假幣閱讀答案
在日常生活中你是否也有收到假幣的情況呢？文中講述了一個怎樣的故事呢？下面是學習啦小編收集整理關于《假幣》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學習。
《假幣》閱讀原文
人有時一猶豫就錯過了良機，辰這樣想，此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把那兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。
終于熬到了下課，展遙盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學中的老教授，好歹待女娃們散盡，他才跨前一步，把錢遞上，這時，辰腦子嗡地一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災的降臨，還好還好，老教授點了點，裝在上衣兜。
辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發現呢?為了進京到這家文學院深造，他賣光全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時失了三張假幣!他曾想到市場上買點零碎花出去，可小販們不收這假錢。他已沒有更多的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。同學們個個是貴胄公子，只他一個窮孩子，假幣的事抖落出來，他如何混得下去?
辰決定次日主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借了來補上，這樣總比當眾揭穿好。
辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必經之路上，見到他說：“老師，昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢!”
辰魂飛魄散!卻聽老教授說：“早不交晚不交偏我揣了你的錢在市場上走，被小偷割了兜。”
啊呀謝天謝地!辰一邊陪小心，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢。辰想。
興奮之后，辰又陷入了苦惱，畢竟老教授損失了恁多錢，并且直接怪他學費交得遲!想到教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。
辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾夸贊。每當這時，辰就暗自道：等著，老師。
學習期滿，辰交了大運，脫掉農田鞋，直接成了市文聯干部，這當然要得力于《人民文學》。又一年，他又成為省作協聘任的專業作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，許多雜志派編輯上門來泡他的議價稿，辰從此再不愁沒錢。
辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結這塊心病了。他為老教授準備了1萬元現金，專程來京。
老教授高興：“學生出了大名，不忘師恩，這就好。”堅持設家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學費中，混著3張該死的假幣……”他眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣你還沒忘哪?在我這兒留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可。”說著，從一本影集內拿出那幾張玩意兒。
“老師，那您說讓賊偷了……”辰目瞪口呆。
“假話。興你假幣就不興我假話?”
“為什么?您當時完全可以揭穿。”
老教授的臉色立刻嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里來的孩子該多艱難，那樣做對他產生的后果不堪設想，為區區300元錢，扼殺一個人才，吾不屑為之也。”
“老師”，辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面：“不回去了，我還要跟您學幾年，您一定要收留我!”
《假幣》閱讀題目
1.文中的辰交了3張假幣，老教授說了一句假話。有人說教授不該說謊，應該指出辰的錯誤后再幫助他。你同意嗎?請你寫出同意或反對的三點理由。
2.文末，辰跪在地上還要向老師學幾年，他要向老師學習什么?(15字內答)
3.老師的假話無疑是事先想好的，否則不可能騙過辰。為什么小說不把教授受騙后的心理活動和經過思考后作出決定的情節寫出來呢?請你寫出三點理由。
4.下面對本文情節的賞析，不貼切的是
A.先寫辰交假幣，再倒敘假幣的來歷，這樣情節緊湊，故事性強。
B.以假幣貫穿全文，線索清晰，脈絡分明。
C.對假幣的不同態度，顯示出辰求學的迫切和良心的譴責，突出了老教授人格的高貴。
D.結局辰跪下請求再向老師學幾年，這樣的情節設計雖夸張但具震撼人心的力量。
《假幣》閱讀答案
1.反對。理由：①說實話會毀了一個山里孩子的自尊心，讓他蒙受說謊者的恥辱，不利他的學業進步。②以第二天辰在老教授必經之路等待的表現可知他是個誠實善良的人，有幫助他渡過難關的必要。③辰心中愧對老師會加倍努力學習，教授的一句假話反而激勵了辰。
2.學老師慈悲仁厚的高貴人品。
3.①老教授拿到假幣后的想法已在文尾用他自己的話做了交代，沒有必要非在文中描寫，造成篇幅過長。②老教授受騙后的心理活動也一定很有可寫之處，但不是表現小說主旨所必須，所以要省。③如果在情節發展的過程中做交代，就沒有了懸念，減弱了情節的吸引力。
4.A(是插敘)
猜你喜歡：
1.假幣閱讀答案
2.假幣閱讀題答案
假幣閱讀答案
上一篇：一張忘取的匯款單閱讀答案閱讀原文
下一篇：一張紙條閱讀理解題及答案
