這樣,我才敢對母親說升學的話。入學,要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業,被派為小學校的校長,母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了,正趕上倡用陽歷,不許過舊年。除夕, 我請了兩小時的假,由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校,她愣住了。半天,她才嘆出一口氣來。到我該走的時候,地遞給我一些花生說:“去吧,小子!”街上是那么熱鬧,我卻什么也沒看見,淚遮迷了我的眼。

        生命是母親給我的。我之能長大成人,是母親的血汗灌養的;我之能成為一個不十分壞的人,是母親感化的。她一世未曾享過一天福,臨死還吃的是粗糧。唉!還說什么呢?心痛!心痛!

        (作者老舍 有刪改)

        7.閱讀全文,簡要概括文章寫了母親哪些事。(4分)

        8.文章多次寫母親的“淚”。請結合上下文,揣摩語句,體會情感,參照示例,完成表格。(4分)

        語 句

        情 感

        示例

        她的淚會往心中落

        母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍

        (1) ……而后合淚把我送出門去

        (2)她的回答只有一串串的眼淚

        9.文中畫線句富有表現力,請作簡要賞析。(4分) ·

        (1)母親笑了。及至聽說我還須回校,她愣住了。半天,她才嘆出一口氣來。

        (2)唉!還說什么呢?心痛!心痛!

        10.結合丈章內容,寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯系自己的生活體驗,談談你對此的感悟。(不超過60字)(5分)

        參考答案:

        7.寫了母親辛苦持家,熱情待客,應對變亂,助兒升學,寬仁離別的事情。(答出其中任何4點、意思符合即可)

        8.(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對兒子選擇的支持”也可)

        (2)母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。

        9.(1)運用了動作、神態描寫,生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅,得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)

        (2)運用反復(或反問)的修辭手法,強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情,總結全文。

        10.理解:母親不僅養育了我,同時影響到我的習慣、個性、精神,影響了我一生。

        感悟:

        【示例】父母是我們生活中的第一任老師,當我們遇到困難、意志消沉的時候,總是教導我們鼓起勇氣,戰勝困難,走向未來。(只要言之成理即可)

        問題二:

        1、本段文字以為順序敘述,請找出標志性的詞語:。

        2、在原文的橫線上填入恰當的動詞,這些動作隱含著母親送女兒出嫁時的內心活動。

        3、篇散文共寫了三件事,分別用一句簡明的話概括。

        4、文中加點的笑楞嘆遞包含了豐富的心理活動,請分析。

        笑:

        楞:

        嘆:

        遞:

        5、三姐是母親的右手。這句話運用了的修辭手法,含義是。

        6、從上文中看,母親有什么性格特點?我對母親有怎樣的感情?

        參考答案

        1、時間如當我在小學畢了業的時候當我由師范畢業除夕等;

        2、掙扎、咬、扶、看。依依不舍;

        3、三件事分別是:母親籌備巨款送我上師范;母親忍痛割愛送三姐出嫁;除夕夜,母親嘆息著送我返校。

        4、①笑表示母親見到兒子喜出望外的心態和抑制不住的激動之情。

        ②愣表示母親聽到兒子要返校的吃驚與失望。

        ③嘆是表示母親的無奈。

        ④遞則是母親的深明大義和對兒子的無盡的愛意。

        5、比喻的修辭,表示三姐是母親的得力助手。

        6、母親的性格特點:外表柔弱,內心堅強,明事理,疼兒女。(意思對即可)感情:對母親的感激之情。

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