榆錢樹越來越少閱讀理解題答案
榆錢樹越來越少閱讀理解題答案
榆錢是榆樹的種子，因其外形圓薄如錢幣，故而得名，又由于它是“余錢”的諧音，因而就有吃了榆錢可有“余錢”的說法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《榆錢樹越來越少》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。
《榆錢樹越來越少》閱讀原文
①大自然仿佛一個高明的軍師，把榆錢樹不規(guī)則地布陣在村莊周圍，以強大的根系滲透到地表下面，像衛(wèi)兵一樣日夜守護著故鄉(xiāng)的水土。
②記憶中，年少的時候，春天里村莊到處都是榆錢。翠綠的榆錢一簇簇密密地爬在樹干上，仿佛在寫一部書，風(fēng)是它的筆墨，每一個字里都粘著甜蜜等你品味。
③那時候物質(zhì)匱乏，我們常常吃不飽，四五月的時候，我們幾個伙伴就爬到墻頭上摘榆樹枝，個子高的就爬樹，個子矮的就撿爬上樹的伙伴從樹上扔下來的榆錢。搶來榆錢枝，揪上一簇，放進嘴里，貪婪地嚼，嘴里綠色的汁液順著嘴角直往下滴，我們顧不上剛換的干凈衣裳，抄起袖子就擦。時間長了，袖子上積起淤痂，明晃晃的，厚且堅硬。至今回想起來，那時吃榆錢的滋味那么香甜，終生難忘。
④記得四月末五月初的時候，成熟的榆錢變成一枯黃色，在風(fēng)中凋落，鄉(xiāng)間沒有太多的娛樂，我們的許多玩具都與自然有著密切的聯(lián)系，榆錢就是一種。起風(fēng)的時候，落在地上的榆錢隨著風(fēng)力滾動，我們順著風(fēng)追，嬉笑聲在巷子里回響，受驚嚇的麻雀飛到高高的樹冠上、電線桿上，看著樹下嬉鬧的我們，似乎也在享受因為一片片榆錢的滾動在幼小的心窩里漾起的快樂。數(shù)不清的榆錢浩浩蕩蕩，滾滾向前，如同戰(zhàn)場上出陣的車馬，而我們就是駕駛車馬的戰(zhàn)士，滿腔豪情又簡單快樂。
⑤故鄉(xiāng)的榆錢樹似乎有著超凡的生命力，命運把它們拋到哪里，它們不挑剔，不抱怨，只是抓住機會，生根發(fā)芽，石頭縫里、泥墻頭上、屋檐的瓦逢里，都能扎根、繁衍。只要挨到水份和泥土，它就守住了自己的江山。它遵循的不光是大自然的意志，更是用自身微弱的力量掌握生命走向的信仰，也正是這種意志和力量成就了我的信仰，讓年少的我奮勇拼搏，走出了村莊。
⑥光陰就像這榆錢落到歲月深處，我一天天長大，簡單的快樂因為紛繁的世事而變得復(fù)雜。現(xiàn)在，很少因為一枚落葉的滾動而涌起快樂，因為一株臘梅的斗雪而驟升感動，而那些記憶深處的榆錢卻像栽在我生命里程中的一個個路標，留住生命過往的幸福，激活生命前行的力量。
⑦這幾年，每回一次故鄉(xiāng)，都要到村莊走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我驚訝地看到村子里幾乎沒有了榆錢，它們?nèi)ツ膬毫四?村子里的土路全部變成了水泥路，土墻全部變成了城鎮(zhèn)化的統(tǒng)一材料的磚墻，家里的房舍鮮見有木質(zhì)材料，全部變成了磚、瓦、鐵、水泥。這些現(xiàn)代工業(yè)化的材質(zhì)擠占著樹木的家園，一點一點地驅(qū)逐著樹木的生命源頭，使家園如此單調(diào)。目睹這毫無生氣的村莊怎能不讓人心生悲涼?
⑧村口唯一一棵榆錢樹，網(wǎng)狀的樹皮布滿厚厚的裂紋，就像歷史課本上的甲骨文，記錄著村莊的變遷史，堅硬水泥覆蓋下的土地也對此作了最好的詮釋。
⑨再過十幾年幾十年，我該怎樣向出生在城市的女兒描繪詞典里“榆樹”的說明來打開她茫然的想象?
(有刪改)
《榆錢樹越來越少》閱讀題目
18. 通讀全文，概括作者對榆錢樹留存的幸福記憶。(3分)
19.認真閱讀全文，思考：第①段在全文中的作用是什么?(4分)
20.請自選角度對文中畫線句進行賞析。(6分)
⑴搶來榆錢枝，揪上一簇，放進嘴里，貪婪地嚼，嘴里綠色的汁液順著嘴角直往下滴，我們顧不上剛換的干凈衣裳，抄起袖子就擦。
⑵目睹這毫無生氣的村莊怎能不讓人心生悲涼?
21.結(jié)合語境，說說你對第⑥段文字的理解。(3分)
22.閱讀宋學(xué)孟的《柳葉兒》選段，結(jié)合文章內(nèi)容，比較兩文作者表達情感的異同。(6分)
柳葉兒救過我的命。 那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆樹皮吃光了，大家又搶柳葉兒……那一年，我八歲。柳葉，自然在嫩的時候最好吃，老了，便又苦又硬，難以下咽。柳葉兒一長出來，便長得風(fēng)快，能夠吃的日子，只有那么七八天，至多十幾天。那些天，全家最樂的是我。
相同點：
不同點：
《榆錢樹越來越少》閱讀答案
18.吃榆錢解決了溫飽帶給我物質(zhì)的享受;追趕隨著風(fēng)力滾動的榆錢帶給我精神的愉悅;榆錢樹啟發(fā)我奮力拼搏帶給我前行的力量。(一點1分，共3分 意思對即可)
19. 結(jié)構(gòu)上，引起下文，和下文構(gòu)成對比。(2分)內(nèi)容上，生動形象地寫出了村莊榆錢樹的古老、分布廣以及對村莊的重要意義，表達了作者對榆錢樹的喜愛;突出作者對古樸自然的農(nóng)村風(fēng)光的留戀(2分)。
20.⑴運用動作描寫(或“細節(jié)描寫”，1分)，用“搶”“揪”“嚼”“擦”等一系列動詞，生動傳神地寫出了在物質(zhì)匱乏的年代孩子們吃榆錢心情的急切和吃榆錢時的香甜(2分)。
⑵用反問句加強了肯定的語氣(1分)，強調(diào)了古樸自然的農(nóng)村風(fēng)光消失后作者的悲涼之情(2分)。
21.隨著年齡的增長、世事的紛繁不再留意身邊隨處可見發(fā)現(xiàn)的簡單快樂和感動，可正是哪些簡單快樂和感動讓人覺得生命里曾經(jīng)有過的幸福，從而產(chǎn)生前進的力量。(3分 意思對即可)
22.相同點：兩文都表達了作者對童年往事的懷念以及對樹葉解決童年饑餓的感激之情;(2分)
不同點：《柳葉兒》通過搶柳葉、吃柳葉側(cè)重表達了作者對物質(zhì)匱乏時期對柳葉苦中帶澀的特殊感情(或心酸的感情)(2分);本文側(cè)重于表達作者對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂、失落，或?qū)τ苠X樹被毀，美麗村莊消失的遺憾、無奈之情，引發(fā)人們對未來發(fā)展的思考。(2分)(意思對即可)
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