學前班教育隨筆用心去愛
用心去愛，落實到行動，確實不易。那么我們看看學前班老師的隨筆吧。下面是學習啦小編精心為你整理學前班教育隨筆用心去愛，希望你喜歡。
學前班教育隨筆用心去愛篇一
光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了。回憶過去的這一年，我們學前班像一個大家庭，作為學前班班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養她們的團結協助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。更要用心去愛學前班的孩子。通過這一年的學習、生活、在各個方面都有了一個定進步，受到家長的肯定與支持。首先我先說一下這一年的教學：
數學方面班上的學生都能完成1--100的正數，50以內的倒數，十以內的分成及組合、20以內的連加、連減、混合加減題，完成比較大小的計算題、十以內的分解題和簡單的應用題、100以內的加法豎式計算等。
拼音這一年的拼讀及認讀基本上都掌握了，聲母、單韻母、復韻母、整體認讀音節都能默寫、可以看圖寫些簡單的句子。
以下是我帶班的這一年的一些體會：
1、培養學生良好學習的習慣和學習興趣。學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養成了認真聽課、認真完成作業的習慣。
2、培養良好的班集體。班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽。
3、關心愛護每個學生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優扶差工作做到最好。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒。一年來的相依相伴，這一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶。親愛的孩子們 ，豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳――啟航吧!
學前班教育隨筆用心去愛篇二
剛剛入園的小朋友都少不了哭鬧，有的孩子因為對新環境的不適應，因哭鬧的厲害而生病;有的家長因不忍心看到孩子哭哭啼啼而不堅持送幼兒園;有的孩子趴在爸爸媽媽身上就是不肯下來;更有甚者在地上打滾，以此來“威脅”父母，場面極其熱烈，仿佛就是“生離死別”可每次我把他們從父母懷里接過來就感覺自己的責任又重了一份，一定要把他們看好，照顧好每一個寶寶。
“浩宇，來吃藥了。”“書瑤，媽媽又沒有給你做飯!”“小管，睡覺的時候要把外套先脫下來”“曹桉榮，多喝水，免得又要上火了”“董洋，老師幫你脫褲子去廁所，從前面拽著別尿褲子”“姚文靜，老師抱著你一起等媽媽吧!”從早晨打開門迎接每一個孩子，到中午吃飯、睡覺，為他們剪指甲、擦屁股、洗褲子。
曾經以為幼兒教育只是教育事業中一個最簡單的環節，簡言之，就是只要掌握了最基礎的知識就可以勝任幼兒教育。陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
“其實每個孩子都是天使”，也就是從知道的那一刻起，當我再面對“天使”的時候，我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊，她太大，放在心里就好，這樣才踏實!“心有多大，世界就有多大”.我知道該怎樣做了，我要用我的心，用我的行動，用我的全部感情，讓他們去感受，我會像天使一樣的快樂!
學前班教育隨筆用心去愛篇三
早操結束后在回教室的路上，有一位幼兒不小心滑倒了，A小朋友看見了，馬上興致勃勃。他不是去拉他，而是趁勢也滑了下去，壓在那位小朋友的身上，其他幼兒也學他的樣，一起跟著壓下去，使得最下面的一位小朋友哇哇大叫。 教師指導：A小朋友壓在滑到小朋友身上后，惹得其他小朋友看到他就急忙躲開。我對他說：“如果你走路時慢慢地走，不去撞壓小朋友，別人就會愿意和你玩了。你看，B小朋友走路慢慢的，眼睛看好了走，他就不會撞到別人了。C小朋友小心地走，看到小朋友多就繞開了，她也不會撞到別人。如果你也象他們一樣，小朋友就喜歡跟你玩了，對嗎?”逐漸培養他能克制自己的行為。每個孩子都是一塊玉，一塊未經雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，如果我們能正確地引導，加上有效地教育，那么他就會閃閃發光。我們老師更要以愛、以耐心來關注幼兒，了解他的內心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。
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